4. Методика формування біологічних понять

77. Поняття, що розвиваються в межах одного біологічного розділу –

прості

складні

*спеціальні

загально біологічні

78. Наскрізні поняття, що охоплюють знання про біологічні закономірності будови, життєдіяльності та розвитку живої природи –

прості

складні

спеціальні

*загальнобіологічні

79. Більш узагальнені поняття, що вбирають низку простих -

прості

*складні

спеціальні

загально біологічні

80. Первинні поняття, що відповідають окремим елементам основ наук -

*прості

складні

спеціальні

загально біологічні

81. Слово або словосполучення, що використовується для означення предметів у межах тієї чи іншої науки - це

уявлення

*термін

поняття

відчуття

82. Уміння раціонального запам’ятовування навчального матеріалу належить до групи умінь

логічного і творчого мислення

імажинативних

перецептивних

*мнемічних

83. Уміння аналізувати, порівнювати, виділяти головне належить до групи умінь

*логічного і творчого мислення

імажинативних

перецептивних

мнемічних

84. Першим етапом при формуванні всіх умінь логічного і творчого мислення є

порівняння

*аналіз

синтез

абстрагування

85. При формулюванні запитань і завдань на порівняння важливо:

не задавати запитань підвищеної складності

вимагати обов’язково повного порівняння (знаходження і спільного і відмінного)

здійснювати порівняння у формі порівняльних таблиць

*вказати основу для порівняння

86. Аналізуючи об’єкти і предмети природи, необхідно

*встановити структуру

*дати характеристику (вказати ознаки)

порівняти об’єкти і предмети

виділити істотні ознаки предметів чи об’єктів

87. Встановити істотні ознаки предметів – означає

знайти головне в об’єкті

*знайти спільне в об'єктах

*знайти те, що завжди повторюється в об’єкті

знайти докази на підтвердження тези

88. Яке запитання сприяє формуванню в учнів вміння встановлювати причинно-наслідкові зв’язки

яка будова контурного пера птаха

яка будова пухового пера птаха

чим відрізняється будова контурного і пухового пера птаха

*чим зумовлена будова пухового і контурного пера птаха

89. Формулювання якого запитання є невірним

Порівняйте будову контурного і пухового пера

*порівняйте функції крові і серця

порівняйте будову серця жаби і крокодила

порівняйте функції колбочок і паличок

90. В якій зоні знаходяться кореневі волоски

зоні росту

зоні поділу

*всисній зоні

провідній зоні

91. Вставний (інтеркалярний) ріст спостерігається у рослин родини

розові

складноцвіті

*злакові

лілійні

92. До яких тканин належить камбій

провідних

покривних

*твірних

механічних

93. Пагони, що несуть на собі квітки і не мають типових вегетативних листків, а тільки покривні листки і прицвітки - це

кладодії

філодії

*суцвіття

однодомні рослини

94. Зародок дводольних рослин не має

двох сімядолей

брунечки

зачаткового корінця

*щитка

95. Статеве покоління - це

спорофіт

антеридій

архегоній

*гаметофіт

96. Нестатеве покоління - це

*спорофіт

антеридій

архегоній

гаметофіт

97. Органи нестатевого розмноження - це

антеридії

архегонії

*спорангії

гаметангії

98. Будова квітки Пасльонових

Ч5П5 (∞)Т∞М1

Ч(3+2)П(3+2)Т(9+1)М1

*Ч5П5Т5М1

Ч4П4Т(4+2)М1

99. Будова квітки Розових

*Ч5П5 (∞)Т∞М1

Ч(3+2)П(3+2)Т(9+1)М1

Ч5П5Т5М1

Ч4П4Т(4+2)М1

100. Будова квітки Бобових

Ч5П5 (∞)Т∞М1

*Ч(3+2)П(3+2)Т(9+1)М1

Ч5П5Т5М1

Ч4П4Т(4+2)М1

101. Будова квітки Хрестоцвітих

Ч5П5 (∞)Т∞М1

Ч(3+2)П(3+2)Т(9+1)М1

Ч5П5Т5М1

*Ч4П4Т(4+2)М1

102. Плід Бобових

горішок

*біб

стручок

зернівка

103. Плід Хрестоцвітих

горішок

біб

*стручок

зернівка

104. Плід Злакових

горішок

біб

стручок

*зернівка

105. Жіночі статеві органи

антеридії

*архегонії

спорогонії;

архетипи

106. Гетеротрофами є

водорості

*гриби

лишайники

мохи

107. Ким відкрите подвійне запліднення

Четвериковим С.С

Вавиловим М.І.

*С.Г.Навашиним

Ламарком Ж.-Б

108. Рослини, у яких одностатеві квітки сидять окремо, але на одній рослині

одностатеві

двостатеві

*однодомні

дводомні

109. Квітки, що мають і тичинки, і маточки

одностатеві

*двостатеві

однодомні

дводомні

110. Дроб’янки -це

організми, що мають відособлене ядро

*прокаріоти

організми, що мають оформлене ядро

еукаріоти

111. Які основні структурні елементи клітини лусочки цибулі учні повинні побачити під мікроскоп під час виконання лабораторної роботи «Будова клітини рослин»

Клітинна стінка, плазматична мембрана, ядро, вакуоля, хлоропласти, лейкопласти, хромопласти, клітинні включення

*Клітинна оболонка, цитоплазма, ядро, вакуоля, пластиди, клітинні включення

Цитоплазматична мембрана, ядро, вакуоля, хлоропласти, хромосоми, лейкопласти, клітинні включення

Клітинна стінка, цитоплазма, ядро, вакуоля, хлоропласти

112. Для демонстрації учням вегетативного розмноження способом використання стеблових живців вчитель використає

Молоді деревця яблуні або груші

Півники, флокси

*Смородину, аґрус

Бегонію, глоксинію

113. Для демонстрації суцвіття простий зонтик ви використаєте рослини із родини

*Лілійні

Айстрові

Злакові

Бобові

114. Для демонстрації суцвіття кошик ви використаєте рослини із родини

Лілійні

*Айстрові

Злакові

Бобові

115. Для демонстрації суцвіття складний колос ви використаєте рослини із родини

Лілійні

Айстрові

*Злакові

Бобові

116. Демонструючи приклади рослин із складними листками, ви використаєте гербарій

Рослин з родини Капустяні

Рослин з родини Розові

Рослин з родини Пасльонові

*Рослин з родини Бобові

117. Наводячи приклади угрупувань, у яких яскраво виражена ярусність, ви охарактеризуєте

сосновий ліс

мішаний ліс

*тропічний ліс

луку

118. Для демонстрації учням плоду «стручечок» ви використаєте

Капусту, гірчицю, редьку

Горох, квасолю, сою

*Грицики, рижій

Арахіс, хрін, редис

119. Наводячи приклади рослин, що мають соковиті плоди, учень допустив помилку. Назвіть її.

Ананас

*Горох

Гарбуз

Аґрус

120. Які рослини ви виберете для демонстрації учням видозмін пагонів

Буряк, картопля, пирій, редька

Буряк, плющ, жоржина, омела

Морква, буряк, редька, картопля

*Картопля, кольрабі, земляна груша, пирій

121. Яку з кімнатних рослин можна використовувати для демонстрації прикладу лінійного жилкування листків

Плющ

Бегонія

*Хлорофітум

Фікус

122. Гербарні зразки якої родини рослин ви можете використати для демонстрації учням прикладів дугового жилкування листків

Розоцвіті

Хрестоцвіті

Злакові

*Лілійні

123. Гербарні зразки якої родини рослин ви можете використати для демонстрації учням прикладів мичкуватої кореневої системи

Розоцвіті

Хрестоцвіті

*Злакові

Бобові

124. Демонструючи учням додаткові утвори на покривах листків (кутикулу, волоски, шипики), ви використаєте рослини з екологічної групи

*Геліофітів

Сциофітів

Гідрофітів

Гігрофітів

125. Формуючи в учнів знання про внутрішню будову листка, з метою показу добре диференційованої та розвинутої стовбчастої та губчастої паренхіми, ви використаєте рослини

Склерофіти

*Сукуленти

Сциофіти

Гідатофіти

126. Яка вірна послідовність дій при виконанні досліду на фотосинтез (А – поставити рослину на світло і витримати її там у продовж кількох годин; Б - витримати певний час рослину у темряві; В – накрити листок смужкою з непроникного для світла паперу; Г - зрізати листок; Д – обробити листок слабким розчином йоду; Е - опустити листок у гарячий спирт; Є - опустити листок на 2-3 хв. в окріп;

А;Б;В;Г;Д;Е;Є

Г;А;Б;Д;В;Е;Є

*Б;В;А;Г;Є;Е;Д

А;В;Б;Г;Е;Є;Д

127. Під час проведення досліду на фотосинтез можна довести, що

Виділяється вуглекислий газ

*Виділяється кисень

Виділяється і кисень, і вуглекислий газ

Випаровується вода

128. Під час проведення досліду на дихання можна довести, що

*Виділяється вуглекислий газ

Виділяється кисень

Виділяється і кисень, і вуглекислий газ

Утворюються органічні речовини

129. Для демонстрації учням видозмін листка ви використаєте

Цибулю, кактус, лопух, горох

Горох, квасолю, барбарис, молодило

Ананас, алое, кактус, венерину мухоловку

*Цибулю, росичку, барбарис, бруньки рослин

130. Помутніння вапнованої води в досліді свідчить про

Фотосинтез

*Дихання рослин

Транспірацію

Проведення води і мінеральних речовин

131. Для демонстрації учням вегетативного розмноження способом відводків ви використаєте

Молоді деревця яблуні або груші

Півники, флокси

*Смородину, аґрус

Бегонію, глоксинію

132. Для демонстрації учням вегетативного розмноження способом щеплення ви використаєте

*Молоді деревця яблуні або груші

Півники, флокси

Смородину, аґрус

Бегонію, глоксинію

133. Для демонстрації учням вегетативного розмноження способом поділу кущів ви використаєте

Молоді деревця яблуні або груші

*Півники, флокси

Смородину, аґрус

Бегонію, глоксинію

134. Наводячи приклад нитчастої багатоклітинної прикріпленої до субстрату водорості, ви назвете

вольвокс

*улотрикс

евглена

хлорела

135. Характерними ознаками вищих спорових рослинви назвете

переважання у циклі розвитку спорофіта

одноклітинні органи статевого розмноження

*наявність правильного чергування статевого і нестатевого поколінь

переважання у циклі розвитку гаметофіта

136. Гаметофіт переважає у циклі розвитку

плауноподібних

*мохоподібних

хвощеподібних

папоротеподібних

137. Для розмноження мохів основним фактором середовища є

світло

температура

*вода

повітря

138. Спорофітом у зозулиного льону є

антеридії

архегонії

*коробочка на ніжці

Нитчаста галузиста протонема

139. Основними торфоутворювачами є

*сфагнові мохи

печіночні мохи

деревоподібні папороті

викопні голонасінені

140. Сучасні плауноподібні - це

*трав’янисті рослини

деревоподібні рослини

таломні рослини

однорічні рослини

141. У плауна булавовидного спори утворюються у

зав’язі

*спорангії

архегонії

антеридії

142. Зону росту кореня утворюють

*зона поділу та зона розтягування клітин

зона поділу та зона всмоктування

провідна зона

зона розтягування клітин

143. Підземна частина хвощів представлена

кореневими шишками

*кореневищем

мичкуватою кореневою системою

стрижневою кореневою системою

144. Весняні пагони хвоща польового виконують функцію

*спороношення

синтезу органічних речовин

накопичення запасних поживних речовин

вегетативного розмноження

145. Корінь, який розвивається із зародкового корінця насінини, називається

бічним

додатковим

*головним

стрижневим

146. Пагін складається з

стебла, вузлів і міжвузлів

стебла і листків

*стебла, листків і бруньок

листків і бруньок

147. Річне кільце утворене

твердим і м’яким лубом

*весняною і осінньою деревиною

механічною тканиною

серцевими променями

148. У простих листків

*завжди є лише одна листова пластинка

листова пластинка опадає без черешка

листова пластинка завжди цілісна

всі відповіді вірні

149. Однодольним рослинам властиве

*паралельне жилкування листків

сітчасте жилкування листків

дихотомічне жилкування листків

Всі види жилкування листків

150. Продихи листка забезпечують

фотосинтез

*транспірацію і газообмін

фотосинтез і транспірацію

газообмін і фотосинтез

151. Вкажіть, де розміщені стовпчасті фотосинтезуючі клітини

*під верхньою шкіркою листка

лише навколо судинно-волокнистих пучків

під нижньою шкіркою листка

утворюють шкірку листка

152. Вкажіть, із чого формується насінина

Із пилкового зерна

Із зав’язі

*Із насінного зачатка

Із зиготи

153. Вкажіть функцію безбарвних клітин

Містять спадкову інформацію про весь організм

Містять клітинний сік

Захищають клітину від шкідливих впливів ззовні

*Накопичують поживні речовини

154. Вкажіть тканину, у клітинах якої в кактусів зосереджені запаси води

твірна

*основна

провідна

механічна

155. Вкажіть, як називається наука, яка вивчає гриби

цитологія

*мікологія

вірусологія

бактеріологія

156. Назвіть царство живих організмів, до яких належать водорості

*Рослини

Гриби

Дробянки

Тварини

157. Вкажіть функцію червоного вічка хламідомонади

*світлосприйняття

фотосинтез

Рух клітини

виділення

158. Вкажіть відділ водоростей, у яких клітини зібрані в один-два ряди, чим нагадують тканини вищих рослин

Зелені

Діатомові

*Бурі

Червоні

159. Вкажіть вид бурих водоростей, яких вживають в їжу

улотрикс

саргасум

*ламінарія

синедра

160. Вкажіть науку, яка вивчає водорості

бріологія

*альгологія

ліхенологія

мікологія

161. Вкажіть органи нестатевого розмноження вищих спорових рослин

спори

*спорангії

яйцеклітини

сперматозоїди

162. Вкажіть період між двома однаковими фазами розвитку двох чи більше однакових поколінь спорових рослин

Період розмноження

Нестатеве покоління

Статеве покоління

*Життєвий цикл

163. Вкажіть, що формується зі спор вищих спорових рослин

*Особини статевого покоління

Особини нестатевого покоління

зародок

спорангії

164. Назвіть підземні видозмінені пагони папоротеподібних та хвощеподібних

корені

Додаткові корені

*кореневища

ризоїди

165. Вкажіть ознаку, що відрізняє ризоїд мохів від кореня

Виконує функцію закріплення рослин в грунті

*Не має тканин

Всмоктує із грунту поживні речовини

Складається із мертвих клітин

166. Назвіть підземні видозмінені пагони папоротеподібних та хвощеподібних

корені

ризоїди

*кореневища

Додаткові корені

167. Вкажіть назву чоловічих статевих органів вищих спорових рослин

спорангії

спори

*антеридії

архегонії

168. Вкажіть назву жіночих статевих органів вищих спорових рослин

спорангії

спори

антеридії

*архегонії

169. Вкажіть утворення на підземній частині стебла, із якого розвиваються додаткові пагони і численні додаткові корені мичкуватої кореневої системи

мікориза

*Вузол кущіння

Головний корінь

коренеплід

170. Вкажіть назву утворів у насінних рослин, в яких знаходяться чоловічі статеві клітини

спорангії

*пилкові зерна

насінини

плоди

171. Вкажіть, корінь якого виду буває у рослини лише один

*головний

бічний

додатковий

ходульний

172. Вкажіть, як називаються корені, що виникають на будь-якій частині рослини, крім коренів

бічні

головні

*додаткові

коренеплоди

173. Назвіть кореневу систему, в якій головний корінь відсутній або слабкорозвинутий і малопомітний серед численних додаткових коренів, які відходять від основи стебла

стрижнева

*мичкувата

мікориза

бактеріориза

174. Вкажіть, що називається пікіруванням

Вегетативне розмноження рослин частинами кореня

Розмноження рослин частинами бульб

*Підщипування кінчика головного кореня при посадці

Підсипання основи рослини землею

175. Вкажіть, яка тканина складає зону поділу кореня

Основна

*твірна

покривна

провідна

176. Вкажіть, що повинні містити добрива, щоб посилити ріст підземних органів рослини

*калій

фосфор

мідь

азот

177. Вкажіть, яка тканина є конусом наростання

*твірна

покривна

основна

провідна

178. Вкажіть ділянку стебла, де прикріплюється один чи кілька листків

*вузол

міжвузля

пазуха

брунька

179. Назвіть основну частину пагона яка з’єднує в одне єдине ціле усі його складові

листок

*Стебло

Брунька

корінь

180. Вкажіть, як називається зачатковий пагін з дуже вкороченим міжвузлям

листок

Стебло

корінь

*брунька

181. Вкажіть, як поділяються бруньки за особливостями їх будови

Верхівкові та бічні

*Вегетативні та квіткові

Сплячі та вегетативні

Сплячі та квіткові

182. Вкажіть, як поділяються бруньки за місцем їх розташування

*Верхівкові та бічні

Вегетативні та квіткові

Сплячі та вегетативні

Сплячі та квіткові

183. Вкажіть розташовану під корою твірну тканину

*Камбій

Луб

серцевина

корок

184. Вкажіть, як називається внутрішня частина кори, сукупність провідної, механічної та основної тканини

деревина

*луб

серцевина

корок

185. Вкажіть кількість камбіальних кілець у стовбурі десятирічного дуба

*1

2

4

10

186. Назвіть потовщення одного чи кількох міжвузлів стебла, в яких відкладаються поживні речовини

*стеблові бульби

цибулини

коренеплоди

вуса

187. Вкажіть, де в листку розміщені фото синтезуючі клітини

*Під верхньою шкіркою листка

Навколо судинно-волокнистих пучків

Під нижньою шкіркою листка

Утворюють шкірку листка

188. Вкажіть, у яких клітинах листка найінтенсивніше відбувається фотосинтез

шкірки

*стовпчастих

овальних

Ситоподібних трубках

190. Вкажіть назву листка, що складається з черешка і однієї листкової пластинки

Сидячий

складний

*простий

прилисток

191. Вкажіть, видозміною якого органа є колючки акації

кореня

пагона

листка

*прилистків

192. Вкажіть рослину, у якої листки не мають продихів

*елодея

береза

Латаття біле

конюшина

193. Вкажіть, як називається частина квітки, якою вона прикріплюється до пагона

чашолисток

квітколоже

*квітконіжка

віночок

194. Назвіть покрив квітки, що складається з чашечки і віночка

Проста оцвітина

*Подвійна оцвітина

суцвіття

Зав’язь

195. Вкажіть, які квітки називаються чоловічими

*Ті, що мають лише тичинки

Ті, що мають лише маточки

Ті, що мають і тичинки, і маточки

Ті, що не мають ні тичинок, ні маточок

196. Вкажіть, які квітки називаються жіночими

Ті, що мають лише тичинки

*Ті, що мають лише маточки

Ті, що мають і тичинки, і маточки

Ті, що не мають ні тичинок, ні маточок

197. Вкажіть, які квітки називаються двостатевими

Ті, що мають лише тичинки

Ті, що мають лише маточки

*Ті, що мають і тичинки, і маточки

Ті, що не мають ні тичинок, ні маточок

198. Назвіть суцвіття, яке не належить до простих

китиця

головка

щиток

*волоть

199. Вкажіть, які квітки називаються нестатевими

Ті, що мають лише тичинки

Ті, що мають лише маточки

Ті, що мають і тичинки, і маточки

*Ті, що не мають ні тичинок, ні маточок

200. Вкажіть сухий розкривний плід

*коробочка

сім’янка

зернівка

жолудь

201. Вкажіть, як називається сухий плід з твердим здерев’янілим оплоднем, всередині якого лежить насінина

біб

коробочка

стручечок

*горіх