
- •Моральный мир Личности
- •1.Введение
- •Цель дисциплины.
- •2. Задачи дисциплины:
- •3.Место дисциплины в системе высшего профессионального
- •4.Требования к уровню освоения содержания курса.
- •2.Содержание
- •2.1 Учебно-тематический план лекций
- •Тема 2. Уровни морального развития личности. Понятие нормы , отклонения, патологии. Добродетели и пороки.
- •Тема 3. Проблема моральной индивидуальности личности: сущность и типы. Искусство морально-психологического самоанализа, самоопределения и самореализации.
- •Тема 4. Возможна ли внутренняя и внешняя моральная гармония человека? Проблема противоречий морального развития личности.
- •Тема 5. Гуманистическая этика – прикладная наука искусства жить. Роль этических практикумов в формировании навыков моральной жизнедеятельности человека и постижения счастья.
- •2.2 Темы коллоквиумов и практикумов по спецкурсу «моральный мир личности: норма отклонения, патология»
- •2.3 Примерный перечень вопросов и заданий для
- •Список литературы Основная литература
- •Дополнительная литература
- •III. Распределение часов курса по темам и видам
- •V. Учебно-методическое обеспечение курса
- •Дисциплина: Моральный мир личности
- •Дисциплина: Моральный мир личности
- •Дисциплина: Моральный мир личности
- •Дисциплина: Моральный мир личности
- •Дисциплина: Моральный мир личности
- •Дисциплина: Моральный мир личности
- •Дисциплина: Моральный мир личности
- •Дисциплина: Моральный мир личности
- •Дисциплина: Моральный мир личности
- •Дисциплина: Моральный мир личности
- •Дисциплина: Моральный мир личности
- •Дисциплина: Моральный мир личности
- •Дисциплина: Моральный мир личности
- •Дисциплина: Моральный мир личности
- •Дисциплина: Моральный мир личности
- •Дисциплина: Моральный мир личности
- •Дисциплина: Моральный мир личности
III. Распределение часов курса по темам и видам
(для студентов дневного обучения)
№ п/п |
Тема, раздел |
Учебный план, часов |
|||
Аудиторные занятия |
Самостоятельная работа |
Итого по темам |
|||
Лекции |
Семинары |
||||
1 |
Внутренний мир личности: морально-психологическая структура.Темперамент. Характер. Мораль. |
10 |
|
2 |
12 |
2 |
Уровни морального развития личности. Понятия нормы, отклонения, патологии. Добродетели и пороки. |
8 |
|
4 |
12 |
3 |
Проблема моральной индивидуальности личности: сущность и типы. Искусство морально-психологического самоанализа, самоопределения, самореализации. |
8 |
|
4 |
12 |
4 |
Возможна ли внутренняя и внешняя гармония человека? Проблема противоречий морального развития личности. |
6 |
|
2 |
10 |
5 |
Гуманистическая этика – прикладная наука искусства жить. Роль этических практикумов в формировании навыков моральной жизнедеятельности и достижения счастья. |
4 |
|
6 |
10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Всего |
36 |
|
18 |
54 |
1V. Форма итогового контроля: экзамен
V. Учебно-методическое обеспечение курса
ЭОР « Основы этики и эстетики»
Веб-ресурсы:
10. http://www.ethicscenter.ru/;
11. http://iph.ras.ru/ethics.htm;
12. http://www.philosophy.ru/lib/ethics/
Экзаменационные билеты
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное автономное образовательное
учреждение высшего профессионального образования
«Уральский федеральный университет
Имени первого Президента России Б.Н. Ельцина»
Институт социально-политических наук
Кафедра этики, эстетики, теории и истории культуры
УТВЕРЖДАЮ:
Зав. кафедрой_______________
«____»___________20___г.