Принципы шумового оформления

Определенные принципы существуют и в шумовом решении фильма.

Как хорошо подмечено: шумы — это музыка жизни. Самое главное при создании анимационного фильма найти именно тот звук, который вместе с изображе­нием породит в сознании зрителя требуемый по замыслу звукозри­тельный образ.

Шумы в экранных произведениях способны выполнять различ­ные функции. Перечислим основные из них и дадим характерные черты для их использования при создании режиссерского сценария.

Функции шумов

1. Пожалуй, самая простая функциональная задача - создание реальной звуковой атмосферы экранного дей­ствия. В графе содержание сцены вы даете описание происходящего: идет дождь или, допустим, проезжает трактор. Естественно в столбце звук вы соответственно укажите – «шум дождя» или «звук, проезжающего трактора». Кажется – куда проще. Однако есть маленькое «но». Звук дождя, падающий на асфальт, железную крышу или тент палатки будет различным. То же можно сказать и о звуке трактора – он будет иной по характеру, тембру, окраски, интенсивности и т.д. Не может быть звука «вообще». Поэтому уже на стадии замысла необходимо искать конкретное соответствие изображаемого и слышимого в каждой сцене и даже кадре шумового эффекта. Какова сила сила дождя или скорость проезда трактора в зрительном ряду, такова она должна быть и по характеру звучания в нашем представлении.

«Даже в простейшем варианте создания реальной атмосферы дей­ствия нам предстоит выбор характера шумов. Не всегда удается дос­тичь этой цели, схватив первый попавшийся шум с нужным названи­ем. Иногда приходится брать две или даже три шумовых фонограммы и соединять их, чтобы получить на экране полное совпадение впечатления от изображения и звуков.

Опытные режиссеры способны, держать нужные кадры в своем воображении, умозрительно представить себе во время прослушивания шумовой фонограммы, соответствует или нет звучащий с магнитофона шум требуемому экранному впечатлению». (Соколов)

Безусловно, окончательный вариант конкретного шума, проверка его на совпадении с видеорядом произойдет, при монтаже фильма.

Создание звукового образа

Эта функциональная задача принципиально сложней первой. Шумы в этом случае должны не просто соответствовать характеру изобразительного материала, а еще впитать в себя выражение чего-то дополнительного, большего, чем отражение состояния приро­ды, окружающей среды или источника звука.

Уже приводился пример, когда намеренно, чтобы вызвать определенную ассоциацию и, разумеется, смех герой, постучав костяшками пальцев по голове, производил звук соответствующий стуку по пустому ведру или кастрюле.

Или совсем другой случай. Мы, авторы, зная сюжет в безмятежной сцене, предшествующей какому-то неприятному событию, которое ждет героя, можем дать звуки, которые отсутствуют в кадре - взрывы снарядов, свист пуль и пр. Эти звуки, вызовут у зрителя определенные образы, подготовят его к восприятию дальнейших событий, настроят их на определенное восприятие. Это так же, как и в музыкальном решении еще и возложение на шумы драматургической функции.

Шумы, так же как и музыка способны передавать, подчеркивать не только реалистичность действия в кадре, но и привносить в него определенное настроение и эмоциональное переживание у зрителей. Щебетание птичек и песнь соловья в саду, хотя мы их и не видим, настроит нас, зрителей на лирический лад. Та же картинка, но со звучащим карканьем ворон, способна вызвать в нас иное настроение.

Есть еще одна интересная особенность образного использования шумов, когда они способны взять на себя функция замещения изображения и действия.

У нашего восприятия есть способность запоминать новые звуки, принадлежащие какому-либо дей­ствию или предмету, запечатленному в видеоряде. И если мы затем повторим такой звук, уже не показывая его источник, тем не менее, в нашем воображении промелькнет картинка того - кто или что это звук вызвало.

Мы суме­ли связать конкретный звук …с конкретным действи­ем и запомнить его так хорошо, что повторный …..уже не потребовался.

Затрагивая значение объективного и субъективного в передаче изображения на экране и музыкального оформления, мы то же самое можем отнести и к шумам.

Соколов А.Г. Монтаж: телевидение, кино, видео.- М., Издательство «625», 2001.Учебник. Часть вторая.

Лучшего примера, субъективного проявления звука, чем в нескольких фразах из «Медного всадника» А.С. Пушкина и не придумаешь:

«Добро, строитель, чудотворный! –

Шепнул он, злобно задрожав. –

Ужо себе!..» И вдруг стремглав

Бежать пустился. Показалось

Ему, что грозного царя,

Мгновенно гневом возгоря,

Лицо тихонько обращалось...

И он по площади пустой

Бежит и слышит за собой –

Как будто грома грохотанье –

Тяжело-звонкое скаканье

По потрясенной мостовой.

И, озарен луною бледной,

Простерши руку в вышине,

За ним несется Всадник Медный

На звонко скачущем коне»...

То «грохотанье», которое слышит Евгений, а значит и зритель, если бы задумали экранизировать хотя бы эту часть поэмы, происходит в воображении Евгения. Это его субъективное восприятие. Такое субъективное «слышание» можно очень часто наблюдать в фильмах.

Подытоживая сказанное можно подчеркнуть следующее: в анимационном фильме, как в прочем и любом другом виде экранного творчества, шумы могут выполнять не одну какую-то задачу. В одном и том же фильме мы видим проявление различных функций одновременно. Все зависит от замысла, от материала положенного в основу фильма.

Наконец, мы с вами можем перейти к рассмотрению последнего раздела режиссерского сценария – хронометражу.