27. Формы, сродкi I метады сацыяльна-культурнай дзейнасцi

Характарыстыка формы СКД як выражэнне вонкавай і ўнутранай структуры ўтрымання сацыяльна-культурнай дзейнасці. Класіфікацыя формаў СКД ( індывідуальныя, групавыя, масавыя). Стэрэатыпы ў выбары формаў СКД і іх негатыўны ўплыў на якасць якія прадстаўляюцца культурных паслуг і задавальненні культурных запытаў насельніцтва. Пашырэнне дыяпазону ўжывальных формаў як шлях пераадолення негатыўных з’яў у забеспячэнні культурных запатрабаванняў сучаснага грамадства. Перспектыўныя формы СКД. (асветнага характару рэкрэатыўна-забаўляльнага кірунку развіцця творчых здольнасцяў разлічаных на масавую аўдыторыю і індывідуальнае спажыванне культурных паслуг)

Сродак сацыяльна-культурнай дзейнасці як прылада, для дасягнення мэт СКД. Класіфікацыя сродкаў СКД. Агульная характарыстыка асноўных груп сродкаў СКД (тэхнічныя, знакавыя, дынамічныя, мадальныя). Фактары, вызначальныя выбар сродкаў.

Метад СКД як шлях, дасягнення яе мэт, спосаб мэтанакіраванага ўздзеяння на аб'ект. Асноўныя групы метадаў СКД (даследчыя, псіхолага-педагагічныя асветніцкія) і іх характарыстыка. Узаемасувязь і ўзаемазалежнасць формаў, сродкаў і метадаў у адзіным працэсе СКД.

28. Сацыяльна-культурная дзейнасць як прадмет прыкладной культуралогii

Прыкладная культуралогія - навука аб мэтанакіраваным кіраванні і рэгуляванні культурных працэсаў і кірунак прафесійнай дзейнасці. Сацыякультурная сфера як аб'ект рэалізацыі патэнцыялу прыкладнай культуралогіі СКД. Абгрунтаванне СКД як прадмета даследавання прыкладнай культуралогіі: свет і чалавек у культуралагічным вымярэнні; сутнасць індывідуальнай культурнай дзейнасці і сацыяльнай культурнай дзейнасці іх узаемасувязь з культурай. Месца тэорыі і гісторыі сацыяльна-культурнай дзейнасці ў структуры прыкладнойй культуралогіі.

29. Асноўныя гiстарычныя этапы развiцця сацыяльна-культурнай дзейнасцi

Асноўныя гістарычныя этапы развіцця сацыякультурнай дзейнасці: пратаўзоры сацыяльна-культурнай дзейнасці на ранніх этапах развіцця грамадства: фальклорны, рэлігійна-фальклорны і свецка-рэлігійны перыяд, Гісторыка-культурныя інварыянты сацыякультурнай дзeйнасці XVII-XX ст. (асвета і ўзнікненне сацыяльна-культурных супольнасцяў у XVII-XVIII ст.; грамадска-асветны рух і вольны час на Беларусі ў XIX - пачатку XX стст.(так 1917г.); гісторыка культурная абумоўленасць культурна-асветнай, палітыка-асветнай і сацыяльнай праца ў перыяд 1917-1941 гг.; характар культурная-асветнай, сацыяльнай працы ў гады Вялікай Айчыннай вайны (1941 - 1945 гг.); асаблівасці культурная-асветнай і сацыяльнай працы ў 1945 - 1955 гг;. асветная праца і сацыяльна-культурныя працэсы ў 1956 - 1990 гг.)

30. Сацыяльна-культурная дзейнасць у канцы XX пач.Ххi. Ст.: асноўныя парадыгмы

Сучасныя тэндэнцыі развіцця сацыяльна-культурнай дзейнасці. Станаўленне і развіццё сацыяльна-культурнай дзейнасці як кірункі навуковых даследаванняў. Сутнасць сацыяльна-культурнай палітыкі, яе мэты, скіраванасць і ўзаемасувязь з сучаснай практыкай. Навуковыя парадыгмы сацыяльна-культурнай дзейнасці як аснова забеспячэння функцыянавання сацыякультурнай сферы:. педагагічная парадыгма СКД (Аксютик Н.І. Кісялёва Т.Г., Каралеў М.М., Красильников Ю.Д.. Казлоўская Л.І., і інш.):социалогическая парадыгма СКД (П. Сарокін, Л.І. Міхайлов, Л.Г. Ионин і інш.); культуралагічная парадыгма СКД (Ариарский М.А., Грыгаровіч, Я. Д., Раманенка Л.Е., Смолік А.І., Сокалаў А.В, Степанцоў А.І., Флиер А.Я., і інш).Асноўныя навуковыя школы ў тэорыі сацыяльна-культурнай дзейнасці. (Маскоўская, Санкт-Пецярбургская, Кіеўская, Беларуская і інш.) і іх роля у навукова-інфармацыйнай падтрымцы сацыякультурных практык.