- •Тема 1. К. И. Т. , как психолога – педагогический феномен.
- •Тема 1. Культура интеллектуального труда, как психолога - педагогический феномен.
- •Тема 2. Понятие интеллектуального труда.
- •Тема 3. Сущность и структура Культуры интеллектуального труда.
- •1. Культура в диалектике развития личности.
- •2. Основные компоненты кит.
- •3. Характеристика уровня кит.
- •Тема 4. Общеучебные умения, как фактор культуры интеллектуального труда.
- •1. Общеучебные умения как основа познавательной компетентности студентов.
- •2. Классификация общеучебных умений.
- •3. Этапы формирования общеучебных навыков и умений.
- •Тема 5. Освоение учебной информации и развития когнитивной способности.
- •1. Познавательная деятельность в процессе обучение.
- •2. Активность и стимулирование учебной деятельности.
- •3. Самооценка учебных достижений.
- •Тема 6. Способы и восприятия и обработки учебной информации.
- •1. Формы учебной работы и особенности учебной деятельности. Учебная задача.
3. Самооценка учебных достижений.
Самопознание – это изучение личностью собственных психических и физических особенностей, осмысление самого себя.
Основные пути самопознания:
Анализ собственной деятельности.
Самонаблюдение.
Самоисповедь (внутренний отчёт перед самим собой).
Уровень самооценки связан с удовлетворённостью или неудовлетворённостью человека самим собой, своей деятельностью.
Самооценка:
Понимание себя.
Повышение собственной значимости.
Самопроверка.
Самооценка = успех/притязание.
Тема 6. Способы и восприятия и обработки учебной информации.
1. Формы учебной работы и особенности учебной деятельности. Учебная задача.
Исходные понятия учебного процесса:
Обучение – система организации способов передачи индивиду общественно-исторического опыта. Цель – планомерное целенаправленное психическое развитие индивида.
Учение – это специфическая человеческая деятельность.
Усвоение.
Уметь выделить учебную задачу – ясно представить себе, какими навыками и знаниями необходимо овладеть.
Решение учебной задачи направленно на усвоение или овладение учащимися способами действий.
Способ действий –
Культура чтения – это умение самостоятельно выбрать нужные книги, ориентироваться в библиотечных каталогах, делать записи из произведений, конспектировать их, но прежде всего – умение читать.