
- •Кафедра социально-гуманитарных дисциплин философия
- •Рецензент:
- •1. Цели освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре опп бакалавриата
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •4. Структура и содержание дисциплины
- •4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •4.2. Распределение часов дисциплины по темам и видам работ
- •4.3. Теоретическое содержание дисциплины
- •Раздел 1. Предмет и история философии
- •Тема 1. Философия как способ познания и освоения мира
- •Тема 2. Зарождение философии. Философия Древнего Востока
- •Тема 3. Античная философия
- •Тема 4. Философия Средневековья и эпохи Возрождения
- •Тема 5. Философия Нового времени ( хvii – хviii в.В.)
- •Тема 6. Немецкая классическая философия
- •Тема 7. Европейская постклассическая философия хiх века
- •Тема 8. Современная западная философия
- •Тема 9. Русская философия
- •Раздел 2.Основные проблемы философии
- •Тема 10. Философия бытия
- •Тема 11. Диалектика и ее альтернативы
- •Тема 12. Общество как предмет философского анализа
- •Тема 13. Глобальные проблемы современности и будущее человечества
- •Тема 14. Проблема человека в философии
- •Тема 15. Ценности человеческого существования
- •Тема 16. Философия сознания
- •Тема 17. Теория познания
- •Тема 18. Философия психологии
- •5. Практические занятия и семинары Семинар 1
- •Тема 1. Философия как способ познания и освоения мира
- •Семинар 2 Темы 2-3. Философия Древнего мира
- •Семинар 3 Темы 4-5. Философия Средневековья, эпохи Возрождения и Нового времени
- •Семинар 4 Темы 6-7. Классическая и постклассическая европейская философия конца хviii - хiх в.В.
- •Семинар 5 Темы 8-9. Современная западная философия и философская мысль в России
- •Семинар 6 Темы 10-11. Философское понимание мира
- •Семинар 7 – круглый стол Темы 12-13. Общество как предмет философского и футурологического анализа
- •Семинар 8 Темы 14-15. Философия человека
- •Семинар 9 Темы 16-17. Философия сознания и познания
- •6. Образовательные технологии
- •7. Самостоятельная работа студентов
- •8. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости,
- •Промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и
- •Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы
- •Студентов
- •8.1. Тематика рефератов и контрольных работ
- •8.2. Примерные тесты к первому промежуточному контролю
- •8.3 Примерные тесты ко второму промежуточному контролю
- •51. Выберите правильные ответы на вопрос о соотношении понятий «индивид» и «личность»:
- •52. Какое философское течение рассматривает человека как конечное существо, «заброшенное в мир», жизнь которого трагична, проблематична, временна и даже по отдельным ситуациям абсурдна?
- •53. Выберите высказывание, в наибольшей степени отвечающее реальному положению дел в современном обществе:
- •54. Установите статус, которым наделялся человек в руссом космизме:
- •8.4.Вопросы для подготовки к экзамену
- •8.5. Тезаурус-тесты
- •Тезаурус-тест № 1
- •Тезаурус-тест № 2
- •Тезаурус-тест № 3
- •Тезаурус-тест № 4
- •Тезаурус-тест № 5
- •Тезаурус-тест № 6
- •Тезаурус-тест № 7
- •Тезаурус-тест № 8
- •Тезаурус-тест № 9
- •Тезаурус-тест № 10
- •Тезаурус-тест № 11
- •Тезаурус-тест № 12
- •Тезаурус-тест № 13
- •Тезаурус-тест № 14
- •Тезаурус-тест № 15
- •Тезаурус-тест № 16
- •Тезаурус-тест № 17
- •8.6. Форма итогового контроля, критерии оценки знаний студентов
- •9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •9.1. Литература (основная, дополнительная, рекомендуемая)
- •Дополнительная
- •9.2. Справочник имен философов
- •9.3. Русские философы
- •Словарь—справочник философских терминов, школ,
- •10. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Тема 13. Глобальные проблемы современности и будущее человечества
Природа и общество как две формы бытия, их единство и взаимосвязь. Природа как предпосылка и условие человеческой истории. Понятия биосферы, ноосферы, географической среды и географического детерминизма. Характер взаимоотношений общества и природы на разных этапах исторического развития. Острота проблемы взаимодействия общества и природы в современную эпоху. Понятие глобальных проблем. Причины появления глобальных проблем. Возрастание масштабов воздействия общества на природу при неразвитости экологического сознания и противоречивость всемирно-исторического процесса как главные источники глобальных проблем современности и причины глобального кризиса современной цивилизации.
Классификация современных глобальных проблем. Угроза военной опасности, экологический кризис и угроза экологической катастрофы, демографическая проблема, экономический разрыв между населением наиболее развитых стран мира ( «золотого миллиарда») и огромной массой беднейшего населения - основные виды глобальных проблем. Терроризм, наркомания, кризис в духовной культуре и другие негативные явления как проблемы глобального масштаба. Поиск решений глобальных проблем. Римский клуб и его футурологические модели.
Проблема будущего человечества. Оптимистические и пессимистические прогнозы и сценарии будущего. Смена парадигмы общественного развития и взаимодействие цивилизаций как условие выживания человечества.
Тема 14. Проблема человека в философии
Философская антропология в системе философского знания. Человек как предмет философского анализа. Проблема человека в истории философии, ее выдвижение в ряд центральных проблем современной философии.
Человек и природа. Проблема происхождения человека. Концепция естественного происхождения человека. Загадки антропосоциогенеза.
Природа человека. Точки зрения на природу человека. Биологическое и социальное в человеке. Человек как единство природного и социального. Человек, общество, культура. Культурная среда и национальная принадлежность человека.
Человек, индивид, личность, индивидуальность. Концепция личности как социального качества человека. Социализация личности. Условия и механизмы формирования личности. Естественная предрасположенность и социальные факторы. Роль среды в формировании личности. Личность как продукт окружающей среды и общества в целом.
Свобода, права и ответственность личности. Свобода как внутреннее состояние человека, «пространство» осознанного выбора жизнедеятельности. Границы свободы. Представление о совершенном человеке в различных культурах.
Смысл человеческого бытия. Проблема жизни и смерти, смысла и цели жизни в религиозных и философских учениях.
Тема 15. Ценности человеческого существования
Аксиология как философское учение о ценностях. Понятие ценности. Основные ценности человеческого существования.
Понятия морали и нравственности. Этика – учение о морали и нравственности, ее место в структуре философского знания. Мораль как общественное явление. Происхождение морали, ее сущность, структура и функции. Мораль как способ духовно-практического освоения мира и социальный регулятор. Соотношение морали и права. Нравственные ценности как понятия морального сознания и категории этики. Справедливость - нравственный принцип и категория этики.
Эстетическое отношение человека к действительности. Эстетические ценности и их роль в человеческой жизни. Основные понятия эстетического сознания: эстетическое чувство, эстетический вкус, эстетический идеал. Эстетика – отрасль философии, философское учение об эстетическом. Категории эстетики.
Происхождение и сущность религии. Мировые и национальные религии, их происхождение и современное состояние. Структура религии. Основные функции религии. Религиозные ценности. Свободомыслие и атеизм в духовной истории человечества. Свобода совести в современном обществе.