1. Засоби навчання біології і методика їх використання

1. Засобом здійснення якого процесу є таблиці та схеми

мотивації навчальної діяльності

*узагальнення і систематизації знань

актуалізації опорних знань

усвідомлення фундаментальних принципів біології

2. Яка з вимог не ставиться до схематичного малюнка

*Детально і точно відображати всі головні та другорядні ознаки об’єкта

Бути схематичним, простим, чітким і при цьому вірно відображати дійсність

Замальовуватися поступово - спочатку основні ознаки, а потім – деталі

Супроводжуватися цифровими або словесними написами

3. Що таке моделі

Натуральні засоби наочності

*Засоби зображення і відображення

Технічні засоби навчання

Прилади та інструменти

4. Що таке рельєфні таблиці

Віртуальні засоби наочності

Площинні засоби наочності

*Обємні засоби наочності

Навчально-методичні посібники

5. До якої групи засобів наочності належать тушки

Остеологічних засобів наочності

*Таксидермічних засобів наочності

Обємних засобів наочності

Тварин живого куточку

6. До якої групи засобів наочності належать дидактичні картки

Площинних динамічних

*Площинних статичних

обємних статичних

Обємних динамічних

7. За допомогою якого засобу наочності можна сформувати цифрові, графічні, схематичні, аналітичні уявлення про явище чи об'єкт, що вивчається

Пейзажні картини

Ілюстративні дидактичні картки

*Комбіновані таблиці

Мікрофотографії

8. Які засоби наочності не дають можливості сформувати об'ємне уявлення про об'єкт

Муляжі

*Таблиці

Моделі

Тушки

9. Які засоби наочності формують уявлення про органолептичні якості (смак, запах, аромат, консистенцію) такі засоби наочності

*Натуральні

Образотворчі

Технічні

Прилади і матеріали

10. Які об'ємні тривимірні статичні засоби наочності відображають лише істотні ознаки об'єкта

*Модель

Муляж

Опудало

Тушка

11. Під час вивчення якого класу тварин вчитель демонструватиме учням вологий препарат планарії білої

*Класу Війчасті черви

Класу Сисуни

Класу Стьожкові черви

Типу Круглі черви

12. Вологий препарат якої тварини вчитель продемонструє, вивчаючи стьожкові черви

планарії білої

котячого сисуна

*ехінокока

печінкового сисуна

13. Вологий препарат якої тварини вчитель продемонструє,наводячи приклад паразитів людини, якими можна заразитися при вживанні недостатньо просмаженої їжі

*бичачого ціп'яка

ехінокока

печінкового сисуна

людської аскариди

14. Де паразитує гострик

у м’язах свині

у рибі

*у кишечнику людини

у печінці собаки

15. Демонстрування представників мохоподібних, плавуноподібних, хвощеподібних, папоротеподібних краще здійснювати, використовуючи такі засоби наочності:

*Натуральні засоби наочності

Засоби зображення і відображення

Технічні засоби навчання

Прилади та інструменти

16. На прикладі якого процесу краще здійснювати демонстрування дослідів, що дозволяють виявити роль бактерій у господарській діяльності людини

Захворювання ВРХ

*Скисання молока

Трансплантації генів за допомогою плазмід

Утворення нафти і сірководню

17. За допомогою яких засобів наочності краще здійснювати ілюстрування внутрішньої будови тварин на уроках біології

Живих натуральних засобів наочності

*фіксованих натуральних засобів наочності

Словесних методів навчання (лекція, бесіда)

Словесних методів навчання (розповідь, диспут)

18. За допомогою яких засобів наочності краще здійснювати демонстрування одноклітинних тварин на уроках біології

*натуральних фіксованих засобів наочності

Словесних методів навчання (лекція, бесіда)

Словесних методів навчання (розповідь, диспут)

Проблемного викладу матеріалу

19. Якого представника комах використає вчитель, демонструючи тварин, що розвиваються з неповним перетворенням

*коника

муху

жука

метелика

20. Прикладом яких засобів навчання є мікропрепарати кишковопорожнинних

Демонструвального матеріалу

*Роздаткового матеріалу

Остеологічних засобів наочності

Таксидермічних засобів наочності

21. У якій частині насінини знаходиться запас поживних речовин у квасолі

*сім’ядолях

щитку

ендоспермі

зародковому листку