
- •Тема: Переход от индустриального общества к информационному
- •Содержание
- •Роль и значение информационных революций……………
- •Постиндустриальное общество………………………….
- •Роль и значение информационных революций
- •Информатизация в развитии общества
- •Информационная культура
- •Информация и информационная безопасность
- •Постиндустриальное общество
- •Гибкие производственные системы
- •Список используемой литературы:
- •Справка о смене поколений эвм.
- •Революционные информационные скачки
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГИДРОМЕТЕОРОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
(РГГМУ)
Кафедра
Социально-гуманитарных наук
КУРСОВАЯ РАБОТА
По дисциплине:
Тема: Переход от индустриального общества к информационному
Выполнила: К.А. Шайкина
Гр. СО-491
Проверил: Я.В. Бубнова
Санкт- Петербург
2012
Содержание
Введение
Роль и значение информационных революций……………
Информатизация в развитии общества…………..
Информационная культура………………………
Информационная безопасность…………………
Постиндустриальное общество………………………….
Гибкие производственные системы……………
Заключение………………………………………………..
Список использованных источников…………………..
Приложения……………………………………………..
«Мы не имеем права «проспать»
разворачивающуюся в мире информационную
революцию… Нам нельзя сидеть сложа руки,
шевелиться нужно». (Июль 2000 г.)
Владимир ПУТИН
Введение
Как указывает в своей статье «Переход индустриальных обществ к информационно-электронному развитию» Э. Кирюхов: «В соответствии с материалистическим пониманием мировой истории ее развитием движут не
идеи, пожелания, намерения людей, а материальные причины, прежде всего
научно-технический прогресс (НТП). Приоритетная роль в историческом процессе принадлежит технике – важнейшему структурному элементу производительных сил общества. Исторически последовательное замещение одного типа техники другим детерминирует объективную необходимость смены адекватных типов социальных цивилизаций. Не обращаясь к научно-теоретическому анализу современной НТР (научно- технической революции) в производительных силах - прежде всего в технике, вряд ли что можно сказать вразумительного о технико-технологической, соответственно, социальной стратегии инновационного развития человечества, включая и Россию. Постижение диалектической взаимосвязи между наукой, техникой и социумом открывает возможность научного обоснования объективной логики развития мировой истории.»1
В нашем представлении общество – это динамично развивающаяся биотехносоциальная система. Обладая минимальными логическими знаниями, применив метод анализа мы отчетливо видим и понимаем, какие «части» индустриальной общественной системы подлежат сегодня - в условиях современной НТР - модернизации, реформированию, кардинальному переустройству, к ним можно отнести и технико-технологическую, и организационно-управленческую, и социальную (экономическая, политическая, правовая, духовно-культурная) сферу жизнедеятельности общества. Более того, большинство из нас имеет строго научное представление о том, какими конкретными средствами – технико-технологическими, организационно-управленческими, социальными (в широком значении) - следует осуществлять структурную перестройку индустриального общества.
Актуальность темы состоит в том, что современное общество как никогда раньше ощущает на себе скорости технологических изменений, большой поток информации. Информация становится самостоятельной индустрией относящейся к услугам и эта услуга всё в большей мере становится востребованной.
Предметом исследования является общество, которое как всё живое в природе растёт, изменяется и обновляется
Объект исследования: влияние информационного потока на общество.
Цель курсовой работы - на основе анализа имеющихся материалов показать важность, значимость и скорость информационных потоков, и их влияние на общество.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
- изучить и проанализировать имеющиеся материалы и публикации по изучаемому вопросу;
-обобщить уже имеющиеся выводы по изучаемому вопросу.