
- •Обоснуйте необходимость и актуальность исследования в современных условиях.
- •Понятие «исследования» и их классификация.
- •3. Какие формы знаний раскрывают фундаментальные связи и отношения?
- •4. В чем заключается роль законов диалектики в становлении теории управления?
- •9.Каков механизм закона синергии и в чем суть синергетического эффекта?
- •10.В чем суть закона оптимальности?
- •19.Что понимается под гипотезой и какова ее роль в исследованиях?
- •20.В чем суть ключевых аксиом, сформулированных и. Ансоффом? (хз то или не то)
- •21.Какова сущность и роль концепции?
- •22.Что понимается под моделью и каково ее назначение в исследовании?
- •27. Опишите технологию проведения «мозгового штурма».
- •35.Назовите подходы к исследованию проблем.
- •35. Подходы к исслед проблем
- •40. Какова очередность разработки стадий и этапов при исследовании проблемы ор?
- •42. Из каких элементов управления строятся архетипы?
- •43.Назовите основные архетипы систем управления.
- •47.Перечислите правила построения sadt-модели системы.
- •48.Что понимается под параметром системы управления?
- •49.Система управления как объект исследования.
- •59. Принципы системного подхода.
- •52) Основные элементы системы управления
- •Системообразующие понятия и определения.
- •Классификация проблем в системном анализе.
- •Проблема как предмет исследования. Виды проблем.
- •Объект и предмет исследования.
- •Ключевые концепции ису.
- •Методология ису.
- •Фундаментальные закономерности в ису.
- •Процесс трансформации новых фактов в новые знания.
- •Ключевые гипотезы и аксиомы управления.
- •Теоретико-эмпирические методы исследования.
- •Основные правила проведения интервью как источника фактологического обеспечения ису.
- •Применение анкетирования при проведении ису.
- •Фса: назначение и содержание.
- •Аналитический этап фса.
- •Экспертные методы при проведении ису.
- •Организация проведения экспертного оценивания.
- •Методы измерения в экспертных оценках.
- •Особенности проведения попарного сравнения.
35.Назовите подходы к исследованию проблем.
1. Клинический – частичное решение проблемы, когда полученных результатов достаточно для заключения о состоянии объекта или сложившийся бизнес-ситуации(частичное решение).
2. Проектирующий – полное разрешение проблемы.
3. Исследовательский – устранение проблемы.
35. Подходы к исслед проблем
1)клинический-частичное решение проблемы,когда полученые рез-ты достаточны для заключения о состоянии обекта или сложившейся бизнес ситуации
Основа диагностики системы. Его ориентац явл экспериментальное исследование и эвристический метод
2)исследовательский
Нахождение оптимального результата.Ориентаци-математические модели и инвентацион моделирование
3)проектирование-устренение причины возникновения проблемы путем изменения обстоятельств либо самого обекта
В результате его применеия явл увеличен собственного ур жизни как и партнера
40. Какова очередность разработки стадий и этапов при исследовании проблемы ор?
1)диагностика
2)оценка давления внешней среды
3)прогнозирование
4)постановка проблемы и создание мотивации к упр-ям
5)обоснование целей, определение критериев и ограничений
6)+развитие и исследование ИМА Ор
7)эксперимент и выбор модели ОР
8)тестирование модели ОР
9)адаптация и исследование обратной связи осуществляющей Ор
10)стратегия проектирование системы упр-я
42. Из каких элементов управления строятся архетипы?
Внешняя среда
-> (OУ) I i I ->
Вход(X) Объект управления(У)---------------выход Z
R,G,D,A,M,I
Система упр.(от системы управления идет управляющее воздействие на вход,а к объекту управления идет обратная связь)
43.Назовите основные архетипы систем управления.
А) Архетипы с разомкнутым контуром-(жесткое управление)
w
Вход х---R--[(ОУ);У]-------G----выход (z)
Б) с замкнутым контуром(управление с обратной связью)
w
Вход х -------R---->[(ОУ);У]-----G------выход z
D
46. Методология SADT представляет собой совокупность методов, правил и процедур, предназначенных для построения функциональной модели объекта какой-либо предметной области. Функциональная модель SADT отображает функциональную структуру объекта, т.е. производимые им действия и связи между этими действиями. Основные элементы этой методологии основываются на следующих концепциях:
графическое представление блочного моделирования. Графика блоков и дуг SADT-диаграммы отображает функцию в виде блока, а интерфейсы входа/выхода представляются дугами, соответственно входящими в блок и выходящими из него. Взаимодействие блоков друг с другом описываются посредством интерфейсных дуг, выражающих "ограничения", которые в свою очередь определяют, когда и каким образом функции выполняются и управляются;
строгость и точность. Выполнение правил SADT требует достаточной строгости и точности, не накладывая в то же время чрезмерных ограничений на действия аналитика. Правила SADT включают:
ограничение количества блоков на каждом уровне декомпозиции (правило 3-6 блоков);
связность диаграмм (номера блоков);
уникальность меток и наименований (отсутствие повторяющихся имен);
синтаксические правила для графики (блоков и дуг);
разделение входов и управлений (правило определения роли данных).
отделение организации от функции, т.е. исключение влияния организационной структуры на функциональную модель.
Методология SADT может использоваться для моделирования широкого круга систем и определения требований и функций, а затем для разработки системы, которая удовлетворяет этим требованиям и реализует эти функции. Для уже существующих систем SADT может быть использована для анализа функций, выполняемых системой, а также для указания механизмов, посредством которых они осуществляются.