
- •Глава IV
- •§ 139. Термин «грамматика» (из др.-греч. Grammatike techne— букв,
- •§ 140. Те элементы содержания, которые стоят за грамматиче-
- •§141. Своеобразие грамматических значений состоит в том, что
- •§ 142. Мы видим, что грамматические значения (как и очень многое
- •§ 143. Есть грамматические категории, находящие выражение в
- •§ 144. По характеру передаваемых значений грамматические ка-
- •§ 145. Грани между перечисленными типами изменчивы. Грамме-
- •§ 146. От грамматических категорий нужно отличать грамматиче-
- •§ 147. Остановимся на взаимодействии грамматических категорий
- •§ 148. Грамматическая наука традиционно подразделяется на два
- •§ 149. Выше мы уже не раз имели дело с морфемой — минимальной
- •§ 150. В ы ч л е н е н и е м о р ф е м — частей слов — основы-
- •§ 151. Как абстрактная единица в системе языка, всякая морфема
- •§ 152. Сегментные морфемы — части слов (части простых, синте-
- •§ 153. Экспонент сегментной морфемы — части слова — включает
- •§ 154. Различия в л и н е й н о й п р о т я ж е н н о с т и и
- •§ 155. Различия в п о з и ц и о н н о й х а р а к т е р и с т и ке. В
- •§ 156. Различия в в о з д е й с т в и и и на ф о н е м н ы й
- •§ 157. Мы рассмотрели сегментные морфемы — части знаменатель-
- •§ 158. С учетом функциональной и смысловой близости между
- •§ 159. Нулевые морфемы — это морфемы с нулевым экспонентом,
- •§ 160. Морфемы-операции (иначе супрасегментные морфемы) опи-
- •§161. З н а ч а щ е е ч е р е д о в а н и е превращается в экспо-
- •§ 162. В ряде случаев используется у с е ч е н и е какой-либо
- •§ 163. С д в и г у д а р е н и я рассматривается как морфема в тех
- •§ 164. Роль грамматической морфемы могут играть и р а з л и чия
- •§ 165. Своеобразным типом морфем-операций являются повторы
- •§ 166. В предшествующем изложении мы не раз сталкивались с
- •§ 167. При с о д е р ж а т е л ь н о м варьировании единство
- •§ 168. Важным аспектом синтагматических отношений между язы-
- •§ 169. Морфемы, рассмотренные в предыдущем разделе, являются
- •§ 170. Одноформенным словом мы называем такое, которое пред-
- •§171. Одноформенное слово может быть одиоморфемным (вчера,
- •§ 172. Есть случаи, когда многоформенное слово не имеет единой
- •§ 173. Понятия производного слова и производности имеют разный
- •§ 174. Сравнивая производное слово с его производящим (словом
- •§ 175. Рассмотрим другие типы производящих основ и словообра-
- •§ 176. Особо рассмотрим словообразовательную структуру с л о ж-
- •§ 177. Рассматривая словообразовательную структуру, важно раз-
- •§ 178. Есть случаи, стоящие при синхроническом подходе к вопро-
- •§ 179. Особую словообразовательную структуру имеют так назы-
- •§ 180. Особой грамматической структурой обладают аналитические
- •§ 181. Говоря о частях речи, имеют в виду г р а м м а т и ч е скую
- •§ 182. Грамматические категории, характеризующие слова той или
- •§ 183. Начинать нужно с выделения более крупных классов слов,
- •§ 186. Г л а г о л в большинстве языков состоит из двух рядов
- •§ 187. В е р б о и д ы могут выполнять различные синтаксиче-
- •§ 188. Рядом с глаголом уместно поставить часть речи, отсутст-
- •§ 190. Последняя часть речи внутри слов-названий — имя чис-
- •§ 191. Указательно-заместительные слова, т.Е. Традиционные
- •§ 192. С л у ж е б н ы е с л о в а образуют отдельную подсистему
- •§ 193. Синтаксис был определен выше (см. § 148) как грамматиче-
- •§ 194. Центральным понятием синтаксиса является предложение —
- •§ 195. От слова о д н о с л о в н о е предложение внешне отли-
- •§ 196. Предложение, реализуемое с о ч е т а н и е м слов, чаще
- •§ 197, Некоторые языковеды, подчеркивая различие между соче-
- •§ 198. Синтаксической связью мы называем всякую формально
- •§ 199. С и н т а к с и ч е с к о й ф у н к ц и е й данной единицы
- •§ 200. Выражение синтаксических связей и функций с помощью
- •§ 201. Выражение синтаксических связей и функций с помощью
- •§ 202. О роли ф р а з о в о й и н т о н а ц и и и ее отдельных ком-
- •§ 203. Выражение синтаксических связей и функций с помощью
- •§ 204. Выражение синтаксических связей с помощью с и и т а к-
- •§ 205. Теперь займемся спорным вопросом о х а р а к т е р е пре-
- •§ 206. Глагольное предложение соответствует некоторой реальной
- •§ 207. Выше (см. § 168) было разъяснено понятие валентности.
- •§ 208. Если глагол способен иметь два и более актантов, между
- •§ 209. По традиции в число членов предложения включают еще
- •§ 210. Кроме определенной формально-синтаксической структуры
- •§ 211. В простейших случаях тема может совпадать с подлежащим,
- •§ 212. В рассмотренных до сих пор примерах тема линейно пред-
- •§ 213. Помимо интонации и порядка слов есть и д р у г и е средства
§ 195. От слова о д н о с л о в н о е предложение внешне отли-
чается интонацией. По содержанию же между словом пожар и одно-
словным предложением Пожар! — громадное различие. Слово nooicap
есть просто название определенного класса реальных явлений (и
соответствующего понятия), способное в речи обозначать и каждое
отдельное явление этого класса. Предложение Пожар! — уже не
просто название, а утверждение о н а л и ч и и д а н н о г о я в л е-
н и я, т. е. пожара, в д а н н о й к о н к р е т н о й с и т у а ц и и ,
в данный момент времени, утверждение, сопровождаемое также теми
или иными эмоциональными коннотациями и т. д. Аналогичным
образом словоформа воды есть название известного вещества, постав-
ленное в определенное отношение к другим словам потенциального
контекста. Предложение Воды! есть просьба, требование, побуждение
к реальному действию в данной конкретной ситуации.
Взяв однословные предложения, содержащие собственно глаголь-
ную форму (Иду! Иди! Пришел? Светает. Светало.), мы обнаружим,
168что здесь различие между предложением и соответствующим словом
(словоформой) более топкое. Все эти словофорхмы уже и сами по себе
содержат указание на наклонение, а при изъявительном наклоне-
нии— и. на время; они предикативны, т.е. предназначены быть либо
сказуемым, либо, при отсутствии в предложении других членов, целым
предложением. И все же различие между словоформой и предложением,
состоящим из одной этой словоформы, есть и здесь. Можно сказать, что
слово иду (также светало и т. д.) лишь потенциально соотнесено с
любой подходящей ситуацией, тогда как предложение Иду! (Светало
и т. д.) р е а л ь н о соотнесено с какой-то ситуацией, действительной или
вымышленной, имеющей или имевшей место в определенный момент
времени, в определенной точке пространства и т. д. Словоформа иди
выражает побуждение, но побуждение, потенциально обращенное к
любому собеседнику, а предложение Иди! — побуждение, реально
обращенное к определенному адресату, в определенной ситуации, в
определенный момент времени, притом конкретизированное
(интонацией) как просьба, настойчивое требование, категорический
приказ и т. д. Слоформа пришел не выражает ни утверждения, ни
вопроса, а предложения Пришел? и Пришел!, в зависимости от
интонации, выражают либо вопрос, либо утверждение. Ту же картину
мы имеем и в отношении неглагольных предикативов (Жарко. Пора! и т.
п.), только в этих случаях формы наклонений (кроме изъявительного) и
времен (кроме настоящего) являются аналитическими.
§ 196. Предложение, реализуемое с о ч е т а н и е м слов, чаще
всего обладает п р е д и к а т и в н о й с т р у к т у р о й , т. е. со-
держит либо предикативную словоформу («Солнце взошло», «Летят
журавли», также с неглагольным предикативом «Здесь жарко»),
либо, и без подобной формы, два четко соотнесенных главных члена —
подлежащее и сказуемое (Он — студент университета; Снег бел; Факт
налицо). Всюду здесь уже сама конструкция свидетельствует о том,
что перед нами предложение. И все же по-настоящему эти конструк-
ции становятся предложениями благодаря интонации, с которой они
произносятся (ср. «Солнце взошло» с повествовательной и «Солнце
взошло?» с вопросительной интонацией). Наряду с этим и сочетания
слов, не обладающие предикативной структурой и нормально не
являющиеся предложениями (белый снег, писать письма, ты и я),
могут, как и отдельное непредикативное слово (пожар и т. д.), стано-
виться предложениями, но лишь в более специальных условиях,
например в контексте других предложений (ср. начало «Двенадцати»
Блока: «Черный вечер. Белый снег. Ветер, ветер! На ногах не стоит
человек»), в назывных предложениях (названиях литературных
произведений и т. п.), в диалоге (Что ты будешь делать вечером? —
Писать письма). Становясь предложением, такое сочетание (как и
отдельное непредикативное слово, становящееся предложением) по-
лучает ту или иную коммуникативную установку, связь с определен-
ной ситуацией, а в плане выражения — соответствующую интонацию.