
- •Характеристика объекта и предмета социологии как науки.
- •Функции социологии и их социальная реализация.
- •Структура социологического знания.
- •Охарактеризовать взаимодействие социологии с другими науками про людей и общество.
- •Определить сущность понятия социальная структура общества
- •Характеристика основных элементов социальной структуры общества.
- •5) Общества
- •Объяснить различия между понятиями класс и страта.
- •Раскрыть сущность теории социальной стратификаии.
- •Характеристика исторических типов стратификации
- •Определение социальной мобильности. Виды социальной мобильности
- •Определите содержание понятий личность, человек, индивид.
- •Дать определение понятию социальный статус и социальная роль и раскрыть их социологический состав.
- •Назовите составляющие что обозначают структуру личности
- •Определите понятия и основные этапы процесса социализации.
- •Сущность, основные категории гендерной социологии
- •Гендерные стереотипы.
- •Феменизм: сущность, этапы, направления.
- •Предмет и обьект социологии брака и семьи
- •19.Семья как социальный феномен.
- •20. Сущность, структура и функции современной семьи.
- •21. Основные тенденции развития современных украинских семей.
- •22. Предмет, объект и категории социологии молодёжи.
- •23. Специфика изучения молодёжи как особенного социально-демографического общества в современной и зарубежной социологии.
- •24.Возростные границы периоду молодости.
- •25. Особенности самоопределения молодёжи.
- •26.Специфика исследования социальных проблем молодёжи.
- •27.Определение обьект и предмет социологии образования.
- •28.Система образования как социальный институт.
- •29.Сфера образования и её социологическое изучение.
- •30. Социология науки общая характеристика области.
- •31.Дайте социологическое определение понятию «политика»
- •32. В чём состоит предмет социальной политики.
- •33. Как политика может алиять на социальную структуру общества.
- •34. Основные элементы политической системы общества.
- •35.Особенности понятия культуры с точки зрения социологического анализа.
- •36. Основные функции культуры.
- •39. Предмет и обьект этносоциологии.
- •40.Этническая идентичность, этнический стереотип.
- •43.Обьект и предмет социологии религии
- •44.Социальные функции религии.
- •45. Чем отличаются формы религиозного поведения.
39. Предмет и обьект этносоциологии.
Обьект : особенности этнических проявлений социального.
Предмет: взаимосвязь общих социальных явлений и процессов с этническими.
Проблемы что исследует:
Этническая обусловленность ,характерные черты культуры и быта соц. общности
Связь национальных факторов с особенностями социальной структуры, миграции и трудовой мобильности ,урбанизации.
Сущность международных конфликтов
Этноязыковые процессы.
40.Этническая идентичность, этнический стереотип.
Этничная идентичность – чувство взаимной общности о представителе одной этничной группы.
Аккультурация – это изменения в этнической идентичности, этническом и культурном самосознании во время длительного контакта представителей разных этнических групп.
Интеграция – ориентация на сохранение этнокультурного наследия одновременно с установлением контактов других культур. Что содействует «мозаичной» культуре в которой каждое отдельное звено сохраняет свои особенности и самобытность.
Ассимиляция – вытеснение элементов культуры меньшинства и поглощением этнических вершин, культурой большинства.
Сегрегация – это попытка сохранения собственного культурного наследия путём резкого снижения контакта с представителями разных иностранных меньшин.
Маргинализация - это ситуация при которой нежелание или невозможность ориентации на культурные стереотипы большинства.
Этнический стереотип- это стандартизированный, стойкий эмоционально окрашенный, ценностно определяемый образ сформированный под влиянием конкретной этнической культуры, актуальный для представителей отдельной этничной общности.
Народность-это языковая, культурная, территориальная совокупность людей, сложившаяся исторически и предшествующая нации.
Нация-это особая историческая совокупность людей что характеризуется способом зарождения языка, территории, экономического положения, психологического состояния и культуры, которое проявляется в едином этническом создании и самосознании.
41.-42.
Анализ просчетов в национальной политике в Украине показывает, если интересы представителей одной нации и национальности преувеличиваются, то это ведет к ущемление интересов других национальностей. Украина длительный период делилась всем необходимым с Россией, Молдовой, Казахстаном, Закавказьем в интересах их экономического и социального развития, теперь попала в чрезвычайно тяжелое, даже зависимое положение: население большинства регионов Украины живет хуже, чем население многих соседних государств. Это стало определенной основой для появления украинского национализма, особенно в тех случаях, когда в угоду неправильно понятым национальным интересам одних народов их права и обеспечение этих прав доминировали над стремлениями других наций и народностей. И то, что раньше считалось оправданным в отношениях между народами, стало препятствием дальнейшему развитию национальных отношений. С целью формирования национальной политики социология должна сосредоточить внимание на изучении специфики и особенностей национальных и межнациональных отношений, раскрыть их место и роль в сфере общественной жизни. Стоит подробнее выяснить идеи суверенитета, самостоятельности Украины потому, что эти идеи привлекательны, потому способствуют рациональной и эффективной организации национального хозяйства и тем, что в национальном самосознании получает отражение идея защиты национальных интересов, достижения справедливости. В социологии наций становится важным направлением исследований социальная сфера, потому что именно в социальной сфере решаются вопросы социальной структуры, создаются условия для повседневной жизни людей и др., становится острее влияние факторов, связанных с функционированием общественного сознания, Сложившаяся в начале 90-х годов, требует более детального анализа национальных отношений. Особым направлением социологии наций является и многообразие интересов и явлений, происходящих в духовной жизни общества и охватывают образование, культуру, науку, межнациональное общение и др. (есть что и для 42 вопроса выбрать)