I. Общие методологические вопросы.

1. Языкознание как научная дисциплина. Объект, предмет, методы. Критерии научной эволюции.

Языкознание — наука, изучающая языки. Это наука о естественном человеческом языке вообще и обо всех языках мира как индивидуальных его представителях. В широком смысле является частью семиотики как науки о знаках.

Языкознание лингвистика — наука о языке, его общественной природе и функциях, его внутренней структуре, о закономерностях его функционирования и исторического развития и классификации конкретных языков. Наука о естественном человеческом языке и обо всех языках мира как индивидуальных его представителях.

Предметом изучения языкознания являются конкретные языки русский, английский.

Объект языкознания — ЯЗЫК.

Определить границу объекта трудно. В объекте принято выделять:

-СУЩНОСТЬ и

-ПРИРОДУ объекта

Сущность - основа природы объекта. Общее собственное качество вещи. Определяется через род и видовое отличие.

Природа — определение сущности объекта в аспекте внешней взаимосвязи.

Природа языка многоаспектна:

- язык как основа деятельности сознания

- универсальное средство общения

- общественное явление

- основа нац.самосознания

Как развивалось языкознание

Наука существует ради объекта

Развитие яз-ия шло по пути глубокого вычленения сущности объекта

Предмет должен быть представлен в понятии об объекте.

Предмет-содержание науки.

Яз-ие идёт по пути сужения объектной области специализации, но дифференциации расширению предметной области.

Методы:

Описательный метод, применяемый для однородного материала, например, одного языка

Сравнительно-исторический метод, применяемый для изучения родственных языков, их общности и различий, их исторического развития

Сопоставительный типологический метод, применяемый для сравнения неродственных языков

Статистический метод, применяемый в прикладном языкознании, для составления словарей, для машинного перевода

Экспериментальный метод, используемый для изучения образования и восприятия речи.

2. Место современного языкознания в системе гуманитарных наук. Взаимодействие с другими гуманитарными науками.

Языкознание — гуманитарная дисциплина или естественная дисциплина.

Русский, английский, немецкий, испанский — это естественные языки.

Связь с филологическими дисциплинами:

1.литературоведение

2.Риторика

3.Поэтика

4.Стилистика худ речи

Языкознание связано с социальными науками:

-с историей, поскольку история языка является частью истории народа.

-с археологией, которая изучает историю по вещественным источникам.

-с этнографией при изучении диалектного словаря. (Связь языкознания с этнографией проявляется и при классификации языков и народов, при исследовании отражения в языке народного самосознания. Это направление исследований получило название этнолингвистика.)

-с литературоведением. (Союз языкознания и литературоведения породил филологию.)

с психологией. (Психологическое направление в языкознании изучает мыслительные и другие психологические процессы и их отражение в речи, в категориях языка. В середине 20 века возникла психолингвистика.)

с философией. (Философия вооружает яз. как впрочем и другие науки, методологией, способствует выработке принципов и методов анализа.)

Языкознание превратилось в науку второго уровня

Наука первого уровня — философия

Наука второго уровня — теоретическое изучение объекта

Науки второго уровня непосредственно сотрудничают с философией

3. Связь языкознания и филологии. Место языкознания в контексте современного филологического знания, связь с другими филологическими дисциплинами.

Первоначально языкознание относилось к филологии, но позже оно выделилось и стало самостоятельной научной дисциплиной.

Объект филологии — текст.

Специальное вычленение объекта языкознания состоялось, когда произошло отличение языка от различных проявлений языка:

1.язык и текст

2.язык и речь

3.язык и речевая деятельность

Филологические дисциплины, тесно сотрудничающие с языкознанием: Литературоведение, риторика, поэтика, изучение текстовых исторических памятников, стилистика художеств речи.

Став самостоятельной дисциплиной языкознание превратилось в науку второго уровня

I уров-Философия

II уров-Теоритическое изучение объекта

4. Структура предмета языкознания, основные направления и разделы науки о языке. Общее и частное языкознание.

Язык исследуется с различных точек зрения

Выделяется общее языкознание в предмете языкознания. В нем исследуется сущность и природа языка, принципы внутреннего устройства языка, происхождение языка, функционирование языка. Изучает общие статистически преобладающие черты всех языков как эмпирически индуктивно, так и дедуктивно, исследуя общие тенденции функционирования языка, разрабатывая методы его анализа и давая определение лингвистических понятий.

- происхождение языка

- функционирование языка

- внутреннее устройство языка

Частное языкознание изучает отдельный язык, группу родственных языков или пару контактирующих языков. В ней выделяются разделы либо по отдельному языку например, русистика, японистика, либо по группе родственных языков например, славистика, романистика, тюркология, либо по культурному ареалу, в который входят географически иили типологически близкие языки например, балканистика, кавказоведение.

Структура языкознания:

- общее языкознание исследует сущность и природу языка, функционирование языка, принципы внутр.устройства языка

- социолингвистика язык изучается как общественное явление, выявляются связи общ.жизни с языком; социальная дифференциация языков, вопросы языковой политики и языкового строительства.

- Лингвокультурология культурный статус языка

- психолингвистика взаимодействие лингвистики с психологией, на первый план выходит связь языка и человеческого сознания, исследуются вопросы формирования речевых механизмов у человека. В рамках психолингвистики выделяется коммуникативная лингвистика теория речевых актов и нейролингвистика обучение глухонемых обучение слепоглухонемых.

- Паралингвистика окололингвистика — неязыковое в речевых актах поза, жесты

- Теория перевода — это комплексная филологическая дисциплина, исследует перевод с различных позиций.

- Лингводидактика — как устроен язык как лучше подавать язык обучаемому.

- Сравнительно-историческое языкознание — изучает закономерности развития языка в прошлом, изучение праязыка.

- Структурно-прикладная математическая лингвистика — применение структурных математических методов к анализу

- типологическое и сопоставительное языкознание структурное сходство и различие между языками с т.з. морфологических и синтаксических принципов

- ареальная лингвистика карта географического распространения языков, исследование внутренней территориальной дифференциации языка по диалектам, говорам и т.д., дивергенция — расхождение между языками.

Внутреннее структурное строение языков:

- фонетика

- интонология

- сопоставительная фонетика

- морфология

- синтаксис

- сопоставительная грамматика

- лексикология семантика — значение слов, лексикография — составление словарей

- стилистика

- лингвистика текста

Направления: романистика, германистика