Лекция 9. Журналист как субъект профессиональной деятельности. Статус журналиста в обществе. Социальная позиция ж-та. Принципы журналистской деятельности.

Соц. статус -- личный статус или статус различных соц. групп.

Статусный набор. Конгломерат статусов. - Термины польского ученого П. Штомпки.

Главный и второстепенный статусы (н-р, студент, православный, сын...).

В зависимости от статуса человека, от него ожидают определенного поведения.

Критерии оценки статусов:

33. _{культурный}: связан с объективными характеристиками окруж. мира

34. _{субъективный}: связан с самоидентификацией чел-ка

Конфликт личного восприятия человека и оценки его окружающими (н-р, после распада СССР инженеры стали не такой важной профессией, а они все еще считали себя нужными). Конфликт статусов и ролей.

Структура статусного набора жур-та:

9. _{"личное"}

5. _{"социально-групповое"}

7. _{"общечеловеческое" (}социетальное)

Социальная позиция.

6. _{особенности видения будущего}

5. _{способы достижения желаемого будущего}

5. _{оптимальное состояние жизни общества}

5. _{специфика понимания текущего положения дел}

13. _{характер предлагаемых практических шагов}

Своеобразие соц. позиции определяет специфику массово-информационной дея-ти жур-та, особенности его произведений.

Соц. позиция - выступление в интересах тех или иных слоев общества при одновременном представительстве интересов всего общества.

Основы соц. позиции: общечеловеческие гуманистические ценности [в учебнике - идеальная модель]:

6. _{библейские заповеди (10)}

6. _{общезначимые идеи и требования других религий}

11. _{гуманистические лозунги соц. движений (}н-р, Французской революции: "Свобода, равенство, братство")

12. _{идеи служения "добру, красоте, истине и справедливости"}

Все ценности - от глобальных (мирное сотрудничество, добрососедство, терпимость, господство права и ненасилия в отношении любых народов, этносов, стран и пр.) до частных, бытовых (честность, товарищество, благородство, порядочность, забота о слабых итд).

Процесс, "этапы" формирования соц. позиции жур-та:

7. _{понимание современного мира, ориентация в системе общественных отношений современности, осознание системы ценностей}

8. _{определение собственного места в соц. структуре (можно обращаться к помощи ученых (}н-р, Т. И. ЗаслАвская: социальная стратификация, концепция среднего класса, теория креативного класса))

9. _{осознание сложности отношений между различными соц. субъектами, элементами общества (деление на мир капиталистический и социалистический; глобализация; Восток и Запад...)}

Концепция креативного класса (автор - Ричард ФлОриде).

"Креативность дает нам силы <...> сделать мир лучше".

Ядро творческого класса - те, "чья экономическая ф-я заключается в создании новых идей, новых технологий и нового креативного содержания".

"Индекс креативности":

35. _доля креативного класса в занятом населении

5. _{инновационность}, выраженная в кол-ве патентов на душу населения

5. _{высокотехнологичные индустрии}

5. _{разнообразие}

В информационном обществе доминирует горизонтальная коммуникация. Карьерное движение у креативного класса тоже горизонтальное (погоня за увлекательной профессиональной дея-тью (н-р, переход с одного канала на другой)).

Центры креативности - места с наибольшим индексом креативности.

Креативный класс в России:

5. _{меньше, чем в других странах (в некоторых странах - треть от всего населения; в России в середине 2000-х - 13-15%)}

5. _{главная причина этому: не всегда соблюдается требование свободы}

"Концепция трех т" для креативного класса: технология, талант (упрощают личное, профессиональное развитие), толерантность.

Социальная позиция: проблемы:

формирование и выражение соц. позиции

5. _{независимость как способность принимать решения и действовать по внутреннему убеждению}

4. _{несогласие с позицией журналиста и возможные решения противоречий}

Соц. дея-ть vs. соц. действия:

5. _"социальная дея-ть" (Флориан ЗнанЕцкий) - все, что направлено во вне

5. _{"социальные действия" (Макс Вебер) - более} адресно, рассчитано на обратную связь с адресатом

Принципы журналистской дея-ти:

5. _{принцип партийности (не только с точки зрения политики; социально-групповая, идейно-гносеологическая, организационно-институциональная (}н-р, принадлежности к редакции с опред. политикой) принадлежности чел-ка)

5. _{правдивость и объективность (не впадать в крайности: субъективизм и объективизм (чрезмерное увлечение деталями)): подход к созданию текста}

5. _{массовость}

5. _{народность: учет журналистом всех характеристик, возможных специфик разнородных групп, из кот. состоит народ} -- презентация в журналистских текстах разных мнений разных групп...

5. _{патриотизм и космополитизм}

5. _{национальная гордость и интернационализм}

5. _{демократизм}

5. _{база всего перечисленного: гуманизм}

Творческая дея-ть жур-та.

Виды творческой дея-ти жур-та:

5. _{редакторская} дея-ть

5. _{организаторская} дея-ть

4. _{авторская} дея-ть

Результаты и характер творческой дея-ти:

4. _{пропаганда (долгосрочно)}

29. _{агитация}

4. _{организаторская активность}

Типы и методологические основы тв-ва.

Типы тв-ва:

4. _{научный}

4. _{художественный}

4. _{публицистический}

Методологическая культура журналистики:

7. _{общая методология соц. познания}

8. _{общая журналистская методология}

9. методы получения эмпирических данных

10. методы интерпретации, оценки и объяснения полученных фактов, выработки выводов, рекомендаций