Фауст и сопоставляемые с ним персонажи в философской трагедии и.В.Гёте

Задания: а) вспомнить цели и основные достижения движения Просвещение; узнать о его выдающихся участниках-писателях. б) повторить жанровые законы трагедии.

Рефераты-сообщения: а) Возникновение и развитие вечного образа Фауста до Гёте. б) Эволюция замысла трагедии Гете, трактовка главного героя.

Вопросы:

1. Фауст в кругу персонажей-учёных (отец, Вагнер, Студент / Бакалавр). Кто из них добивается самых высоких результатов в науке? Почему?

2. Почему Фауст покинул сферу науки? Какую цель перед собой поставил? Для чего ему договор с Мефистофелем?

3. Фауст и Гомункул – приметы сходства, их смысл.

4. Фауст и Эвфорион, а также другие воплощения образа Поэта в трагедии. Близко ли Фаусту поэтическое постижение бытия?

Итог: а) Что помогают понять в центральном герое трагедии рассмотренные образные параллели?

Б) Черты трагического героя в образе Фауста.

Литература

Немецкие шванки и народные книги XVI в. // Вступ. ст. Б.Пуришева. – М., 1990 (текст народной книги о докторе Фаусте).

Аникст А.А. Гёте и “Фауст”. – М., 1983.

Аникст А.А. Творческий путь Гёте. – М., 1986.

Аникст А.А. “Фауст” Гёте: Литературный комментарий. – М., 1979.

Копелев Л.З. “Фауст” Гёте. – М., 1962.

Волков И.В. “Фауст” Гёте и проблема художественного метода. – М., 1970.

Вильмонт Н.Н. Гёте: История его жизни и творчества. – М., 1959.

К.О.Конради. Гёте: Жизнь и творчество: В 2 т. – М., 1987.

Вечные образы // Литературный энциклопедический словарь – М., 1987. – С.63-64.

Занятие 7

Романтическая новеллистика э.А.По (тексты для анализа: «Лигейя», «Колодец и маятник», «Золотой жук»)

Задания: а) уяснить и выписать в тетрадь жанровые характеристики новеллы (см. Литературный энциклопедический словарь, М., 1987. – С.248). Кто выдающиеся мастера этого жанра в истории мировой литературы? б)повторить законы романтизма как эстетического направления.

Рефераты-сообщения: а) Романтизм в американской литературе первой половины XIX в. (национальные особенности, видные представители). б)Творческая судьба и художественные открытия Э.А.По.

Вопросы:

1.Романтическая концепция мира и ее варианты в обсуждаемых новеллах; разновидности сюжетной организации. Исключительность и правдоподобие.

2.Романтическая личность и ее душевный мир (ценности и устремления, способность действовать, переживания), психологическая достоверность изображения. Почему автор предпочитает форму повествования от лица рассказчика?

3.Приметы романтического стиля в новеллах. Различия между стилевыми решениями «Лигейи» и «Золотого жука» - чем они обусловлены?

Итог: Значение художественных достижений Э.А.По для дальнейшего развития мировой литературы.

Литература

Ковалев Ю. В. Эдгар Аллан По, новеллист и поэт. – Л., 1984.

Волков И.Ф. Творческие методы и художественные системы. – М., 1978.

Проблемы романтизма. – М., 1971.

Кортес Л. Эпоха романтизма. История английской и американской литературы. – М., 1970.

Ковалев Ю. Герман Мелвилл и некоторые проблемы американского романтизма. – М., 1964.

История зарубежной литературы XIX в. / Под ред. Н.Михальской. – М., 1991. – Ч.1: С.224-255 (первые американские романтики); Ч.2: С.3-20 (творчество По).

История зарубежной литературы XIX века. / Под ред. Н.Соловьевой. – М., 1999. – С.499-511.

Занятие 8