Методика развития детской речи с практикумом по логопедии

1. Проанализируйте содержание работы по ознакомлению с художественной литературой в разных возрастных группах.

1) Какие задачи решаются в младшем и старшем дошкольном возрасте?

2) Раскройте формы работы по воспитанию интереса к художественной литературе.

3) Представьте вопросы по анализу художественного произведения (по выбору).

2. Раскройте содержание вашей работы по формированию навыков связной монологической речи.

1) Какие задачи определены в программе воспитания и обучения в детском саду по обучению рассказыванию.

2) Какие виды занятий по рассказыванию проводятся с детьми дошкольного возраста.

3) Какие приемы обучения рассказыванию используются в работе с дошкольниками.

3. Проанализируйте составленную вами обобщающую беседу по ознакомлению с окружающим для детей старшего дошкольного возраста.

1) Раскройте задачи по закреплению, систематизации и обобщению знаний детей.

2) Дайте характеристику использования наглядного материала и художественного слова.

3) Представьте вопросы по содержанию беседы.

4) Покажите систему предшествующей работы по накоплению знаний у детей к занятию-беседе.

4. Раскройте методические приёмы хода занятия по развитию речи по предложенному программному содержанию. Программное содержание: учить детей придумывать сюжетный рассказ об игрушках, соблюдая последовательность, логику изложения, выразительность речи. Закрепить умения образовывать близкие по смыслу слова, составлять с ними предложения. Упражнять в правильном произношении звуков «с», «з» в поэтической речи. Развивать интонационную выразительность, образность речи.

1) Определите вид занятия, возрастную группу.

2) Придумать название занятия.

3) Объяснить целесообразность выбора методов для решения программных задач.

4) Дать характеристику используемого наглядного материала в соответствии с требованиями.

5. Раскройте содержание работы воспитателя по развитию словаря у детей.

1) Понятие словарной работы и ее значение.

2) Задачи и содержание словарной работы.

3) Методика словарной работы, виды занятий по развитию словаря.

6. Проанализируйте конспект вашего занятия по формированию звуковой культуры речи в старшем дошкольном возрасте.

1) Раскрыть программное содержание занятия, теоретически обосновывая свой выбор.

2) Дать характеристику содержанию и структуре занятия по формированию звуковой культуры речи у детей старшего дошкольного возраста.

3) Аргументировать целесообразность выбора методов и приемов работы с детьми.

Методика музыкального развития

1. Проанализируйте составленный вами тематический план музыкальных развлечений в одной из возрастных групп ДОУ с позиции привлекательности тематики.

2. Проанализируйте план вашего музыкального развлечения, проведённого в процессе государственной педагогической практики.

3. Определите целесообразность задач, методов и приемов в тематическом музыкальном занятии, составленном вами. Аргументируйте свой выбор.

4. Проанализируйте фронтальное музыкальное занятие, спланированное вами, с позиции целесообразности структуры, методов и приемов работы с детьми.