
- •Курс лекций по экономике
- •Тема 1. Предмет и принципы экономической науки Проблема экономического выбора
- •1. История становления и этапы развития экономической теории.
- •1. История становления и этапы развития экономической теории.
- •2. Предмет и функции «экономики».
- •3. Экономические категории и экономические законы.
- •4. Методологические основы экономической науки.
- •5. Экономическая система общества.
- •Тема 2. Процесс производства в народном хозяйстве. Общие проблемы экономического развития.
- •1. Производство микро и макро уровне. Производственная функция. Потребности, их виды
- •2. Производственные ресурсы и факторы. Граница производственных возможностей
- •Тема 2. Собственность и экономика
- •1. Собственность как экономическая категория.
- •2. Классификация собственности.
- •3. Разгосударствление и приватизация. Формы и методы приватизации.
- •4. Цели, методы и этапы приватизации в постсоветской России.
- •2. Участие в чековом аукционе.
- •Тема 4/1. Формы общественного производства Рынок как элемент товарного производства
- •2. Рынок и условия его развития.
- •2. Функции рынка
- •3. Структура, виды, сегментация рынка
- •4. Рыночная инфраструктура и субъекты рынка
- •Тема 4/2. Товар и деньги как центральные категории рыночного хозяйства.
- •1. Товар и его свойства.
- •2. Стоимость товара и ее измерение.
- •3. Деньги: сущность, функции и виды. Общая характеристика денежного обращения.
- •4. Денежная система: сущность и типы. Денежная реформа.
- •Механизм установления рыночного равновесия
- •2. Спрос и его детерминанты.
- •3. Предложение и его детерминанты.
- •4. Цена и ее функции. Равновесие цены.
- •Тема: «Эластичность спроса и предложения»
- •Факторы ценовой эластичности спроса
- •Тема 6. Фирма в рыночной экономике
- •2 Эволюция теории фирмы.
- •2. Основные положения теории фирм
- •1. Конкуренция: сущность и виды. Формы конкурентной борьбы.
- •Тема 7. Факторные доходы
- •1. Сущность и классификация доходов.
- •2. Зарплата и ее характеристика.
- •3. Рента как доход собственника земли.
- •4. Процент и дивиденд.
- •5. Прибыль как доход от предпринимательской деятельности.
- •Тема 8. Национальная экономика: структура и измерение результатов
- •Основные показатели объемов и методы их расчета в системе национальных счетов: валовой внутренний продукт, личный располагаемый доход
- •Номинальные и реальные показатели, индексы цен.
- •1. Сектор домашних хозяйств;
- •2. Предпринимательский сектор;
- •3. Государственный сектор;
- •2. Проблемы национальной экономики.
- •3 Основные показатели объемов и методы их расчета в системе национальных счетов: валовой внутренний продукт, личный располагаемый доход.
- •3 Номинальные и реальные показатели, индексы цен.
- •1. Совокупный спрос.
- •2. Совокупное предложение.
- •3. Равновесие и его нарушение.
- •Равновесие на товарном рынке. Мультипликатор
- •Макроэкономическая нестабильность. Экономический рост и циклы, безработица и инфляция
- •Тема 11. Цикличность и экономический рост
- •1. Сущность цикличности и стабилизационная политика.
- •2. Экономический рост.
- •1. Теории безработицы. Безработица и ее виды. Закон Оукена.
- •2. Миграция трудовых ресурсов. Особенности безработицы в России
- •3. Инфляция и ее виды. Механизм развития инфляции.
- •4. Социально-экономические последствия инфляции
- •5. Кривая Филлипса и стагфляция
- •6. Антиинфляционная политика
- •Тема 9. Роль государства в экономике.
- •1. Функции государства и методы государственного регулирования.
- •2. Цели и объекты государственного регулирования экономики .
- •3. Характеристика основных видов экономической политики государства.
- •Тема12. Международные экономические отношения
- •1. Открытая и закрытая экономика.
- •2. Структура мирового хозяйства. Мировая торговля.
- •3. Валютные отношения
- •Тема 1.
- •Тема 2.
- •1. Дайте определения понятий
- •2. Эссе
- •3. Верно/неверно
- •4. Задачи
- •Тема 3.
- •Дайте определения понятий
- •2. Аналитический обзор
- •3. Верно/неверно
- •Тема 4.
- •Дайте определения понятий
- •Верно/неверно
- •4. Задачи
- •Тема 5.
- •1. Дайте определения понятий
- •2. Анализ вопроса темы
- •3. Верно/неверно
- •4. Задачи
- •Тема 6.
- •Дайте определение понятий
- •2. Эссе
- •3. Верно/неверно
- •4. Задачи
- •Тема 7.
- •1. Дайте определения понятий
- •2. Аналитический обзор
- •3. Верно/неверно
- •4. Задачи
- •Тема 8.
- •Дайте определения понятий
- •2. Анализ проблемы
- •3. Верно/неверно
- •4. Задачи
- •Тема 9.
- •1. Дайте определения понятий
- •2. Эссе
- •3. Верно/неверно
- •4. Задачи
- •Тема 10.
- •1.Дайте определение понятий
- •2. Актуальные вопросы темы
- •3. Верно/неверно
- •4. Задачи
- •1. Опишите состояние денежно-кредитной сферы России в 2010 г. По таблице.
- •Тема 11.
- •1. Дайте определения понятий
- •Аналитический обзор
- •3. Верно/неверно
- •4.Задачи
- •Тема 12.
- •1.Дайте определения понятий
- •2. Аналитический обзор
- •3. Верно/неверно
- •4. Задачи
- •Список рекомендуемой литературы
4. Методологические основы экономической науки.
Методология — это учение о принципах построения, формах и способах научного познания. Если предмет экономической теории раскрывает «что» познается, то метод – «как» познается. Метод – это совокупность приемов и подходов к исследованию. Метод не может быть произвольным, он должен соответствовать особенностям предмета соответствующей науки. Способы познания существенно зависят от объектов познания. Так, способы познания экономических процессов отличаются от изучения, скажем, высокотемпературной плазмы. Вместе с тем, если исследователь хочет получить истинные экономические знания, то он должен следовать (если это настоящий ученый, а не дилетант) диалектическому методу, который детально изучается в курсе философии. Далее. Форм и способов научного познания много, и большинство из них используется в экономических исследованиях.
Выделяют такие методы исследования экономических явлений и процессов:
– метод научной абстракции – упрощение научного анализа путем ис-
ключения из него тех факторов, которые в данном анализе не играют веду-
щей роли и могут быть опущены в целях получения более четкой картины
для определения основных взаимосвязей и взаимозависимостей;
– анализ и синтез – анализ позволяет изучить составные части, элемен-
ты изучаемой системы, а синтез – объединять отдельные знания и информа-
цию в единое целое;
– индукция и дедукция – индукция представляет собой выведение
теоретических положений и принципов из фактов, движение мысли от ча-
стного к общему, а дедукция – движение познания от теории к фактом, от
общего к частному;
– агрегирование – укрупнение экономических показателей посредством
их объединения в группы. Агрегированные показатели представляют обоб-
щенные синтетические измерители, объединяющие в одном показателе мно-
гие частные. Агрегирование производится путем суммирования, группиров-
ки, перемножения или других способов сведения частных показателей в
обобщенные;
– исторический метод – процесс исследования событий в хронологиче-
ском порядке;
– метод экономико-математического моделирования – это подход к на-
учному познанию, основанный на изучении количественных показателей по-
средством моделирования экономических явлений и др.
Также методы наблюдения (статистические), обработка полученного материала посредством синтеза и анализа, индукции и дедукции, системного подхода, разработка гипотез и их проверка, проведение экспериментов, разработка моделей в логических и математических формах.
Более подробно остановимся на методе научной абстракции, которым часто приходится пользоваться. Его суть — освобождение наших представлений о предмете исследования от частного, подчас случайного, кратковременного, единичного, и нахождение в них сущностного, постоянного, типичного. Только при таком подходе можно выявить сущности высокого порядка и дать достаточно точное описание предмета, сформулировать соответствующие законы, при необходимости придать им математическую форму.
При использовании метода абстракции возникает вопрос о границах абстрагирования ибо можно до такой степени отбрасывать частности, что наше представление о предмете не будет соответствовать действительности и в нем возникнет совершенно иной объект. Точных границ абстрагирования нет, здесь все решают чутье и талант исследователя. Следующая ступень познания— это движение от общего к частному, от абстрактного к конкретному, если в результате абстрагирования создаются условия для формулирования новых теорий, концепций, принципов, а также экономических законов. Важно отметить, что истина всегда существует в форме системы, ибо все элементы предмета взаимодействуют между собой. В динамике системы и ее отдельных элементов важно выявить единство исторического и логического, ибо в каждом национальном хозяйстве, в каждой фирме, в каждом домашнем хозяйстве те же самые экономические процессы и явления могут выглядеть совершенно по-разному: что вчера было функцией, сегодня выступает в качестве аргумента.
Наиболее сложной задачей является моделирование экономических процессов и систем, ибо без этого резко снижаются достоверность научных результатов и их практическая значимость. Математическое моделирование в экономике достаточно сложно: неразработанность ряда областей математики, огромный объем информации, относительно короткие сроки, отводимые на обработку данных. Сложность обусловлена и тем, что экономика — многомерная система, характер Функционирования и развития которой носит в значительной степени стохастический характер, т. е. параметры, условия функционирования и характеристики состояния представлены в ней случайными величинами и связаны случайными, нерегулярными зависимостями. Следовательно, характеристика состояния модели определяется не однозначно, а через законы распределения их вероятностей.
В экономической науке существует направление, представители которого придают особое значение математическим методам исследований. Среди них — классики: М. Вальрас, В. Парето, У. Джевонс. Из современных представителей выделим В. Леонтьева, Л. Канторовича, С. Шаталина, В. Макарова, А. Аганбегяна, А. Гранберга, К. Вальтуха, В. Дадаяна, А. Анчишкина. Особого внимания заслуживает Дж. Нейман — математик, физик, кибернетик, который в содружестве с экономистом Принстонского университета О. Моргенштерном опубликовал в 1944 г. классическую работу «Теория игр и экономическое поведение», в которой исследованы многие проблемы экономического развития на основе теории игр. Прогностическое моделирование исключительно актуально в условиях Перехода России к рыночной экономике. Однако разработка моделей пока существенно запаздывает, и они явно недостаточно учитываются руководящими органами нашей страны.