2.4. Проектування мотиваційних технологій навчання

Мотивація - це спонука, або так звані психічні явища, що стали до спонуки до виконання тієї або іншої дії, вчинку, які визначають активність особи і її спрямованість на досягнення запланованого результату.

Мотиваційні технології покликані сприяти швидкому включенню учнів в професійну учбово-пізнавальну і учбово-виробничу діяльність без того, що тривалого «уживається» в роботу, підтримувати діяльність на необхідному рівні активності.

Навчальна мотивація по характеру поведінки учасників ділиться на зовнішню і внутрішню. Зовнішня мотивація заснована на заохоченнях, покараннях, і інших видах стимуляції, які або направляють, або гальмують поведінку людини. Внутрішня мотивація залежить від внутрішніх процесів, що відбуваються в свідомості людини. У такому разі мотівована діяльність є самоціллю, а не способом досягнення іншої мети.

Способи формування внутрішньої мотивації:

- оцінка рівня підготовки учнів по даній темі і приведення у відповідність з цим рівня складності даного матеріалу;

- надання учням можливості вільного вибору завдань і виду діяльності, яка забезпечить індивідуалізацію навчальної діяльності і приведе до появи інтересу;

- передбачення оптимальної складності завдань для учнів, що забезпечить у них «переживання успіху»;

- порушення уваги при пред'явленні навчального матеріалу шляхом нестандартності і новизни, використання різних технічних пристосувань, спонука інтересу.

Відповідно до етапів навчального процесу мотивація може бути виражена в різних формах, які відповідають вступній частині заняття і потокової його частини. Характеристика внутрішніх мотиваційних технологій навчання представлена в таблиці 2.4.

Таблиця 2.4. Дидактичні характеристики внутрішніх мотиваційних технологій навчання.

Способи реалізації різних видів мотивації	Зовнішня мотивація	Внутрішня мотивація
1	2	3
Вступна мотивація	Вопросы данной темы «Вимір і контроль теплових величин» будут вынесены в экзаменационные билеты. Поэтому если вы будете внимательно слушать и выполнять все задания, то процесс подготовки к экзамену будет для вас более простым.	Дуже часто при виконанні контрольних робіт є необхідність у "Вимірі і контролі теплових величин" етап контролю, є таким, що завершує будь-якого технологічного процесу, наприклад такого як порівняння темеператури з певними терепературними показниками.
Поточна мотивація	Якщо знатимете тему: «Вимір і контроль теплових величин» Це дозволить Вам отримати соотвецвенно високі бали.	На виробничій практиці безпосередньо зіткнетеся з виконанням цих робіт тому все що ми сьогодні виконаємо, буде вами ще раз розглянуто і безпосередньо виконано на виробничих установках.
Заключна мотивація	При захисті кваліфікаційної роботи одне з питань яке може відноситися до теми «Виміру і контролю теплових величин» для того що б говорити про гарні оцінки треба особливу увагу приділити цим питанням.	Всі знання та вміння отримані вами при вивченні цієї теми «Вимір і контроль теплових величин» використовуватимуться на практиці для вирішення завдань.