
- •Вопрос №5 - Физиократы – школа богатства от природы.
- •Учение Франсуа Кенэ.
- •Деятельность Жака Тюрго.
- •Вопрос №6 - Классическая экономическая школа в трудах Смита и Риккардо.
- •1)Дифференциальная рента – дополнительные доходы, которые хозяева получают благодаря более хорошим землям; 2) плохие земли не дают ренты.
- •Вопрос №16 - Эволюция марксистского учения.
- •Вопрос №18 - Новая историческая школа
- •Вопрос №19 – Исследования «капиталистического духа» исторической школойю
- •Вопрос № 21 - Американский институционализм.
- •Вопрос №22 - Шведская школа реформизма.
- •Вопрос №23 - Новая теория цены, капитала и денег
- •Вопрос №28 - Российский маржинализм.
- •Вопрос №29 - Теории экономического прогресса
- •Вопрос №30 - Современные направления экономической мысли.
1)Дифференциальная рента – дополнительные доходы, которые хозяева получают благодаря более хорошим землям; 2) плохие земли не дают ренты.
Вопрос №7 – Мальтузианство.
Вопрос №15 - Марксизм и критика политической экономии.
Марксизм — философское, политическое и экономическое учение и движение, основанное Карлом Марксом в середине 19 века. Существуют различные интерпретации учения Маркса, связанные с различными политическими партиями и движениями в общественной мысли и политической практике. Политический марксизм является одним из вариантов социализма.
Традиционно считается, что большое значение в теории Маркса имеют 3 следующих положения:
учение о прибавочной стоимости (понятие прибавочной стоимости базируется на оценке стоимости, как овеществлённом труде, которая предполагает, что стоимость товара не зависит от спроса и предложения и определяется количеством вложенного труда),
материалистическое понимание истории (предельная основа общества — материальное производство. Оно является источником всех процессов в обществе и определяет общественное сознание),
учение о диктатуре пролетариата (форма политической власти, претендующая на выражение интересов рабочего класса.),
Часто принято разделять:
Марксизм как философское учение (диалектический и исторический материализм);
Марксизм как учение, оказавшее влияние на научные концепции в экономике, социологии, политологии и других науках;
Марксизм как политическое течение, утверждающее неизбежность классовой борьбы и социальной революции, а также ведущую роль пролетариата в революции, которая приведет к уничтожению товарного производства и частной собственности, составляющих основу капиталистического общества и установлению на основе общественной собственности на средства производства коммунистического общества, направленного на всестороннее развитие каждого члена общества.
«Критика политической экономии» - главный труд К. Маркса по политической экономии, содержащий критический анализ капитализма. Главная мысль произведения состояла в том, что люди в течении жизни вступают в производственные отношения, совокупность которых составляет экономическую структуру общества, базис, на котором возвышается юридическая и политическая надстройка и которому соответствуют определенные формы общественного сознания.
Вопрос №16 - Эволюция марксистского учения.
Выделяют три основных этапа развития марксизма с середины 19 в. до конца 20 века.
Первый этап – этап формирования и развития марксизма К. Марксом и Ф. Энгельсом во второй половине XIX в. Это собственно марксистский этап, этап классического марксизма, изначальный, связанный с беззаветной, выдающейся научной и практической деятельностью его основателей, “классиков”, как их часто называют, – Карла Маркса и Фридриха Энгельса, а также их соратников, окружения, друзей.
Второй этап – этап развития марксизма, прежде всего В.И.Лениным с 90-х гг. XIX века теоретически и особенно в единстве теории и практики в условиях победы Великой Октябрьской социалистической революции в России 1917 г., первых практических шагов движения по пути создания социализма, творческого применения марксистской теории к особенностям российской практики, первого реального, труднейшего и сложнейшего, диалектического опыта строительства нового социалистического общества. Это ленинский этап развития марксизма.
Третий этап, охватывающий вторую половину XX в. определяют как этап преодоления сталинского насилия, контроля и диктата над марксизмом, борьбы ортодоксального и творческого марксизма, возвращения к творческому развитию марксистской теории в единстве с новой реальной практикой. Это этап усиления поисков новых толкований и видений марксизма нередко неадекватного толка в виде “западного марксизма” (в отличие от “восточного” – сталинского), частичного обращения к отдельным положениям марксизма в течениях “нового марксизма”, “неомарксизма”, обычно уходящих в сторону от марксизма, берущих лишь какую-либо его одну сторону и существенно ревизующих марксизм, нестандартных теоретических трактовок социализма и коммунизма в виде “еврокоммунизма”. В целом – этап своеобразного нового ренессанса марксизма, его творческого развития вширь и вглубь – как общей марксистской концепции, так и его регионально-особенных, национально-особенных воплощений и разнообразий – и в то же время усиления борьбы с попытками изнутри пересмотреть и ревизовать марксизм.