- •Тема II. «краткий экскурс в историю дошкольных образовательных программ и проблему государственного контроля за качеством дошкольного образования»
- •1. Общие положения
- •2. Виды программ
- •3. Общие требования к программам
- •4. Требования к сочетанию программ
- •5. Региональные требования к программам
- •6. Экспертиза программ дошкольного образования
- •Программы дошкольного образования с грифом Министерства образования рф («Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации») 1995-2002 г.
- •1. Комплексные программы
- •2. Парциальные программы
Программы дошкольного образования с грифом Министерства образования рф («Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации») 1995-2002 г.
Нормативно-правовые документы
1. «О программно-методическом обеспечении дошкольного образования – в контексте педагогики развития». Инструктивно-методическое письмо Министерства образования России от 24.03.95 г. № 42/19-15, зам. министра образовании РФ А.Г. Асмолов.
2. «О новых российских программах для дошкольных образовательных учреждений». Письмо Министерства образования России от 29.01.96 № 90/19-15, зам. министра образовании РФ А.Г. Асмолов.
3. «О новых программно-методических комплектах по дошкольному образованию». Письмо Министерства образования России от 18.07.97 г. № 112/34-16, зам. министра образовании РФ, первый зам. министра образования В.Д. Шадриков.
4. «О новых развивающих учебно-методических комплектах для дошкольных образовательных учреждений». Письмо Министерства образования России от 24.05.99 г. № 104/23-16, Первый заместитель министра А.Ф.Киселев.
5. Письмо Минобразования РФ от 23 сентября 2002 г. № 03-51-142ин/23-03 «О новых актуальных программах по дошкольному образованию», первый заместитель министра В.А. Болотов.
1. Комплексные программы
«Радуга». Авторский коллектив под руководством к.пед.н. Т.Н. Дороновой (г. Москва)
(«О программно-методическом обеспечении дошкольного образования – в контексте педагогики развития». Инструктивно-методическое письмо Министерства образования России от 24.03.95 г. № 42/19-15, зам. министра образовании РФ А.Г. Асмолов; «О новых программно-методических комплектах по дошкольному образованию». Письмо Министерства образования России от 18.07.97 г. № 112/34-16, зам. министра образовании РФ, первый зам. министра образования В.Д. Шадриков).
«Развитие». Авторский коллектив под руководством д.психол.н. Л.А. Венгера, д.психол.н. О.М. Дьяченко (г.Москва)
(«О программно-методическом обеспечении дошкольного образования – в контексте педагогики развития». Инструктивно-методическое письмо Министерства образования России от 24.03.95 г. № 42/19-15, зам. министра образовании РФ А.Г. Асмолов).
«Одаренный ребенок». Авторский коллектив под руководством д.психол.н. Л.А. Венгера, д.психол.н. О.М. Дьяченко (г.Москва)
(«О программно-методическом обеспечении дошкольного образования – в контексте педагогики развития». Инструктивно-методическое письмо Министерства образования России от 24.03.95 г. № 42/19-15, зам. министра образовании РФ А.Г. Асмолов).
«Золотой ключик». Авторский коллектив Института психологии РГТУ под руководством …………, Е.Е. Кравцовой (г.Москва)
(«О программно-методическом обеспечении дошкольного образования – в контексте педагогики развития». Инструктивно-методическое письмо Министерства образования России от 24.03.95 г. № 42/19-15, зам. министра образовании РФ А.Г. Асмолов).
П р и м е ч а н и е. В некоторых источниках эту программу характеризуют как программу непрерывного образования (она предназначена для детей 3-10 лет).
«Детство». Авторский коллектив РГПУ им.А.И. Герцена под руководством профессора В.И. Логиновой (г.Санкт-Петербург)
(«О новых программно-методических комплектах по дошкольному образованию». Письмо Министерства образования России от 18.07.97 г. № 112/34-16, зам. министра образовании РФ, первый зам. министра образования В.Д. Шадриков).
«Кроха». Программа и методические рекомендации для работы с детьми раннего возраста. Авторский коллектив – Г. Григорьева, Д. Сергеева, Н. Кочетова, И. Чиркова (Нижегородский институт развития образования).
(«О новых программно-методических комплектах по дошкольному образованию». Письмо Министерства образования России от 18.07.97 г. № 112/34-16, зам. министра образовании РФ, первый зам. министра образования В.Д. Шадриков).
П р и м е ч а н и е. Цель – комплексное развитие, воспитание и обучение детей в возрасте до трех лет.
Учебно-методический комплект «Из детства – в отрочество». Комплексная образовательная программа и комплект пособий для педагогов и родителей, воспитывающих детей в возрасте от 4 до 10 лет. Авторский коллектив под руководством к. пед. н. Т.Н. Дороновой (г.Москва).
(«О новых развивающих учебно-методических комплектах для дошкольных образовательных учреждений». Письмо Министерства образования России от 24.05.99 г. № 104/23-16, Первый заместитель министра А.Ф.Киселев).
П р и м е ч а н и е. В некоторых источниках эту программу характеризуют как программу непрерывного образования (она предназначена для детей 4-10 лет).
«Истоки». Авторский коллектив – научные сотрудники центра «Дошкольное детство» им. А.В. Запорожца под руководством д. пед. н. Л.А. Парамоновой (г.Москва).
(Письмо Минобразования РФ от 23 сентября 2002 г. № 03-51-142ин/23-03 «О новых актуальных программах по дошкольному образованию», первый заместитель министра В.А. Болотов)
