Письменное задание 2:

См. почту.

Кейс-стади.

Выбрать одну из тем и один из разделов.

Не целый канал, как в 1 работе, а один случай из жизни журналиста (российского или зарубежного) с сентября прошлого года до сентября нынешнего года.

Рассматриваем этот пример в контексте темы.

Объем: 3-5 стр.

Срок сдачи: 16 декабря.

Титульный лист с названием кейса.

Список литературы.

Конец блока: Каналы распространения инф-ции и роль в распространении инф-ции жур-тов. Лекция 13. Новые медиа.

Интернет:

54. _{1969 г. - сеть ARPANET}

55. _{1971 г. - программа для отправки электронной почты}

56. _{1983 г. - "интернет"}

57. _{1989 г. - концепция Всемирной паутины}

Время завоевания порога в 50 млн пользователей:

11. _{радио - 38 лет}

7. _теле - 13 лет

8. _{кабельное ТВ - 10 лет}

8. _{интернет - 5 лет}

Интернет-СМИ.

"В наши дни журналист, не умеющий использовать Интернет в своей работе, - такой же анахронизм, как домохозяйка, не умеющая пользоваться газовой плитой".

Евгений Горный

"The Internet: 'media of the masses'?"

Reebillard & Touboul

Не все ресурсы в Интернете могут быть отнесены к СМИ.

Признаки интернет-СМИ, свойственные всем каналам массовой информации:

7. _{профессиональный характер производства информации}

8. _{позиционирование себя в качестве производителя информации}

8. _{отражение в} контенте жизни социума

16. _{сочетание разных типов/видов и жанров материалов/передач}

12. _{периодичность не реже 1 раза в месяц}

10. _{открытость содержания текущего дня пользователю}

17. _{наличие адреса для обратной связи}

Оригинальные свойства интернет-СМИ:

11. _{гипертекстуальность}

12. _{интерактивность}

13. _{мультимедийность}

Отличия от традиционных СМИ:

9. _{новые возможности в скорости передачи информации}

38. _{оперативность обновления информации}

8. _{особый ареал и способ распространения информации}

8. _{универсализм и специализация (}нишевизация)

8. _{расширение содержательных возможностей СМИ}

Взаимные функции онлайн- и традиционных СМИ:

— онлайн СМИ - для традиционных —

8. _{увеличение объема и разнообразия, повышение оперативности информации}

8. _{расширение и коррекция состава аудитории}

8. _{продвижение и презентация}

7. _{расширение и упрощение обратной связи с аудиторией}

8. _{расширение спектра форм сотрудничества отношений с аудиторией}

8. _{установление горизонтальных связей между людьми, входящими в аудиторию}

8. _{усиление соц. контроля за} контентом

8. _{усиление} ф-и канала соц. участия за счет интерактивности

8. _{хранение} контента для использования в будущем при новых витках обсуждений

8. _{возможность выхода на аудиторию при отсутствии традиционного канала вещания}

8. _{прием информации для традиционной версии от пользователей}

— традиционные - для онлайн-СМИ —

8. _{поддержка сложившимся авторитетом}

8. _{продвижение}

8. _{расширение аудитории}

8. _{усиление} аналитической ф-и

8. _{расширение возможностей для давления на власть}

Социально-функциональные роли журналиста в сетевой среде:

7. _автор

7. _{редактор}

32. _{модератор}

7. _{"агент влияния" (формирует отношение аудитории к проблеме)}

7. _{издатель (вовлечен в процесс публикации)}

7. _{маркетолог}/социолог

7. _{продюсер}

15. _{интернет-пользователь}

16. _{диспетчер}

Журналистика 2.0:

14. _{трудности в восприятии непрофессионалов в информационном пространстве (}Singer, 2005)

15. _{революционные обещания теорий журналистики 2.0 - ожидавшийся переход к горизонтальной коммуникации в сетях не привел автоматически к уравниванию журналистов и} интернет-пользователей

16. _{теория "}интернет-нирваны" ('Internet Nirvana Theory', McCourt and Burkart, 2003) скрыла природу изменений в цифровой журналистике и происходящие с ней изменения

Rebillard & Touboul, 'Promises unfulfilled', 2010

'Social media'.

"Social media is the media we use to be social"

Lon Safko, 'The Social Media Bible' (у книги есть отдельный сайт)

15 категорий соц. медиа:

17. _{соц. сети}

18. _{фотоархивы}

19. _аудио

20. _видео

4. _{вербальные материалы ("публикации")}

4. _{микроблоги}

4. _{прямой эфир}

3. _{виртуальные миры}

2. _игры

2. _{приложения}

2. _{агрегаторы}

2. _RSS

2. _{поисковые системы}

2. _{мобильные приложения}

2. _{межличностные коммуникации}

5 шагов к успеху соц. медиа:

2. _{анализируй существующие} медиа (ресурсы)

2. _{используй триединство соц.} медиа - тройственный союз - блоги, микроблоги и соц. сети

1. _{интегрируй стратегии - триединство должно быть интегрировано в существующие маркетинговые стратегии}

1. _{ищи ресурсы, чтобы реализовать идею}

1. _{воплощай и измеряй - применять успешную стратегию соц.} медиа и измерять (нельзя управлять предприятием, эффективность кот. нельзя измерить)

Журналисты и соц. медиа.

— Концепция "3C" —

1. _CHOICE

1. _{набор каналов передачи информации в зависимости от предпочтений пользователя и текущей ситуации}

1. _CONSISTENCY

1. _{одинаковое качество} контента и уровень сервиса на всех платформах

1. _CONTINUITY

1. _{интуитивно понятный единый дизайн всех платформ, визуальные зацепки}

Forrester Research

— Новые медиа —

1. _{множество платформ}

1. _{представительства в соц. сетях}

1. _{интеграция печатной и онлайновой редакции}

1. _{большое кол-во} разнообразного контента

1. _{интерактивный} контент: тексты, инфографика, игры

Как действовать?

1. _{интегрироваться с соц. сетями, предпочтительными для вашей целевой аудитории}

1. _{отображать на сайте рекомендации от друзей посетителей}

- "друзья редакторы" (то, о чем говорил Кудрявцев)

1. _{выработать эффективный стиль общения с аудиторией в соц. сетях}

1. _{вовлекать читателей в тему, провоцировать дискуссии}

RBH

Мотивы использования:

1. _{найти новые идеи}

1. _найти инф-цию

1. _{поддерживать диалог с аудиторией}

1. _{общаться с коллегами}

1. _{соответствовать ожиданиям руководств}

1. _{публиковать материалы, выходящие за рамки профессии}

1. _{привлечь больше читателей, продвинуть себя}

1. _{укрепить бренд} медиакомпании

1. _{вести профессиональные дискуссии}

1. _{зарабатывать деньги от рекламы, PR}

1. _{обсуждать} соц.-политические проблемы

Литература по теме:

1. _"Интернет-СМИ: Теория и практика. Учебное пособие для студентов вузов". М. М. Лукина (ред.), Алексеева А. О., Вартанова Е. Л. и др. М.: "Аспект-пресс", 2010

1. _{Рихтер А. Г. "Правовые основы журналистики: учебник". М.: Изд-во ВК, 2009}

1. _Яман Акдениз "Свобода выражения мнения в Интернете. Исследование правовых норм и практик, связанных со свободой выражения мнения, свободным потоком инф-ции и плюрализмом СМИ в Интернете в государствах-участниках ОБСЕ"