Київський міжнародний університет

Модульна контрольна робота
Галузь знань 0303 Напрям підготовки 6.030301	Журналістика та інформація Журналістика
Дисципліна: ПРИКЛАДНІ СОЦІАЛЬНО-КОМУНІКАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ В ПОЛІТИЦІ

ВАРІАНТ 21

1. Вибори створюють можливість громадянам впливати на поведінку:

1. підлеглих;

2. керівників;

3. студентів.

2. Демократизація структури влади неможлива без визнання і реалізації політичного:

1. негативізму;

2. плюралізму;

3. егоїзму.

2. Переконання не потребують:

1. віри;

2. оцінок;

3. впевненості.

2. Єдиний погляд, принципово позитивний характер інформації — основа тоталітарної організації:

1. комунікаційних складників;

2. комунікативних процесів;

3. символічних оцінок.

2. А. Гітлер писав, що «ні з соціал-демократа, ні з профспілкового лідера націонал-соціаліста не вийде, а ось із комуніста:

1. завжди»;

2. не завжди»;

3. не знаю».

2. Сміх – це агресивна поведінка «своїх» протии:

1. «наших»;

2. «ваших»;

3. «чужих».

7. Театральний перформанс – це особливої форми обмін:

1. інформацією;

2. емоціями;

3. рухами.

8. Переговори, що зачіпають інтереси людей (а вони не можуть їх не зачіпати), неминуче впливають на:

1. світ;

2. емоції;

3. кохання.

8. У варіанті побудови багаторівневої моделі «вир» − це розвиток, який нагадує турбулентний процес: нові форми володіють більшим ступенем організованості і менш схожі на старі у відповідний момент:

1. розвитку;

2. занепаду;

3. спаду.

8. Соціальний простір являє собою величезне різноманіття соціальних:

1. ексцесів;

2. процесів;

3. професій.

Теоретичні питання

1. Вербальні і невербальні моделі перформансу.

2. Роль квазіструктур у побудові радянських перформансів.

Затверджено на засіданні кафедри соціальних комунікацій

Протокол № 1 від 29 серпня 2012 р

Київський міжнародний університет

Модульна контрольна робота
Галузь знань 0303 Напрям підготовки 6.030301	Журналістика та інформація Журналістика
Дисципліна: ПРИКЛАДНІ СОЦІАЛЬНО-КОМУНІКАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ В ПОЛІТИЦІ

ВАРІАНТ 22

1. Ймовірно, якнайсильніша громадська думка, коли державці зазнають страху перед:

1. непокорою;

2. покорою;

3. покаранням.

2. Структура державних органів мусить будуватися на концепції розподілу:

1. грошей;

2. землі;

3. влади.

3. Цінності споріднені з емоційним уявленням про:

1. «добре» чи «погане»;

2. чорне і біле;

3. початок і кінець.

4. Тоталітарна пропагандистська структура виходить із того, що вербальна (чи символічна) реальність сильніша, ніж:

1. славетне минуле;

2. реальна дійсність;

3. ірреальне майбутнє;

5. Передвиборчу боротьбу слід піднести до:

1. пропагандистських кампаній;

2. соціалістичного змагання;

3. чемпіонату Європи.

6. З урахуванням поведінки тварин ритуали роблять комунікацію:

1. різкішою;

2. затишною;

3. чіткішою.

7. У своїй першій фазі революції (як французька 1792 року, так і російська 1917 року) являють собою карнавал, в якому змішуються верхи і низи, де заборонене стає:

1. недозволеним;

2. дозволеним;

3. не знаю.

8. У варіанті побудови багаторівневої моделі «сходинки» − це зміна парадигм відтворення на якісно новому рівні сприйняття соціального життя; технологічний розрив водночас знаменує новий етап у відтворенні соціальної:

1. схеми;

2. системи;

3. сирени.

9. Соціальні явища – це явища взаємодії людей, здійснювані в соціальному:

1. просторі;

2. ажіотажі;

3. утисненні.

10. Створення механізму демократичних виборів означає, що, навіть коли державці спроможні примусити населення до послуху, значення громадської думки:

1. не зберігається;

2. зберігається;

3. затримується.