2. Парциальные программы

- Учебно-методический комплект по музыкально-эстетическому развитию дошкольников. Разработан авторским коллективом педагогов и психологов, музыковедов под руководством д. психол. н. К.В. Тарасовой. Включает четыре программы:

• «Гармония», «Синтез», «Играем в оркестре по слуху»

(«О программно-методическом обеспечении дошкольного образования – в контексте педагогики развития». Инструктивно-методическое письмо Министерства образования России от 24.03.95 г. № 42/19-15, зам. министра образовании РФ А.Г. Асмолов),

• «Малыш». Программа и методический комплект по воспитанию детей раннего возраста. Автор – В. Петрова, музыкальный руководитель-консультант дошкольного образовательного учреждения № 817 г. Москвы.

(«О новых программно-методических комплектах по дошкольному образованию». Письмо Министерства образования России от 18.07.97 г. № 112/34-16, зам. министра образовании РФ, первый зам. министра образования В.Д. Шадриков).

П р и м е ч а н и е. Цель – развитие музыкальных способностей детей третьего года жизни во всех доступных им видах музыкальной деятельности, приобщение на ранних этапах дошкольного детства к миру музыкальной культуры и высоких духовных ценностей.

• Комплексная программа культурно-экологического образования и воспитания детей дошкольного возраста (3-7 лет) «Семицветик». Авторы – Ашиков Валерий Игоревич, Ашикова Светлана Геннадьевна, педагоги дополнительного образования Центра детского творчества г. Троицка Московской области.

(«О новых российских программах для дошкольных образовательных учреждений». Письмо Министерства образования России от 29.01.96 № 90/19-15, зам. министра образовании РФ А.Г. Асмолов).

П р и м е ч а н и е. 1. Программа может быть использована воспитателями и педагогами дополнительного образования детей. Построена на основе комплексного использования разных видов искусств и организации детской деятельности. 2. Программа «Семицветик», хоть и заявляется авторами как «комплексная», на самом деле, является парциальной.

• «В пространстве игры». Комплексная программа непрерывного театрально-эстетического образования. Автор – Иваницкая Леонора Михайловна, доцент кафедры режиссуры Краснодарской академии культуры.

(«О новых российских программах для дошкольных образовательных учреждений». Письмо Министерства образования России от 29.01.96 № 90/19-15, зам. министра образовании РФ А.Г. Асмолов).

П р и м е ч а н и е. Программа «В пространстве игры», хоть и заявляется авторами как «комплексная», на самом деле, является парциальной.

• «Маленький Эмо и Большой настройщик». Комплексная программа эмоционально-эстетического развития дошкольников 5-7 лет. Автор – Ражников Владимир Григорьевич, доктор психологических наук, поэт, музыкант.

(«О новых российских программах для дошкольных образовательных учреждений». Письмо Министерства образования России от 29.01.96 № 90/19-15, зам. министра образовании РФ А.Г. Асмолов).

П р и м е ч а н и е. Программа «Маленький Эмо и Большой настройщик», хоть и заявляется авторами как «комплексная», на самом деле, является парциальной.

• «Наш дом – природа». Программа экологического образования и воспитания старших дошкольников. Автор – Рыжова Наталья Александровна, зав. лабораторией экологии Тамбовского института повышения квалификации работников образования, кандидат биологических наук.

(«О новых российских программах для дошкольных образовательных учреждений». Письмо Министерства образования России от 29.01.96 № 90/19-15, зам. министра образовании РФ А.Г. Асмолов).

• «Паутинка». Программа экологического воспитания и обучения дошкольников. Автор – Васякина Жанна Леонидовна, методист по дошкольному воспитанию Детского экологического центра Управления образования Северо-Западного округа г. Москвы.

(«О новых российских программах для дошкольных образовательных учреждений». Письмо Министерства образования России от 29.01.96 № 90/19-15, В.А.Болотов).

• «Основы безопасности детей дошкольного возраста». Программа для дошкольных образовательных учреждений и методический комплект. Авторский коллектив – Р. Стеркина (Минобразование России), Н. Авдеева (Институт человека РАН), О. Князева (Институт педагогических инноваций РАО).

(«О новых программно-методических комплектах по дошкольному образованию». Письмо Министерства образования России от 18.07.97 г. № 112/34-16, зам. министра образовании РФ, первый зам. министра образования В.Д. Шадриков).

• «Приобщение детей к истокам русской народной культуры». Программа и методический комплект. Авторы – О. Князева (Институт педагогических инноваций РАО), М. Маханева (ДОУ № 17 ОАО «ГАЗ», Нижний Новгород).

(«О новых программно-методических комплектах по дошкольному образованию». Письмо Министерства образования России от 18.07.97 г. № 112/34-16, зам. министра образовании РФ, первый зам. министра образования В.Д. Шадриков)

• Учебно-методический комплект «Я, ты, мы». Программа, методические рекомендации, комплект учебно-наглядных пособий для детей 3-6 лет. Авторы – О.Л. Князева, к. психол. н. (Институт педагогических инноваций), Р.Б. Стеркина, к. психол. н. (Минобразование России).

(«О новых развивающих учебно-методических комплектах для дошкольных образовательных учреждений». Письмо Министерства образования России от 24.05.99 г. № 104/23-16, Первый заместитель министра А.Ф. Киселев)

• «Гармония развития» (первоначальное название – «Гармония»). Автор – к. пед.н. Д.И. Воробьева.

(Письмо Минобразования РФ от 23 сентября 2002 г. № 03-51-142ин/23-03 «О новых актуальных программах по дошкольному образованию», первый заместитель министра В.А. Болотов).

П р и м е ч а н и е. Программа непрерывного музыкального образования для детей 2-7 лет.

• «Программа развития речи детей дошкольного возраста в детском саду». Автор – д.пед.н. О.С. Ушакова.

(Письмо Минобразования РФ от 23 сентября 2002 г. № 03-51-142ин/23-03 «О новых актуальных программах по дошкольному образованию», первый заместитель министра В.А. Болотов)

• «Программа математического развития детей дошкольного возраста» в системе «Школа 2000…». Автор – д.пед.н. Л.Г. Петерсон.

(Письмо Минобразования РФ от 23 сентября 2002 г. № 03-51-142ин/23-03 «О новых актуальных программах по дошкольному образованию», первый заместитель министра В.А. Болотов)

• «Художественный труд. Обучение детей элементам народных ремесел в детском саду и начальной школе». Автор – Н.А.Малышева.

(Письмо Минобразования РФ от 23 сентября 2002 г. № 03-51-142ин/23-03 «О новых актуальных программах по дошкольному образованию», первый заместитель министра В.А. Болотов)

• «Дружные ребята». Авторский коллектив под руководством д.пед.н. Р.С. Буре.

(Письмо Минобразования РФ от 23 сентября 2002 г. № 03-51-142ин/23-03 «О новых актуальных программах по дошкольному образованию», первый заместитель министра В.А. Болотов) (нравственное воспитание, воспитание гуманных чувств и отношений)

• Учебно-методический комплект «Сообщество» («Шаг за шагом»). Авторский коллектив ……

(«О новых развивающих учебно-методических комплектах для дошкольных образовательных учреждений». Письмо Министерства образования России от 24.05.99 г. № 104/23-16, Первый заместитель министра А.Ф.Киселев)

П р и м е ч а н и е. В некоторых источниках эту программу называют программой непрерывного образования.

Назвать эту программу «парциальной» в строгом смысле этого слова, на наш взгляд, нельзя. Нам представляется возможным охарактеризовать ее как «педагогическую технологию» или «педагогическую систему».