Урок 24.

ТЕМА: Повторение материала по темам: «Иисус – наш Спаситель», «Церковное неследие»

ХОД УРОКА:

• На карточках самостоятельно ответить на вопросы:

1. Напиши своё понимание стиха - 1 Фес. 4:16-17

2. Напиши значение обещания Следопытов

3. Напиши несколько примеров из своей жизни, использования золотого правила. Что оно для тебя значит?

4. Объясни – Иисус – Вода жизни

5. Как зовут президента твоей миссии?

6. Напиши кратко историю своей церкви.

• Ещё раз всё повторить и ответить на вопросы ребят, возникшие у них во время изучения материала

• Подведите итог.

• Проверить заполнение дневника

д.з.: всё повторить

Урок 25.

ТЕМА: ПРИНЦИПЫ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ.

Пример Даниила.

ХОД УРОКА:

• проверка д.з.

• прочитать с «друзьями» 1 главу Даниила

• обсудить принципы воздержания, которых придерживался Даниил,

• разберите Дан.1:8 « Даниил не хотел есть пищу и пить вино с царского стола, чтобы не оскверниться. Поэтому он попросил Асфеназа, чтобы тот разрешил ему не осквернять себя этим.»

Глава 1. Муж Даниил находился в первой группе пленных, взятых из Иерусалима в Вавилон (606 до Р.Х.). Он происходил из царского рода (3). Иосиф Флавий говорит, что Даниил и его три друга, были родственниками царя Селе кии. По этой причине они имели лучший доступ в дворец Вавилона. Умные и статные видом молодые люди, о которых заботился Бог, были научены Богом быть свидетелями Его имени среди языческой знати, в то время правящей миром. "Лакомства с царского стола" (8), которыми они не захотели оскверняться, по всей вероятности, были пищей, однажды предложенной в жертву вавилонских божеств. Быстрое достижение Даниилом мировой известности указано в Иезекииля 14:14,20; 28:3. 15 лет позже, когда Даниил еще был юношей. Каким удивительным человеком был Даниил! Непоколебимый в своих религиозных убеждениях и в то же самое время лояльный своему языческому царю, который доверил Даниилу дела своего царства.

• Подвести итог

Урок 26.

ТЕМА: Книга Даниила – 2. Обещание воздержания.

ХОД УРОКА:

• Дневник стр. 22, выполнить задание.

• Обсудить, какая еда самая лучшая для детей в таком возрасте. Какая еда красивая, но имеет меньше пользы.

• Изготовить памятки – обещания воздержания Дан. 1:8, прикрепите их в свои дневники.

• Совершите молитву, в которой попросите Господа дать сил выполнять это обещание.

• Подведите итог.т меньше пользы.

ком возрасте. одному и отвечать. 00000000000000000000000000000000000000000000000000000000

Д./З.: выучить обещание воздержания.

Урок – 27-фантазия.

ТЕМА: Даниил и его друзья.

ХОД УРОКА:

• проверка домашнего задания

• разыграть сценку

Даниил выбирает зож.

Вестник - внимание, внимание. Слушайте люди! Царь должен выбрать из пленных еврейских юношей, из семей вельмож и царей Израиля, здоровых, молодых юношей, без всяких телесных недостатков для службы у царя Вавилонского. Они должны быть красивыми и смышлеными. 3 года их будут обучать халдейскому языку и письменности. И должны есть и пить они с царского стола.

Асфеназ - обращаясь к 4 юношам.

Понятно, нужно посмотреть на этих молодых Евреев. Как тебя зовут?

1. - Даниил.

Асфеназ - мы дадим тебе новое имя, вавилонское; будешь Валтасар. Как тебя зовут?

2. – Анания.

Асфеназ - теперь тебя будут называть тебя Седрах. А как тебя зовут юноша?

3. - родители назвали меня Азария.

Асфеназ - забудь. Теперь ты Авденаго. Отныне будете учиться при дворе всяким наукам, чтобы стать царскими слугами. Есть будете с царского стола.

Даниил – о, господин, позволь сказать.

Асфеназ - говори.

Даниил – не корми нас мясом и вином, а давай нам только овощи и воду.

Асфеназ – ты что?! Это повеление царя. А я его боюсь ослушаться. Если вы не будете есть хорошо, будете есть хорошо, будете выглядеть больными и слабыми, хуже чем те юноши, которые вместе с вами будут учиться. Царь увидит это и разгневается на меня. Он может отрубить мне голову. И это будет по твоей вине, Валтасар. Надзиратель будет за вами наблюдать. Говорит надзирателю. Смотри за ними в оба!

Даниил - пожалуйста, сделай над нами опыт : в течении 10-ти дней не давай нам ничего кроме овощей и воды, а затем после 10 дней, сравни нас с другими юношами, которые едят царскую пищу.

2. – ты сам посмотришь, кто выглядит здоровее, и решишь чем кормить нас, твоих рабов.

Надзиратель - хорошо, проверю.

Прошло 10 дней.

Надзиратель – пожалуй, вы выглядите лучше, тех кто ел мясо и пил вино, да и в учении смышленее.

Прошло 3 года.

Обращается к Асфеназу. Вот юноши, за которыми я смотрел. 3 года прошло. Они самые смышленые из всех. Преуспевают среди всех юношей во всех науках. И нет равных им ни в чем – ни в силе, ни в уме. Пожалуй, они в 10 раз мудрее всех.

Асфеназ – хвалю, хвалю вас, достойные юноши. Быть вам слугами царя.

Уводит их.

• Подвести итог: Необходимость ЗОЖ в жизни человека, сделать вывод для себя.

домашнее задание: выучить памятную жемчужину, написать сочинение на тему «Что для меня значит ЗОЖ».