Памятка для учителя

1. Ознакомьтесь с пособием для учителя, дневником для детей, классным журналом еще до начала следопытского года. Убедитесь, что Вам понятны все условия для получения ступени, а также способы пользования всеми дополнительными материалами

2. Всегда планируйте заранее урок или занятие. Не начинайте планировать в последнюю минуту. Не оставляйте вашу деятельность в классе на самотек. На очередное занятие вы должны идти, хорошо зная материал следующего занятия, а если тема растянута – материал всех занятий данной темы. При подготовке до занятия ознакомьтесь с материалом, размещенным в дневник. Если дети не имеют дневника, отпечатанного типографическим способом, или если в дневниках надо что-то дописывать иди дорисовать – сделайте это в своем дневнике еще до начала занятий .

3. получите все необходимые материалы для уверенного начала занятий. Знайте, что детям необходимо делать

• во время работы в классе

• во время изучения ремесел

• во время получения специализации

Всё – книги, таблицы, палочки, веревки – должно быть готово до начала занятий. И еще:

1. классный журнал

2. Дневник

3. разноцветные карандаши

4. фишки

5. клубная книга

6. «Памятные жемчужины»

7. Книга для чтения

Обратитесь к координатору следопытов вашей конференции за этим. Если ответа нет – повторяйте периодически свои обращения.

4. Обещание и законы следопытов должны появиться на стенке комнаты для занятий при изучении данной темы и после этого будет так на всех субботних и практических занятиях

5. Если вы желаете иметь больше времени для формирования жизни ваших следопытов – планируйте деятельность, которая будет совершаться среди недели.

6. Если следопыт не сдал тест , контрольную, зачет и т.п. в установленное время – дайте ему такую возможность еще ОДИН раз на следующем занятии.

7. Иногда для работы над определенными условиями используется внеклассное время как группой, так и самостоятельно. Советуйте родителям не надоедливо напоминать и при необходимости помогать детям в их работе.

8. Всегда вдохновляйте детей выполнять свою работу качественно, аккуратно. Объявляйте задания возвышенным голосом, вдохновляя детей на работу, и демонстрируйте собственным примером.

9. Полученные следопытами сертификаты «Памятные жемчужины» должны быть в дневниках. Удостоверение «Книжного клуба» также.

10. Участники программ «Мастер-проводник» и «Руководитель следопытов» должны работать также по годовым планам классов, оказывая особенную помощь при выходах на природу, при этом участникам программы «Руководитель следопытов» (1 «Старший руководитель следопытов») в зачет идет помощь в классах «Разведчик, «Путешественник» или «Проводник»

11. Получение специализации из раздела «Природа» должно заканчиваться сдачей теста, в котором должны быть такие разделы:

    • Представить коллекцию (если в данной специализации есть такое условие);

    • Пересчитать представителей (если есть условия такого характера);

    • Рисунки, записи, иллюстрации к темам;

    • Ответы на теоретические вопросы (с выбором ответа).

12. Периодически вдохновляйте следопытов учить «Памятные жемчужины».

13. Следопыты приносят на занятия дневник и ручку без дополнительного напоминания, а на субботнее занятие – Библию

14. У учителя каждого класса должна быть выполнена работа этого и следующего занятия – пример для следопытов, как должен выглядеть результат (только не для того, чтобы они его переписывали)

15. В пособии для учителя подан готовой план класса. Следопыт, который не пропускает занятий и вовремя выполняет всю работу, которая от него требуется – выполняет условия углубленной (повышенной) ступени. На церемонии посвящения такой следопыт кроме значка ступени получает золотистую пятигранную звездочку (с расстоянием между противоположными концами 15 мм.) он носит ее на центре значка ступени, и к названию его ступени добавляется слово «старший».