
- •№1. Особенности и основные школы Древнего Китая.
- •Основные школы Китая:
- •№ 2. Специфика и основные школы древнеиндийской философии.
- •Основные школы:
- •№ 3. Проблема первоначала в античной натурфилософии.
- •Элейская философия (Парменид и Зенон).
- •№ 4. Основные проблемы философии Платона (428 до н.Э. – 348 н.Э.).
- •№ 5. Философия Аристотеля (384-322 гг. Д н.Э.) . Ее специфика и структура.
- •№ 6. Специфика и основные этапы развития средневековой философии.
- •Патристика:
- •Схоластика:
- •№ 7. Дилемма эмпиризма и рационализма в Новое время.
- •№ 8. Трансцендентальная философия и. Канта.
- •№ 9. Философская система Гегеля: структура и основные положения.
- •№ 11. Современная философская герменевтика.
- •№ 12. Философия Ницше и ее роль в современной культуре.
- •№ 13. Материалистическое понимание истории и учение об общественно-исторических формациях в марксизме.
- •№ 14. Специфика и проблемное поле феноменологической традиции.
- •№ 15. Экзистенциализм: основные этапы и идеи.
- •№ 16. Фундаментальная онтология Хайдеггера.
- •№ 18. Основные этапы развития ф. Мысли Беларуси.
- •№ 19. Основные этапы и направления развития русской философии конца 19-начала 20 века.
- •18. Идея «всеединства» в русской философской традиции (в. Соловьев, с. Франк, с. Булгаков).
- •№ 20 .Структуралистская программа в философии.
№ 20 .Структуралистская программа в философии.
Структурализм – направление в гуманитарном знании, сформировавшееся в 20-х гг. XX века и связанное с использованием структурного метода, моделирования, элементов семиотики, формализации и математизации. Объект иссл. С. – культура как совокупность знаковых систем (язык, наука, иск-ство, мифология, мода, реклама). С. – научно-философское течение, получивш. наиб. распространение в 1960 гг. во Франции (К.Леви-Стросс, М.Фуко, Р.Барт, Ж.Деррида.
Структурализм – класть рядами одно на другое. Научное значение «структура» получила в химии. Философское понятие структуры рассматривается как обозначение совокупности устойчивых связей объекта как целого и тождественного самому себе. Структурализм – учение, объясняющее мир с помощью понятия «структуры», причём структурализм появился не у химиков, а у языковедов.
Леви-Стросс занимался антропологией, излагал основные идеи структуралистов – методологии.
1. изучая явления культуры, следует обратить преимущественное внимание не на их элементы, а на структуры
2. исследуя культурные феномены, следует главным образом изучать их синхронно, т. е в них совпадении во времени, одновременности, а не в диахронии (последовательная смена явлений).
3. приоритет в исследовании принадлежит структурам, а не субъектам.
Показал, что в мифах народов, не контактируя друг с другом, как одинаковые структуры. Все мифы о происхождении начинаются с инцеста. Развеьвление бинарных оппозиций в ходе развертывания мифологического мышления.. Мифы как амортизаторы социальной истории бесписьменных народов. Первобытное мышление по структуре не отличающие от современного. Синкретизм первобытного мышления. Слово это всегда воплощенное отношение к Другому. Слово и материально и идеально.
Фуко – археология знания. изучал экономику и язык, историю живого. В этих 3-ёх областях он заметил, что натуралист, экономист применяли одинаковые правила построения теорий, сами биологи – этих общих правил не видят. Фуко интересовало не то, что говорил тот или иной учёный, а то, что в культуре говорилось само собой. Использовал понятие эпистема – универсальная структура (модель) построения человеческой культуры и цивилизации. Выделял 3 эпистемы:
1. возрожденческая – сходство слов и вещей, опора на естественный знак;
2. классическая - представление вещей в пространстве и времени. рождение всеобщей грамматики, политической экономии и естественной истории, искусственные знаки;
3. современная – порождает такое отношение слов и вещей, которое опосредовано историей
Архив как совокупность высказваний, которые соответствуют уровню исторического сознания, дискурсивной практики..Движущей силой современной экосистемы становится труд. Жизнь, язык, находясь вне сознания людей, определяет возможности как людей, так и познания..
Поструктуралисты: Барт, психоанализ Лакана (реальное-воображаемое-символическое)