
- •Расскажите о методах проведения первичной оценки состоя-
- •2. Задача.
- •Эталон ответа к билету №2
- •1. Дайте определение понятия "пневмония". Расскажите о причинах, предрасполагающих факторах, классификации, клинических проявлениях острой пневмонии.
- •2. Задача.
- •Эталон ответа к билету №3
- •1. Дайте определение понятия "бронхиальная астма". Расскажите о факторах риска, классификации, клинических признаках бронхиальной астмы.
- •2. Задача.
- •Эталон ответа к билету №4
- •1. Перечислите заболевания, относящиеся к группе хобл. Дайте их определения. Расскажите о причинах и клинических проявлениях этих заболеваний.
- •2. Задача.
- •Эталон ответа к билету №5
- •1. Расскажите о принципах диагностики и лечения бронхиальной астмы, профилактике, диспансеризации пациентов с бронхиальной астмой.
- •2. Задача.
- •Эталон ответа к билету №6
- •1. Дайте определение понятия "бронхит". Расскажите о причинах, предрасполагающих факторах, клинических проявлениях острого и хронического бронхита.
- •2. Задача.
- •Эталон ответа к билету №7
- •1. Расскажите о принципах диагностики и лечения бронхитов, профилактике, диспансеризации пациентов с бронхитами.
- •2. Задача.
- •Эталон ответа к билету №8
- •1. Расскажите о принципах диагностики и лечения хронического обструктивного бронхита, эмфиземы легких, профилактике, диспансеризации пациентов с этими заболеваниями.
- •2. Задача.
- •Эталон ответа к билету №9
- •1. Дайте определение понятия "ревматизм". Расскажите об этиологии, клинических проявлениях ревматизма.
- •2. Задача.
- •1. Расскажите о дополнительных методах исследования пациентов с заболеваниями органов дыхания.
- •2. Задача.
- •Эталон ответа к билету №11
- •1. Расскажите о принципах диагностики и лечения пневмоний, профилактике, диспансеризации пациентов с пневмониями.
- •2. Задача.
- •0Эталон ответа к билету №12
- •1. Дайте определение понятия "артериальная гипертензия". Расскажите об этиологии, классификации уровня ад, клинических проявлениях гипертонической болезни и симптоматических артериальных гипертензий.
- •2. Задача.
- •Эталон ответа к билету №13
- •1. Расскажите о принципах диагностики и лечения гнойных заболеваний легких: абсцесса легкого, бронхоэктатической болезни, профилактике, диспансеризации пациентов.
- •2. Задача.
- •Эталон ответа к билету №14
- •1. Расскажите о проведении первичной оценки состояния пациента с сердечно-сосудистыми заболеваниями.
- •2. Задача.
- •Эталон ответа к билету №15
- •1. Дайте определение понятия "плеврит". Расскажите об этиологии, клинических проявлениях сухого и экссудативного плевритов.
- •2. Задача.
- •Эталон ответа к билету №16
- •1. Дайте определение понятия "бронхоэктатическая болезнь". Расскажите о причинах, клинических проявлениях бронхоэктатической болезни.
- •2. Задача.
- •Эталон ответа к билету №17
- •1. Расскажите о принципах диагностики опухолей легких. Назовите стадии рака. Расскажите о профилактике, прогнозе и принципах лечения.
- •2. Задача.
- •Эталон ответа к билету №18
- •1. Расскажите об этиологии, классификации, клинических проявлениях опухолей легких.
- •2. Задача.
- •Эталон ответа к билету №19
- •1. Расскажите о проведении первичной оценки состояния пациента с патологией органов дыхания.
- •2. Задача:
- •Эталон ответа к билету №20
- •1. Расскажите о методах обследования пациента: субъективное, объективное, дополнительные методы.
- •2. Задача.
- •Эталон ответа к билету №21
- •1. Особенности сестринского процесса в терапии. Этапы сестринского процесса в терапии. Источники информации. Условия и правила сбора информации.
- •2. Задача.
- •Эталон ответа к билету №22
- •1. Расскажите о принципах диагностики и лечения артериальной гипертонии, профилактике, диспансеризации пациентов.
- •2. Задача.
- •Эталон ответа к билету №23
- •2. Задача.
- •Эталон ответа к билету №24
- •1. Дайте определение понятия "порок сердца". Расскажите о причинах, симптомах митрального стеноза, митральной недостаточности.
- •2. Задача.
- •Эталон ответа к билету №25
- •1. Дайте определение понятия «гипертонический криз». Назовите клинические проявления, осложнения, тактику сестринского персонала при гипертоническом кризе.
- •2. Задача.
- •Эталон ответа к билету №26
- •1. Назовите симптомы, свидетельствующие о необходимости оказания экстренной помощи при бронхиальной астме. Расскажите о тактике сестринского персонала при приступе бронхиальной астмы.
- •2. Задача.
- •Эталон ответа к билету №27
- •1. Расскажите об участии медицинской сестры в осуществлении программы по контролю за бронхиальной астмой.
- •2. Задача.
- •Эталон ответа к билету №28
- •1. Расскажите о дополнительных методах исследования - рентгенологических: цели, подготовка пациентов.
- •2. Задача.
- •Эталон ответа к билету №29
- •1. Расскажите о лабораторных исследованиях крови, мочи: цели, подготовка пациента.
- •2. Задача.
- •Эталон ответа к билету №30
- •1. Расскажите о лабораторных исследованиях мокроты, кала: цели, подготовка пациента.
- •2. Задача.
- •Эталон ответа к билету №31
- •1. Расскажите о периодах лихорадки и тактике сестринского персонала в разные периоды.
- •2. Задача.
- •Эталон ответа к билету №32
- •1. Расскажите о дополнительных методах исследования - эндоскопических: цели, подготовка пациентов.
- •2. Задача.
- •Эталон ответа к билету №33
- •1. Расскажите о проведении первичной оценки состояния пациента с патологией органов дыхания.
- •2. Задача.
- •Эталон ответа к билету №34
- •1. Расскажите о принципах диагностики и лечения ревматизма, профилактике, диспансеризации пациентов.
- •2. Задача.
- •Эталон ответа к билету №35
- •1. Дайте определение понятий: «электрокардиография», «электрокардиограф», «электрокардиограмма». Расскажите об условиях проведения экг исследования, целях, подготовке пациента.
- •2. Задача.
Эталон ответа к билету №26
1. Назовите симптомы, свидетельствующие о необходимости оказания экстренной помощи при бронхиальной астме. Расскажите о тактике сестринского персонала при приступе бронхиальной астмы.
Диагностические критерии бронхиальной астмы.
Анамнез и оценка симптомов: жалобы на - кашель, особенно в ночное время; выделение вязкой, стекловидной мокроты; эпизодические приступы экспираторного удушья; одышку с затрудненным выдохом; появление свистящих хрипов; ощущение тяжести, заложенности в грудной клетке; усиление симптомов по ночам, приводящее к пробуждению. Появление и усиление симптомов при: физической нагрузке; респираторной вирусной инфекции; контакте с шерстью животных; контакте с бытовой химией, косметикой; воздействии домашней пыли (из матрасов, подушек, драпировок); вдыхании табачного и другого дыма; сильном возбуждении; резком перепаде температур.
Объективное обследование - при обострении, во время приступа: положение ортопноэ; кожные покровы бледно-цианотичные; раздувание крыльев носа при вдохе; постоянный или прерывающийся кашель; прерывистая речь; грудная клетка в положении максимального вдоха; участие в дыхании мышц плечевого пояса, брюшной стенки, спины; набухание вен шеи; свистящие, жужжащие хрипы на расстоянии.
Доврачебная помощь при приступе бронхиальной астмы:
Вызвать врача для оказания квалифицированной помощи.
Обеспечить пациенту удобное положение.
Доступ свежего воздуха, расстегнуть стесняющую одежду.
Ингаляции бета-2-агонистов (сальбутамол, беротек), ингаляции
атровента.
Оксигенотерапия через носовые катетеры (канюлю), скорость 2-4
л в мин.
Отвлекающие процедуры (ручные, ножные горячие ванны).
Отхаркивающие, муколитические препараты внутрь (3% р-р йодида калия, ацетилцистеина, бисольвона и др.).
Теплая минеральная щелочная вода без газа или щелочные ингаляции.
Вибрационный массаж грудной клетки.
Приготовить лекарственные препараты: преднизолон в табл.; 2,4% раствор эуфиллина; раствор преднизолона; 0,9% раствор хлорида натрия; 4% раствор гидрокарбоната натрия.
2. Задача.
Пациентка Тюрина Ольга Евгеньевна 20 лет, находится в пульмонологическом отделении стационара с диагнозом: бронхиальная астма I степень тяжести. Пациентка жалуется на кашель, одышку, эпизодические приступы экспираторного удушья. Дозированным аэрозольным ингалятором пользоваться не умеет: забывает встряхнуть перед использованием, делает выдох в ингалятор. Самостоятельно пьет отвары разных трав, которые, как она считает, ей помогают при приступах. Дома у пациентки живут две кошки и собака. Пациентка курит.
Объективно: кожные покровы бледные, ЧДД 24 в минуту, пульс 80 в минуту, АД 120/80 мм рт. ст, рост 170 см, масса тела 65 кг.
Пациентке назначено:
диета № 15;
раствор эуфиллина 2,4% 7 мл на физрастворе 10 мл внутривенно струйно;
тайлед по 2 инг × 2 раза;
беклометазон по 2 инг × 3 раза.
Задания:
1. Выявите проблемы пациентки.
2. Составьте план сестринского вмешательства.
3. Объясните технику использования дозированного аэрозольного ингалятора.
Проблемы пациентки |
Цели |
План сестринских вмешательств |
Дефицит знаний о своем заболевании и факторах риска |
Пациентка знает факторы риска обострения заболевания |
1. Провести доверительную беседу с пациенткой о факторах риска (неумение пользоваться ДАИ, само- стоятельный прием отваров трав, курение, кошки и собака в квартире). 2. Обеспечить пациентку литературой о бронхиальной астме. |
Пациентка не умеет пользоваться дозированным аэрозольным ингалятором (ДАИ). |
Пациентка умеет пользовать-ся ДАИ |
1. Обеспечить памяткой по использованию ДАИ. 2. Обучить пациентку пользоваться ДАИ. 3. Провести беседу о необходимости правильного и регулярного использования ДАИ по назначению врача. 4. Проверить как пациентка пользуется ДАИ. |
Пациентку беспокоят приступы экспираторного удушья |
Приступы пройдут |
1. Регулярно проверять прием пациенткой лекарственных средств по назначению врача (бронхоли- лики, гормоны). 2. Обучить оказанию самопомощи при приступе (использование бронхолитиков короткого действия, муколитиков, отхаркивающих; теплое питье; свежий воздух; горячие ножные и ручные ванны). 3. Рекомендовать делать дыхательную гимнастику для лучшего отхождения мокроты. 4. Рассказать о триггерах, вызываю- щих обострение заболевания (инфе- кция, аллергены, переохлаждение). |
Пациентка жалуется на кашель, одышку из-за обострения БА |
Кашель, одышка пройдут |
1. Придать пациентке удобное, возвышенное положение. 2. Обеспечить пациентку теплым питьем. 3. Бронходилататоры подать через небулайзер. 4. По назначению врача прием пациенткой муколитических и бронхолитических средств, противокашлевых. 5. Обучить пациентку дыхательным упражнениям. |
Студент объясняет технику использования дозированного аэрозольного ингалятора.