1.«Драка»

Цель: снять невербальную агрессию, предоставить ребенку возможность "легальным образом" выплеснуть гнев, снять излишнее эмоциональное и мышечное напряжение, направить энергию детей в нужное русло.

Инструкция: «Представь, что ты с другом поссорился. Вот-вот начнется драка. Глубоко вдохни, крепко-прекрепко стисни зубы, сожми как можно сильнее кулаки, до боли вдави пальцы в ладони, на несколько секунд затаи дыхание. Задумайся: а может, и не стоит драться? Выдохни и расслабься. Ура! Неприятности позади! Встряхни кистями рук. Почувствовал облегчение?»

2.Игра «Толкалки»

Цель: с помощью этой игры дети могут научиться выражать свою агрессию через игру и позитивное движение. Они могут научиться соизмерять свои сила и использовать для игры свое тело, могут научиться следовать правилам и контролировать энергичность своих движений.

Инструкция: « Разбейтесь на пары. Встаньте на расстоянии вытянутой руки друг от друга. Поднимите руки на высоту плеч и обопритесь ладонями о ладони своего напарника. По моему сигналу начните толкать своего партнера ладонями, стараясь сдвинуть его с места. Если же ваш партнер сдвигает вас назад, постарайтесь вернуться на свое место. Поставив одну ногу назад, получите великолепную опору. Будьте внимательны, никто никому не должен причинить боль. Не толкайте своего партнера к стене или на какую-либо мебель. Если вам надоест или вы устанете, крикните: «Стоп» Когда «Стоп» крикну я, все должны остановиться».

3. «Обзывалки».

Цель: Формирование коммуникативных умений со сверстниками.

Инструкция: Участники передают по кругу мяч, при этом называя друг друга разными необидными словами: деревьев, фруктов, грибов, рыб, цветов. Каждое обращение должно начинаться со слов: «А ты...». В заключительном круге играющие обязательно говорят своему соседу справа что – нибудь приятное: например: «А ты моя радость!».

4. «Дружба начинается с улыбки».

Цель: Формирование коммуникативных умений со сверстниками.

Инструкция: Участники игры сидят в кругу, передавая друг другу клубок ниток так, чтобы у тех, кто уже держал клубок, в руках осталась нитка. Игру начинает педагог. Он говорит какое либо доброе слово соседу, которому хочет передать клубок и передает его. Когда клубок вернется к ведущему, дети натягивают общую нить и закрывают глаза, представляя, по просьбе ведущего что они составляют единое целое и что каждый из них важная и значимая часть этого целого.

Ритуал выхода:

Сегодня мы с вами рассмотрели понятие агрессивного поведения у детей дошкольного возраста, виды, формы, источники агрессии. Познакомились с графической методикой «Кактус» для выявления агрессивности, и провели игры для коррекции агрессивного поведения.

Что вам понравилось на нашем занятии? Есть ли у вас какие - нибудь вопросы к нам?

Мы приглашаем вас на нашу специальность «Дошкольная педагогика и психология». У нас очень интересно учиться. Девушки, вы будущие мамы, вы будете знать все о детских проблемах, как их избежать и как скорректировать, если они появились. Из наших выпускниц получаются замечательные жены и матери. Также у нас очень активная внеучебная деятельность, много кружков, конкурсов, где можно проявить себя. Приходите, мы ждем вас!