
- •Глава IV
- •§ 139. Термин «грамматика» (из др.-греч. Grammatike techne— букв,
- •§ 140. Те элементы содержания, которые стоят за грамматиче-
- •§141. Своеобразие грамматических значений состоит в том, что
- •§ 142. Мы видим, что грамматические значения (как и очень многое
- •§ 143. Есть грамматические категории, находящие выражение в
- •§ 144. По характеру передаваемых значений грамматические ка-
- •§ 145. Грани между перечисленными типами изменчивы. Грамме-
- •§ 146. От грамматических категорий нужно отличать грамматиче-
- •§ 147. Остановимся на взаимодействии грамматических категорий
- •§ 148. Грамматическая наука традиционно подразделяется на два
- •§ 149. Выше мы уже не раз имели дело с морфемой — минимальной
- •§ 150. В ы ч л е н е н и е м о р ф е м — частей слов — основы-
- •§ 151. Как абстрактная единица в системе языка, всякая морфема
- •§ 152. Сегментные морфемы — части слов (части простых, синте-
- •§ 153. Экспонент сегментной морфемы — части слова — включает
- •§ 154. Различия в л и н е й н о й п р о т я ж е н н о с т и и
- •§ 155. Различия в п о з и ц и о н н о й х а р а к т е р и с т и ке. В
- •§ 156. Различия в в о з д е й с т в и и и на ф о н е м н ы й
- •§ 157. Мы рассмотрели сегментные морфемы — части знаменатель-
- •§ 158. С учетом функциональной и смысловой близости между
- •§ 159. Нулевые морфемы — это морфемы с нулевым экспонентом,
- •§ 160. Морфемы-операции (иначе супрасегментные морфемы) опи-
- •§161. З н а ч а щ е е ч е р е д о в а н и е превращается в экспо-
- •§ 162. В ряде случаев используется у с е ч е н и е какой-либо
- •§ 163. С д в и г у д а р е н и я рассматривается как морфема в тех
- •§ 164. Роль грамматической морфемы могут играть и р а з л и чия
- •§ 165. Своеобразным типом морфем-операций являются повторы
- •§ 166. В предшествующем изложении мы не раз сталкивались с
- •§ 167. При с о д е р ж а т е л ь н о м варьировании единство
- •§ 168. Важным аспектом синтагматических отношений между язы-
- •§ 169. Морфемы, рассмотренные в предыдущем разделе, являются
- •§ 170. Одноформенным словом мы называем такое, которое пред-
- •§171. Одноформенное слово может быть одиоморфемным (вчера,
- •§ 172. Есть случаи, когда многоформенное слово не имеет единой
- •§ 173. Понятия производного слова и производности имеют разный
- •§ 174. Сравнивая производное слово с его производящим (словом
- •§ 175. Рассмотрим другие типы производящих основ и словообра-
- •§ 176. Особо рассмотрим словообразовательную структуру с л о ж-
- •§ 177. Рассматривая словообразовательную структуру, важно раз-
- •§ 178. Есть случаи, стоящие при синхроническом подходе к вопро-
- •§ 179. Особую словообразовательную структуру имеют так назы-
- •§ 180. Особой грамматической структурой обладают аналитические
- •§ 181. Говоря о частях речи, имеют в виду г р а м м а т и ч е скую
- •§ 182. Грамматические категории, характеризующие слова той или
- •§ 183. Начинать нужно с выделения более крупных классов слов,
- •§ 186. Г л а г о л в большинстве языков состоит из двух рядов
- •§ 187. В е р б о и д ы могут выполнять различные синтаксиче-
- •§ 188. Рядом с глаголом уместно поставить часть речи, отсутст-
- •§ 190. Последняя часть речи внутри слов-названий — имя чис-
- •§ 191. Указательно-заместительные слова, т.Е. Традиционные
- •§ 192. С л у ж е б н ы е с л о в а образуют отдельную подсистему
- •§ 193. Синтаксис был определен выше (см. § 148) как грамматиче-
- •§ 194. Центральным понятием синтаксиса является предложение —
- •§ 195. От слова о д н о с л о в н о е предложение внешне отли-
- •§ 196. Предложение, реализуемое с о ч е т а н и е м слов, чаще
- •§ 197, Некоторые языковеды, подчеркивая различие между соче-
- •§ 198. Синтаксической связью мы называем всякую формально
- •§ 199. С и н т а к с и ч е с к о й ф у н к ц и е й данной единицы
- •§ 200. Выражение синтаксических связей и функций с помощью
- •§ 201. Выражение синтаксических связей и функций с помощью
- •§ 202. О роли ф р а з о в о й и н т о н а ц и и и ее отдельных ком-
- •§ 203. Выражение синтаксических связей и функций с помощью
- •§ 204. Выражение синтаксических связей с помощью с и и т а к-
- •§ 205. Теперь займемся спорным вопросом о х а р а к т е р е пре-
- •§ 206. Глагольное предложение соответствует некоторой реальной
- •§ 207. Выше (см. § 168) было разъяснено понятие валентности.
- •§ 208. Если глагол способен иметь два и более актантов, между
- •§ 209. По традиции в число членов предложения включают еще
- •§ 210. Кроме определенной формально-синтаксической структуры
- •§ 211. В простейших случаях тема может совпадать с подлежащим,
- •§ 212. В рассмотренных до сих пор примерах тема линейно пред-
- •§ 213. Помимо интонации и порядка слов есть и д р у г и е средства
§ 175. Рассмотрим другие типы производящих основ и словообра-
зовательных формативов.
1. В качестве производящей основы может выступать не только
1
Процедура выделения производящей основы и словообразовательного форма-
тива в общем аналогична процедуре выделения формообразующей основы и формати-
вов отдельных грамматических форм (§ 171); но там мы сравниваем между собой раз-
ные формы одного слова, а здесь — производное слово как целое (как лексему) с его
производящим словом (или сочетанием слов).
149основа производящего слова, но и отдельная словоформа: ср. ничего
→ и ичегошен ьки, ты → тыкат ь.
2. Кроме суффиксальных есть и другие виды производных слов —
префиксальные (унести от нести)
1
,префиксально-суффиксальные
(Позолжье от Волга), производные с помощью морфем-операций {голь
от голый, см. § 161, англ. to import от Hmport, см. § 169).
3. Иногда словообразовательный форматив состоит только из
набора формативов отдельных словоформ, так что производное слово
внешне отличается от производящего лишь своей формообразователь
ной парадигмой. Это явление, впервые описанное советским языкове
дом А. И. Смирницким (1903—1954), называют м о р ф о л о г и ч е-
с к о й к о и в е р с и е й. Яркие примеры дает английский язык
такими образованиями, как master 'хозяин, мастер' — (to) master
'овладеть, справиться', в которых конверсия ведет к частичной омо
нимии производного и производящего слов, что связано с омонимией
показателей отдельных форм (прежде всего нулевых показателей,
а также -s во ми. ч. существительного и в 3-ем л. ед. ч. глагола). Но
суть конверсии не в омонимии, а в том, что образование слова проис
ходит без помощи специального словообразовательного аффикса (либо
симульфикса), одной только сменой парадигмы: ср. the master, a master,
master's, masters и, с другой стороны, to master, I master, he masters,
I mastered, mastering. Поэтому под понятие конверсии вполне подходит
и нем. weiften 'белить' от weifi 'белый', где нет общего для всех форм
аффиксального (или супрасегментного) показателя производности
(ср.: ich weifie 'я белю', ich weijite 'я белил' и т. д.), так что глагол внеш
не отличается от прилагательного только своей парадигмой. В рус
ском языке морфологическая конверсия представлена в таких парах
слов, как супруг — супруга, Александр — Александра, Евгений — Ев
гения, соль — солю, надою — надой, синий — синь, ученый, -ая, -ое
— ученый (существительное).
4. Кроме морфологической выделяют еще с и н т а к с и ч е с к у ю
к о н в е р с и ю , при которой сигналом образования производного
слова является только изменение синтаксической сочетаемости. Ср.
наречие позади, сочетающееся с глаголом (остался позади), и образо
ванный от него предлог позади, употребляемый с род. п. существи
тельного (позади дома).
§ 176. Особо рассмотрим словообразовательную структуру с л о ж-
н ы х слов (т. е. содержащих более одного корня). Некоторые из них
являются результатом стяжения словосочетаний, например имя Мой-
додыр у К. Чуковского из мой до дыр или нем. Vergifimeinnicht 'не-
забудка'— букв, 'не забудь меня'. Производящая основа равна здесь
сумме слагаемых компонентов, а в состав словообразовательного
форматива входят закрепленный порядок этих компонентов и «объеди-
няющее» ударение.
В других случаях мы имеем сложение основ, например Новгород,
лесостепь, первоисточник, исп. pelirojo 'рыжеволосый' (ср. pelo 'волос,
1
В префиксальных производных формативы отдельных форм (личные окончания,
суффикс инфинитива и т. д.) не входят в состав словообразовательного форматива.
150волосы' и rojo 'красный'), нем. Arbeiistag 'рабочий день' (ср. Arbeit
'работа' и Tag 'день'). При чистом оеновосложении производящая
основа равна сумме слагаемых основ, а словообразовательный форма-
тив либо (например, в слове Новгород) такой же, как и при стяжении
словосочетаний, либо включает еще и сегментный элемент — интер-
фикс (в остальных приведенных примерах).
Далее следует сложение основ в сочетании с одновременным при-
соединением «внешнего» аффикса (т. е. какого-либо словообразова-
тельного аффикса помимо интерфикса). Примером может служить
прилагательное железнодорожный, образованное от устойчивого сло-
восочетания железная дорога. Производящая основа здесь железн-...
дорог-, а словообразовательный форматив состоит из сегментных эле-
ментов — интерфикса –/a/- (орф. -о-) и суффикса -н- (вызывающего в
основе чередование /g/ ∞ /z/), набора окончаний прилагательного и
из двух несегментных элементов: фиксированного порядка компо-
нентов и объединяющего главного ударения на втором слагаемом.
Особую разновидность этого типа представляют слова голубоглазый,
дровосек, шелкопряд, в которых вместо «внешнего» словообразователь-
ного аффикса используется формообразовательная парадигма, несвой-
ственная второму компоненту сложения (ведь прилагательного «гла-
зый» или существительных «сек», «иряд» в русском языке нет).