- •Содержание (сауо-Ктл-2013-Электронный ресурс)
- •В работе, в поиске пути, в любовной смуте! б. Пастернак
- •Введение
- •Библиографический список
- •1 Управление экономикой и системные методы
- •1.1 Основные механизмы экономического прогресса
- •Необходимость управления ходом нтп, прогнозировать его социально-экономические последствия.
- •1.2 Роль системного представления в экономике
- •1.3 Эволюция знаний о сложных системах
- •2 Характеристики и свойства систем
- •2.1 Классификация систем
- •2.2 Поведение, программа, ситуация
- •2.4 Сравнительные оценки структур систем управления
- •Иерархическая
- •3 Основные положения системного анализа
- •3.1 Схема процедур системного анализа
- •Переход
- •Проблема
- •Представление
- •Новая информация Новые проблемы
- •3.2 Принципы и процедуры системного анализа
- •3.3 Панорама методов системного анализа
- •3.4 Распределение ресурсов аналитическими методами
- •3.5 Управление транспортным потоком
- •4 Основы методов групповых экспертных оценок
- •4.1 Статистические основания метода экспертных оценок
- •4.2 Организация процедуры экспертного анализа
- •4.3 Методики проведения экспертных процедур
- •3. Парные сравнения претендентов
- •4. Нормализации критериев разной направленности и содержания.
- •5 Методы поиска решения системного анализа
- •5.1 Панорама методов
- •5.2 Метод авс
- •Метод qqqqcp
- •5.4 Метод сценариев
- •5.6 Методы «коллективной генерации идей»
- •Приложения системного анализа в планировании
- •5.9 Определение параметров системы контроля
- •5.10 Анализ и оптимизация систем управления запасами
- •6 Системный анализ стохастических систем
- •6.1 Общая характеристика стохастических систем
- •6.2 Уравнения Колмогорова
- •6.3 Анализ систем массового обслуживания (смо)
- •6.4 Основные принципы анализа смо
- •Применение теории массового обслуживания для решения прикладных задач
- •Пример 6.6. Ознакомиться с исходными данными и решением задач 2.9 и 2.10 из [2].
- •Заключение
4.3 Методики проведения экспертных процедур
1. Суммирование баллов.
2. Суммирование баллов с учетом весовых коэффициентов wi .
3. Парные сравнения претендентов
4. Нормализации критериев разной направленности и содержания.
Задания для самоконтроля
Задача 4.1. Для решения проблем крупного предприятия (например, Ростсельмаш) принято решение создать экспертную группу и подготовить обоснованное решение. Исходные данные и решение в практикуме [2] задача 1.11.
Задача 4.2. Определить степень беспорядка в оценках экспертов по таблице из задачи 4.1. Решение в практикуме [2] задача 1.13.
Задача 4.3. Предприятие планирует провести перестройку своего производства. На конкурсной основе были разработаны три проекта, каждый из которых приемлем в отдельности, однако общий объём расходов превышает финансовые возможности предприятия. Для анализа экономической эффективности проектов были выделены пять критериев. Исходные данные и решение в практикуме [2] задача 1.16.
Задача 4.4. Решить задачу 4.3 методом нормализации разнонаправленных критериев. Исходные данные и решение в практикуме [2] задача 1.26.
Задача 4.5. Рассчитать весовые коэффициенты и оценить экспертов, если после экспертизы установлено:
Эксперты (j) |
Критерии (i) |
|
||||
К1 |
К2 |
К3 |
К4 |
К5 |
||
Э1 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
Э2 |
2 |
3 |
1 |
4 |
5 |
|
Э3 |
3 |
2 |
1 |
5 |
4 |
|
Э4 |
1 |
3 |
2 |
5 |
4 |
|
Э5 |
2 |
3 |
1 |
4 |
5 |
|
Задача 4.7. Рассчитать предельные значения коэффициентов конкордации, ранговой корреляции пар экспертов и степени беспорядка в оценках экспертов при различных величинах количества проектов, критериев и числе экспертов.
5 Методы поиска решения системного анализа
5.1 Панорама методов
Решение сложных проблем связано с использованием человеческого фактора. Главное: готовых путей решения нет, поэтому требуется творческий, интеллектуальный подход, активизация опыта и интуиции специалистов.
Примеры сложных проблем (области применения):
Создание принципиально нового изделия.
Анализ новых идей для развития.
Построение сценариев развития в перспективу.
Анализ всех возможных альтернатив для решения проблемы.
5.2 Метод авс
Метод ориентирован на выделение трех групп факторов, влияющих на конечный результат: А – самые значительные, В – средней значимости, С – практически незначительные [8, 14]. В его основе - классификация материальных ресурсов (Мр) по ряду параметров для повышения точности планирования, организации контроля, сокращения издержек. В 1897 г. В. Парето сформулировал и обосновал принцип «20/80», который в целом определяет отношение между результатами и вызвавшими их причинами, например:
20 % принятых организации решений дают 80 % дохода, …..
20 % компонентов товара определяют 80% его стоимости, …..
20 % населения контролируют 80% благосостояния страны.
Пример 5.1. Разделить все позиции номенклатуры продукции на складе по критерию годового объёма продаж запаса (количествоцена) и построить график «число позиций (%) – нарастающая стоимость продаж (%)». Пусть 1-2 позиции дают 27 %, 1-5 дают 50 %, 1-20 дают 80 % и т.д. 1-50 дают 85 %, 1-100 дают 100 %. Точка «К» делят все позиции на А и В (20 % и 80 %). Это есть «правило 20/80» Парето. В классе А приоритетные позиции (для них более детальный контроль, учёт, внимание…).
ABC-анализ позволяет продолжить: разделить класс В на В и С, выделив в «С» самые несущественные позиции (50 % позиций дают 5 % продаж/запасов/покупателей). Важно: характер поступления или потребления ресурса - детерминирован.
Если спрос стохастический, то ABC-анализ недостаточен; требуется классификация ресурсов, исходя из характера их востребованности, т.е. частоты спроса. Метод XYZ отражает степень неравномерности расхода ресурса со склада через ранжирование позиций ресурса на основании коэффициента вариации Кв = / M[Мр].
Выполнение анализа с использованием методов АВС и XYZ является средством для разработки типовых методик эффективно управления запасами фирмы. В экономике (житейских делах, производстве, образовании, …) необходимо находить и выделять немногие, самые эффективные и прибыльные ресурсы, использовать их в первую очередь и многократно. Примеры применения метода АВС: анализ дефектов при производстве какого- либо товара, ……….