
- •Несколько основных классов проявлений бессознательного
- •Бессознательное
- •3. Классификация психических явлений.
- •Регуляция деятельности всех органов и систем.
- •Обеспечение функционального единства организма
- •Связь организма с внешней средой.
- •Общее понятие об ощущениях
- •Понятие о восприятие
- •Процесс восприятия
- •Виды восприятия
- •Свойства восприятия Предметность
- •Целостность
- •Структурность
- •Константность
- •Осмысленность восприятия
- •Апперцепция
- •2.Вывода новых суждений и умозаключений.
- •Понятие о памяти (в. В. Богословский)
- •Значение памяти
- •18. Воля. Структура волевого акта
- •Понятие о воле. Структура волевого действия
- •19. Понятие о личности. Соотношений понятий “человек”, «индивид» “личность”, “индивидуальность” Понятие личности
- •20. Психологическая структура личности
- •21. Направленность личности и ее психологическое содержание.
- •22. Понятие о темпераменте, его основных свойствах. Типы темперамента. Свойства нервной системы как основа темперамента (сила, уравновешенность, подвижность).
- •23. Понятие о характере. Структура характера
- •24. Акцентуации характера и их проявления в противоправном поведении.
- •25. Способности и их классификация.
- •26. Психологические особенности личности преступника.
- •27. Позиция и поведение правонарушителя в процессе расследования и рассмотрения уголовного дела
- •28. Типология личности преступника
- •29. Понятие группы и коллектива. Виды групп, их структура
- •Понятие социальной группы.
- •30. Психологические групповые феномены: лидерство, руководство, конформизм, сплоченность, групповые нормы и ценности.
- •32. Понятие поведения, структура поведения. Импульсивное и произвольное поведение
- •33. Понятие преступного поведения. Мотивация преступлений. “Безмотивная” преступная деятельность.
- •Безмотивность.
- •34. Понятие общения и его структура. Вербальные и невербальные средства общения
- •35. Психология межличностных отношений в различных преступных формированиях
- •36. Предмет юридической психологии, ее задачи
- •37. Место юридической психологии в системе научных знаний. Структура
- •38. Психологическая структура правоохранительной деятельности
- •39. Психологические особенности правоохранительной деятельности
- •40. Профессионально значимые качества юриста
- •41. Психологические особенности допроса
- •43. Психология осмотра места происшествия
- •44. Психология обыска. Психология лица, производящего обыск, психология обыскиваемого.
- •46. Психологические особенности очной ставки. Цель и результативность очной ставки.
- •47. Психология следственного эксперимента. Проверка показаний на месте
- •48. Психология лжи и виды ложных показаний
- •49. Тактико-психологические приемы разоблачения ложных показаний
- •50. Понятие рефлексии и рефлексивного управления
- •51. Понятие психологического контакта и способы его установления
- •Психологический контакт
- •52. Понятие психического воздействия. Использование психического воздействия в деятельности правоохранительных органов
- •53. Моральные критерии допустимости и правомерности психического воздействия на личность в уголовном процессе
- •54. Методы психического воздействия на личность (убеждение, пример, внушение, принуждение).
- •55. Использование информации психологического характера о личности преступника в ходе предварительного расследования
- •56. Понятие агрессивности. Агрессивность как основа преступного поведения.
- •1. Агрессивность в преступлении является характерной особенностью личности.
- •2. Агрессивность м.Б. Вызвана сложившейся обстановкой.
- •3. Агрессивность в сост. Аффекта.
- •57. Судебно-психологическая экспертиза: предмет, компетенция, основания и поводы её назначения.
- •58. Виды судебно-психологических экспертиз. Подготовка, назначение, использование судебно-психологической экспертизы следователем, судом.
- •59. Судебно-психологическая экспертиза в гражданском процессе.
- •60. Судебно-психологическая экспертиза в уголовном процессе.
- •61. Судебно-психологическая экспертиза эмоциональных состояний, физиологического аффекта.
- •62. Судебно-психологическая экспертиза несовершеннолетних обвиняемых.
- •63. Судебно-психологическая экспертиза свидетелей.
- •64. Судебно-психологическая экспертиза потерпевших. (можно тут но лучше в учебнике поискать)
55. Использование информации психологического характера о личности преступника в ходе предварительного расследования
Характер в узком смысле слова определяется как совокупность устойчивых свойств индивида, в которых выражаются способы его поведения и способы эмоционального реагирования.
У каждого темперамента можно найти как положительные, так и отрицательные свойства. Хорошее воспитание, контроль и самоконтроль дает возможность проявиться: меланхолику, как человеку впечатлительному с глубокими переживаниями и эмоциями; флегматику, как выдержанному, без скоропалительных решений человеку; сангвинику, как высоко отзывчивому для любой работы человеку; холерику, как страстному, неистовому и активному в работе человеку.
Отрицательные свойства темперамента могут проявиться: у меланхолика — замкнутость и застенчивость; у флегматика — безразличие к людям, сухость;
у сангвиника — поверхностность, разбросанность, непостоянство.
У холерика-поспешность решений.
Человек, обладающий любым типом темперамента, может быть способным и не способным, тип темперамента не влияет на способности человека, просто одни жизненные задачи легче решаются человеком одного типа темперамента, другие — другого.
В криминальной психологии один из основных вопросов - выделение внутренних личностных предпосылок, которые во взаимодействии прежде всего мотивационной сферы личности с определенными факторами внешней среды могут создать для данной личности криминогенную ситуацию. Психологическая зависимость преступников отличается по своему характеру от аналогичной особенности, которая присуща большинству людей. Уже в силу социального характера его развития и воспитания каждому человеку свойственно стремление к объединению с другими людьми для удовлетворения своих потребностей, достижения личных и совместных целей. В этих объединениях человек неизбежно занимает определенную позицию, в том числе и зависимую, подчиненную. Однако в отличие от убийц правопослушные люди при неблагоприятно складывающихся обстоятельствах способны выйти из группы, уйти от неудовлетворяющего их контакта либо постараются изменить внутреннюю позицию к таким обстоятельствам.
Например:
-----Психология лиц, совершивших убийства, выявляет у них сильную зависимость от другого лица. Убийцы в целом относятся к такой категории людей, для которых свободная и самостоятельная адаптация к жизни - всегда трудная проблема. Факт преступления показывает, что выход из контакта с жертвой для иных - практически невозможный способ поведения. Следует иметь в виду, что эта зависимость может реализовываться не только в контакте с жертвой, но и с кем-либо иным, тогда преступление оказывается опосредованным зависимостью от третьего лица.
Убийство возникает как действие, направленное на сохранение автономной жизнеспособности преступника, как бы разрывающее связь с жизнеобеспечивающим фактором, который перестал выполнять эту приписанную ему функцию. Основным в происхождении убийств является онтогенетический фактор - блокирование способности к автономии в результате отвержения потенциального преступника другими лицами
------ Личность насильственного преступника характеризуется, как правило, низким уровнем социализации, отражающим пробелы и недостатки основных сфер воспитания: семьи, школы, профессионально-технического училища, производственного коллектива. Мотивационная сфера этой личности характеризуется эгоцентризмом, стойким конфликтом с частью представителей окружающей среды, оправданием себя. Алкоголь здесь является в большинстве случаев катализатором, активизирующим преступную установку.
Полное и глубокое изучение следователем и судом психологических особенностей личности обвиняемого способствует решению ряда актуальных задач. 1. Правильная квалификация совершенного преступления. 2. Выбор тактических приемов, которые в наибольшей степени способствуют успешности при производстве следственных действий, особенно при допросе подследственного. 3. Воспитательное воздействие на личность правонарушителя с целью его ресоциализации должно начинаться на первом допросе и опираться на достаточно глубокие знания следователем и судьей индивидуальных особенностей и динамики развития данной личности. 4. Работа по выявлению причин и условий преступления проводится более глубоко и всесторонне, если следователь изучил психологические особенности личности обвиняемого. В криминальной психологии большое значение имеет программа изучения личности преступника, в которой следует выделить следующие группы признаков. 1. Социально-демографические. В эту группу входят: пол, возраст, образование, партийность, социальное положение, специальность, шкала ролей и т. п. 2. Социально-психологические. В эту группу входят: интеллектуальные, волевые, нравственные качества, черты характера и т. п. 3. Психофизиологические. В эту группу входят: темперамент (сила, подвижность и уравновешенность нервной деятельности), специальный тип высшей нервной деятельности, а также сведения о патологических отклонениях личности*. Психологическое изучение личности обвиняемого, а затем подсудимого включает в себя исследование его внутреннего мира, потребностей, побуждений, лежащих в основе поступков, эмоционально-волевой сферы, способностей, индивидуальных особенностей интеллектуальной деятельности (мышления, восприятия, памяти и других познавательных процессов). Следует отметить, что в рамках уголовного процесса могут изучаться не все психологические особенности подследственного, а только имеющие принципиальное значение для уголовного дела. Изучение психологических особенностей обвиняемого должно быть составной частью расследования преступления, и в каждом конкретном случае диапазон этих сведений должен конкретизироваться в зависимости от категории и характера уголовного дела и от особенностей личности обвиняемого. Психологию личности обвиняемого следует изучать так, чтобы следователь мог обеспечить решение уголовно-правовых, уголовно-процессуальных, криминологических и исправительно-трудовых проблем по конкретному делу. Широкий диапазон сведений о личности предполагает использование большого числа источников информации о психологии обвиняемого процессуального и непроцессуального характера.