2. Из истории синтаксической науки

Классификация суждений древнегреческими философами может рассматриваться как первый опыт изучения предложения.

Термин синтаксис впервые стали употреблять стоики в III в. до н.э. для обозначения логической структуры высказываний.

Апполоний Дискол (II в. до н.э.) впервые рассматривал предложение как языковое явление, принимал во внимание связи слов и их форм в предложении.

В ранней лингвистической традиции (XII – XVII вв.) синтаксис рассматривался как учение о способах выражения мысли. Категории синтаксиса рассматривались как универсальные. Синтаксис считался содержательной стороной грамматики, а морфология и фонетика рассматривались как способы выражения этого содержания.

Предложение определялось по его способности выражать категории логики: предложение рассматривалось как языковое выражение суждения. Ломоносов определял предложение как «речь, полный разум в себе содержащую».

Во второй половине XIX в. началась психологизация теорий синтаксиса. Представители психологического направления в языкознании Г.Штейнталь, А.А.Потебня определяли предложение как соединение в психике говорящего нескольких представлений. Г. Пауль отмечал, что предложение возбуждает в сознании слушающего такие же представления, какие имелись у говорящего в момент произнесения предложения.

До конца XIX в. в языкознании не было четкого разделения между синтаксическими, логическими и психологическими понятиями.

В конце XIX в. в европейском языкознании возникает формальное направление. Лингвисты начинают анализировать предложение в терминах собственно лингвистических, а не заимствованных из других наук.

В первой половине XX в. в рамках структурного направления основное внимание стали уделять валентностным, дистрибутивным потенциям слова. Цель изучения синтаксиса виделась в рассмотрении аранжировки слов (или морфем) в высказывании или тексте.

В рамках генеративной (порождающей) грамматики предложение стало центральной единицей лингвистического исследования. Н.Хомский, создатель генеративной грамматики, в «Синтаксических структурах» (1957) показал, что использование строгих понятий и математических моделей (формальное моделирование) выявляет фундаментальные принципы строения языка. Эти принципы остаются незамеченными при интуитивном описании.

Возникновение порождающей грамматики имело следствием расширение исследуемого материала, открытие новых фактов и их описание. Я.Г. Тестелец [Тестелец 2001] подчеркивает, что содержание понятия «синтаксис» за последние 40 лет расширилось во много раз.

В рамках синтаксиса можно выделить различные разделы – синтагматический синтаксис (синтаксис словосочетания), синтаксис предложения, синтаксис высказывания (актуальный синтаксис), семантический синтаксис.

Часть I Cинтаксис предложения

3. Синтаксические отношения. Синтаксическая связь

Структурный анализ синтаксических единиц включает процедуру выделения составляющих частей меньшей длины – компонентов предложения или словосочетания. Затем необходимо установить, какие отношения существуют между выделенными частями (компонентами).

Такой анализ может быть проведен интуитивно, т.е. на основе наших знаний своего или чужого языка. Какие-то внутренние критерии помогают нам установить части предложения и их отношения. Например, мы без каких-либо особых правил квалифицируем определения в сочетаниях: сестрина книга, возмутительное поведение, странный человек, платье в горошек и др.

Задача ученых – установить критерии выделения минимальных синтаксических единиц и отношений между ними на основе строгих формальных процедур, осуществить «препарирование» предложения. Это первая ступень синтаксического анализа.

Основное понятие синтаксиса – синтаксическая связь – формально выраженная смысловая связь между компонентами словосочетания или предложения, а также между предложениями.

В словосочетаниях, предложениях выделяется в качестве минимального синтаксического компонента словоформа. Словоформы связываются синтаксическими отношениями, синтаксическими связями. Так, в предложении Маленький ребенок громко плакал четыре словоформы, между которыми устанавливаются определенные связи. Причем, между словоформами маленький и ребенок; громко и плакал; ребенок и плакал устанавливаются непосредственные синтаксические связи. А между словоформами маленький и громко; плакал и маленький; ребенок и громко не устанавливаются непосредственные синтаксические связи. Эти словоформы связаны опосредованно, через другие слова.

В большинстве случаев сочетания словоформ являются бинарными, т.е. состоят из двух словоформ.

Синтаксические отношения часто возникают между словами, которые тесно связаны семантически, они определяют или дополняют значения друг друга.

Синтаксическое отношение неравноправно: из двух слов одно в каком-то смысле «главнее» другого. Так, определяемое слово главнее своего определения.

Итак, синтаксические зависимости между словоформами характеризуются следующими признаками:

- непосредственной связностью;

- бинарностью;

- иерархичностью.

Схематически отношение между словоформами выражается с помощью стрелки, которая связывает две словоформы. Стрелка указывает на зависимое слово

маленькие дети

Важная особенность синтаксических зависимостей заключается в том, что они не всегда связывают слова, находящиеся рядом в линейной цепочке. В предложении можно установить отношения линейного порядка и отношения зависимости.