Добавил:
Upload
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:pedagogika.doc
X
- •Питання 2. Модель процесу виховання та характеристика її складових
- •5. Поняття про методи , прийоми і засоби виховання
- •6. Класифікація методів виховання
- •7. Характеристика методів виховання свідомості особистості.
- •8. Характеристика методів організації діяльності і формування досвіду громадської поведінки.
- •9. Характеристика методів стимулювання.
- •Питання 10. Методи самовиховання
- •Питання №19(світогляд,структура світогляду)
- •Питання №20(Шляхи,форми,засоби формування наукового світогляду учнів)
- •Питання №21(науковий світогляд і релігія)
- •Раціональними є сформульовані ним рекомендації педагогам:
- •Питання №22(моральне виховання,шляхи,форми,методи)
- •Питання №23(використання методів народної педагогіки з морального вих. Учнів)
- •Питання №24(естетичне виховання,сутність,завдання,зміст)
- •44. Билет
- •Билет 47 (можно прочитать Волкову стр 189) Учнівське самоврядування в школі та класі
- •Мета та завдання шкільного органу учнівського самоврядування
- •III. Органи управління учнівського самоврядування. Права та обов'язки
- •IV. Повноваження членів учнівської ради
- •V. Основні напрямки діяльності органів учнівського самоврядування
- •(Методика роботи на роздруковцы є)
- •48 Билет
(Методика роботи на роздруковцы є)
48 Билет
Учнівське самоврядування — це реальна участь школярів за допомогою своїх колективних і колегіальних органів у вирішенні завдань, що стоять перед школою.
(тоже на расспечатках есть,если у кого то нет,напишете я скину)
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]