Лекция 8. Сравнительный анализ журналистских культур.

Социологическая природа теории жур-ки.

"Быть журналистом - значит говорить людям правду о важном", - Ник Дэвис.

-- что значит правда? что важно?

Терминология.

Закон о СМИ: "...под журналистом понимается лицо, занимающееся редактированием, созданием, сбором или подготовкой сообщений и материалов для редакции зарегистрированного средства массовой информации, связанное с ней трудовыми или иными договорными отношениями либо занимающееся такой деятельностью по ее уполномочию".

"Журналистская культура" - определенный набор идей и практик, в кот. журналисты находят подтверждение своей роли в обществе, и наполняют свою работу смыслом.

Часто используют в смысле национальных журналистских культур.

"Профессиональные среды" - журналисты, кот. принадлежат сходным профессиональным культурам.

Thomas Hanitzsch

Аспекты журналистских культур:

1) институциональные роли: интервенционизм (стремление повлиять, поучаствовать в значимых событиях, процессах, стать фактором в трансформации общественного устройства), дистанцированность от власти, ориентация на рынок (попытка получить максимальную денежную выгоду)

2) эпистемология: стремление к объективности, практицизм (за объективностью уже не гонятся), практический подход

3) этика: релятивизм (все ценности относительны для жур-та; обратно идеализму; не всегда оценивается негативно - максимум в предлагаемых обстоятельствах), идеализм (=универсализм)

Профессионализация: идеальные типы:

5. _{англо-американский: рынок как движущая сила, превращение в статусную профессию независимо от власти в высоко конкурентных условиях}

6. _{континентальный}: государство как движущая сила: профессиональная дея-ть организована, обоснована и контролируется властью

Политический параллелизм:

5. _{масс-медиа} имеют отчетливую политическую ориентацию

4. _{существует связь политических партий и СМИ на организационном уровне}

4. _{заметно стремление} медиапрофессионалов быть активными в политической жизни

4. _{карьерные стратегии журналистов определяются их политическими взглядами и связями}

Hallin and Mancini (Манчини)

Исследователи и проекты:

5. _{польская школа: университет Вроцлава, университет Варшавы}

5. _{швейцарская школа}

5. _{швецкая} школа: город Сёдертон

8. _{ECREA (Европейская ассоциация исследователей массовых коммуникаций)}

9. _проект EJO (European Journalism Observatory)

10. _проект Worlds of Journalism

Уровни изучения журналистских культур:

6. _{социетальный} (социальный) уровень: анализ социальных, экономических и политических условий профессиональной дея-ти, культурного и исторического контекста, изучение глобальных тенденций в локальном измерении [н-р, как глобализация влияет на работу российских журналистов]

6. _{организационный уровень: рассмотрение и описание конкретной структуры (редакции,} ньюзрума, СМИ, концерна итд) [в наше время - уплощение редакционных структур]

34. _{индивидуальный уровень: изучение работы конкретных журналистов}

Техника картографирования.

Карта про институциональные роли на сайте: worldsofjournalism.org ICA 2008

По карте:

4. _{Россия вдалеке от других национальных культур}

4. _{Центральная Европа придерживается диаметрально противоположных ценностей}

Карта по эпистемологии там же:

4. _нашим жур-там не близки личное влияние в поиске инф-ции; не свойственно отражение реальности как она есть

Карта по этике:

4. _{Россия снова в стороне}

4. _{принцип} ненанесения вреда; осторожность в профессиональном поведении

4. _{не свойственно следовать всегда этическим принципам}

Журналистские культуры в России: контекст:

РФ - 133-е место в списке 150 государств

3. _{уровень демократии - 133 место}

4. _{свобода прессы - 129 место}

4. _{масштабы коррупции - 133 место}

С сайта: www.worldaudit.org/democracy.htm

Журналистские культуры в России: методология и история исследований (СССР):

4. _{использование различных исследовательских техник и методик}

4. _{разные объекты: "обычные" журналисты,} медиаменеджеры, будущие профессионалы

4. _{особенности построения выборки}

4. _{долгая история изучения журналистов}

В России сложно изучать, т.к. неизвестно точное число журналистов. В Польше, напротив, журналисты все посчитаны до единого.

Журналистские кул-ры в России в 2000-е (по опросам, исследованиям).

Журналистские кул-ры в России в 2000-е:

4. _{молодые профессионалы}

4. _{"многие студенты пессимистично смотрят в будущее и опасаются, что журналистика превратится в развлечение, PR, пропаганду и} блоггерство"

Gunnar Nygren

Социальные роли российских медиа:

4. _{образование, распространение ценностей (85%)}

4. _{распространение знаний (65-75%)}

4. _{психологическая поддержка (60-70%): западные журналисты не понимают этой роли}

4. _{социальное развитие (60-65%)}

3. _{социальная коммуникация (55%)}

3. _{выражение общественного мнения (40-45%)}

28. _{публичная критика (35-40%): в отличие от} западных жур-ов

Профессиональные стандарты:

3. _{объективность}

3. _{беспристрастность}

3. _{честность}

3. _{эффективность}

4. _{ответственность}

5. _{надежность}

6. _{точность}

Субъекты влияния:

7. _{редакционная политика и скрытая цензура}

8. _время

9. _{специфика канала}

10. _{политика в целом}

11. _{внутренние ограничения}

- аудитория важна более чем для половины жур-тов

- уважение к источнику инф-ции

Границы дозволенного (опрос был сделал в годовщину смоленской трагедии, когда упал самолет с польской делегацией):

12. _{"избегать нанесения ущерба"}

2. _{быть кратким и точным, минимизировать детали и подробности}

2. _{быть беспристрастным, минимизировать собственные комментарии}

2. _{остерегаться необдуманных оценок и обвинений}

1. _{предупреждать манипулирование общественным мнением и обострение конфликтов}

Удовлетворение работой:

1. _{возможность самостоятельно и независимо решать, что и как описывать (65%)}

1. _{помощь людям (64%)}

1. _{редакционная политика (60%)}

1. _{социальная и профессиональная безопасность (52%)}

1. _{влияние на общество (49%)}

1. _...

"Профессиональные выгоды":

1. _{источник силы - политический капитал}

1. _{источник богатства - экономический капитал [в Москве и др. крупных городах]}

1. _{источник соц. мобильности - культурный капитал}