
- •Несколько основных классов проявлений бессознательного
- •Бессознательное
- •3. Классификация психических явлений.
- •Регуляция деятельности всех органов и систем.
- •Обеспечение функционального единства организма
- •Связь организма с внешней средой.
- •Общее понятие об ощущениях
- •Понятие о восприятие
- •Процесс восприятия
- •Виды восприятия
- •Свойства восприятия Предметность
- •Целостность
- •Структурность
- •Константность
- •Осмысленность восприятия
- •Апперцепция
- •2.Вывода новых суждений и умозаключений.
- •Понятие о памяти (в. В. Богословский)
- •Значение памяти
- •18. Воля. Структура волевого акта
- •Понятие о воле. Структура волевого действия
- •19. Понятие о личности. Соотношений понятий “человек”, «индивид» “личность”, “индивидуальность” Понятие личности
- •20. Психологическая структура личности
- •21. Направленность личности и ее психологическое содержание.
- •22. Понятие о темпераменте, его основных свойствах. Типы темперамента. Свойства нервной системы как основа темперамента (сила, уравновешенность, подвижность).
- •23. Понятие о характере. Структура характера
- •24. Акцентуации характера и их проявления в противоправном поведении.
- •25. Способности и их классификация.
- •26. Психологические особенности личности преступника.
- •27. Позиция и поведение правонарушителя в процессе расследования и рассмотрения уголовного дела
- •28. Типология личности преступника
- •29. Понятие группы и коллектива. Виды групп, их структура
- •Понятие социальной группы.
- •30. Психологические групповые феномены: лидерство, руководство, конформизм, сплоченность, групповые нормы и ценности.
- •32. Понятие поведения, структура поведения. Импульсивное и произвольное поведение
- •33. Понятие преступного поведения. Мотивация преступлений. “Безмотивная” преступная деятельность.
- •Безмотивность.
- •34. Понятие общения и его структура. Вербальные и невербальные средства общения
- •35. Психология межличностных отношений в различных преступных формированиях
- •36. Предмет юридической психологии, ее задачи
- •37. Место юридической психологии в системе научных знаний. Структура
- •38. Психологическая структура правоохранительной деятельности
- •39. Психологические особенности правоохранительной деятельности
- •40. Профессионально значимые качества юриста
- •41. Психологические особенности допроса
- •43. Психология осмотра места происшествия
- •44. Психология обыска. Психология лица, производящего обыск, психология обыскиваемого.
- •46. Психологические особенности очной ставки. Цель и результативность очной ставки.
- •47. Психология следственного эксперимента. Проверка показаний на месте
- •48. Психология лжи и виды ложных показаний
- •49. Тактико-психологические приемы разоблачения ложных показаний
- •50. Понятие рефлексии и рефлексивного управления
- •51. Понятие психологического контакта и способы его установления
- •Психологический контакт
- •52. Понятие психического воздействия. Использование психического воздействия в деятельности правоохранительных органов
- •53. Моральные критерии допустимости и правомерности психического воздействия на личность в уголовном процессе
- •54. Методы психического воздействия на личность (убеждение, пример, внушение, принуждение).
- •55. Использование информации психологического характера о личности преступника в ходе предварительного расследования
- •56. Понятие агрессивности. Агрессивность как основа преступного поведения.
- •1. Агрессивность в преступлении является характерной особенностью личности.
- •2. Агрессивность м.Б. Вызвана сложившейся обстановкой.
- •3. Агрессивность в сост. Аффекта.
- •57. Судебно-психологическая экспертиза: предмет, компетенция, основания и поводы её назначения.
- •58. Виды судебно-психологических экспертиз. Подготовка, назначение, использование судебно-психологической экспертизы следователем, судом.
- •59. Судебно-психологическая экспертиза в гражданском процессе.
- •60. Судебно-психологическая экспертиза в уголовном процессе.
- •61. Судебно-психологическая экспертиза эмоциональных состояний, физиологического аффекта.
- •62. Судебно-психологическая экспертиза несовершеннолетних обвиняемых.
- •63. Судебно-психологическая экспертиза свидетелей.
- •64. Судебно-психологическая экспертиза потерпевших. (можно тут но лучше в учебнике поискать)
64. Судебно-психологическая экспертиза потерпевших. (можно тут но лучше в учебнике поискать)
Применительно к потерпевшему также может возникать необходимость в постановке перед экспертом вопроса о его личности, мотивации действий. Однако на практике чаще всего требуется: установление способности понимать значение собственных действий и действий, связанных с посягательствами на него (в первую очередь по делам об изнасилованиях малолетних и несовершеннолетних), как и способности, оказывать сопротивление противоправным действиям.
Основные вопросы, решаемые данным видом экспертизы в отношении потерпевших:
• С учетом психического состояния и психологических особенностей потерпевшей могла ли она правильно понимать характер и значение совершаемых с нею действий?
• С учетом психического состояния и психологических особенностей потерпевшей могла ли она оказывать действенное сопротивление?
Общий план экспертного исследования личности потерпевшей.
|
Психологические особенности понимания потерпевшей характера и значения совершаемых с ней действий |
|||
Просмотров: 535 |
|||
|
|||
|
|||
Под пониманием потерпевшей характера и значения совершаемых с ней действий прежде всего подразумевается правильное отражение содержательной стороны этих действий в ее сознании. Такое отражение основывается на информированности потерпевшей в вопросах пола, т.е. в сущности отношений между полами, в формах их проявлений и в физиологии половых отношений. Под пониманием потерпевшей значения действий виновного имеется в виду смысловой и оценочный аспекты отражения подобных действий в сознании потерпевшей и с точки зрения мотивов и целей преступника, и с точки зрения последствий совершаемых с ней действий для ее будущего. Это зависит от степени осведомленности человека в вопросах секса и способности верно понять намерения виновного. Для этого необходимы жизненный опыт, который позволил бы сделать вывод о намерениях другого лица, его мотивах и целях, а также способность логически связывать между собой отдельные факты для целостного осмысления ситуации. Понимание значения действий обвиняемого с точки зрения возможных последствий требует достаточного развития личностных структур. Нравственный аспект оценки предполагает хорошее развитие морального сознания личности, способности регулировать свое поведение и деятельность. Следует отметить, что формальная осведомленность потерпевшей о внешней стороне половых отношений, понимание сексуального характера действий виновного еще не предполагают наличия у нее правильного осознания их значения. М.М. Коченoв [21] выделяет следующие показатели, характеризующие способность потерпевшей понимать характер и значение совершаемых с ней действий и оказывать сопротивление |