- •Лекция 1. Предмет управления инновациями и его место в системе менеджмента (4 часа)
- •Сущность и содержание понятий «инновации», «инновационный процесс», «инновационная деятельность»
- •Предмет и место системы управления инновациями
- •Классификация инновационных процессов и продуктов
- •Требования к инновационному менеджеру (специалисту по инновациям)
- •Лекция 2. Развитие теории инноватики (6 часов)
- •Научно-технологическое развитие и экономический рост
- •Теория длинных волн Кондратьева н.Д.
- •Теория экономического развития Шумпетера й.
- •Технологические уклады
- •Основные тенденции в управлении инновационной деятельностью (мировой опыт)
- •Концепция кластеров
- •Концепция технологической пропасти
- •Компоненты системы управления инновациями
- •Инновационная политика субъекта хозяйствования
- •Лекция 3. Нововведения как объект управления (8 часов)
- •Характеристика стадий и этапов инновационного процесса
- •Основные этапы инновационных процессов и источники их финансирования
- •Инновационная деятельность как объект инвестирования
- •Инвестиционная привлекательность проектов и программ в инновационной деятельности
- •Жизненный цикл инноваций
- •Жизненные циклы спроса, технологий, товаров
- •Характеристика инновационных процессов
- •Инновационный потенциал и инновационный климат
- •Подходы к оценке инновационного потенциала
- •Диагностический анализ инновационной среды организации по методу swot-анализа
- •Внешняя среда предприятия и оценка инновационного климата
- •Логистическая s-образная кривая развития организаций
- •Диффузные процессы в инновационной среде. Трансфер инноваций
- •Лекция 4. Функции управления инновациями (6 часов)
- •Особенности функций управления инновациями
- •Функция прогнозирования
- •Функция планирования
- •Функция организации
- •Функция мотивации
- •Функция контроля
- •Функция координации
- •Функция регулирования
- •Инвестиционная функция инновации
- •Стимулирующая функция инновации
- •Лекция 5. Организационные формы инновационной деятельности (6 часов)
- •Организационные формы инновационной деятельности в крупных компаниях
- •Виртуальные предприятия
- •Разработка новой техники, изделий, продуктов и технологий отечественными промышленными предприятиями
- •Формирование инновационных подразделений
- •Формы малого инновационного предпринимательства
- •Лекция 6. Методы управления инновациями (6 часов)
- •Сущность и содержание методов и приемов управления инновациями
- •Методы прогнозирования инноваций
- •Методы поиска идей инноваций
- •Маркетинговый прием управления
- •Инжиниринг инноваций
- •Реинжиниринг
- •Бенчмаркинг
- •Брэнд–стратегия инновации
- •Ценовой прием управления инновациями
- •Фронтирование рынка
- •Мэрджер
- •Методы управления сопротивлением инновациям
- •5. Воплощение процесса обновления в официально проводимой политике, системах и структурах.
Лекция 2. Развитие теории инноватики (6 часов)
Основные понятия:
инновационная спираль; деловой цикл; технологический уклад; инновационные процессы; концепция кластеров; технологическая пропасть; длинные волны; фазы технологического уклада.
Научно-технологическое развитие и экономический рост
Информация дает толчок к деятельности человека в новом направлении.
Нововведение всегда стимулирует появление новых идей, так как развивает любопытство человека: «А что будет, если...?». Так возникает инновационная спираль: «...научно-технический прогресс–идея–нововведение–научно-техничес- кий прогресс–идея–нововведение –...» [2.21].
В современных условиях научно-технологическое развитие становится главным средством достижения экономического лидерства, важнейшим инструментом в конкурентной борьбе, приносит значительный коммерческий успех. Интеллектуальный ресурс является важнейшим условием экономического роста.
Мировой опыт показывает, что научно-технический прогресс остается наиболее стабильным фактором накопления финансовых средств для расширенного воспроизводства, дальнейшего развития инноваций и наиболее выгодной, хотя и наиболее рискованной сферой помещения капитала. В развитых странах ассигнования в науку не снижались даже в периоды экономических спадов и отличались более высокими темпами роста, чем производство (например, в десяти странах Организации экономического сотрудничества и развития расходы на исследования и разработки росли почти вдвое быстрее против производствен- ных – в среднем 6% против 3%) [СЛОНИМСКИЙ, с.41].
В настоящее время мировой рынок наукоемкой продукции составляет 2 трлн. долл. в год, при этом США посредством участия в нем получает 740 млрд. долл. в год, а Россия только 1 млрд., т.е. наблюдается значительное недополучение потенциальной прибыли от активного участия в мировом технологическом обмене. По данным независимой комиссии ООН Беларусь обладает научными разработками, коммерческая стоимость которых оценивается миллиардами долларов, в то же время в стране отсутствует экономический механизм, позволяющий эффективно продвинуть их на рынок.
Теория длинных волн Кондратьева н.Д.
При изучении экономического развития стран многие ученые опираются на цикличность чередования сменяющихся фаз в промышленном производстве. Исследовав ее, российский экономист Н.Д.Кондратьев разработал в 1925 г., так называемую, теорию длинных волн [3.6], или больших циклов конъюнктуры. Он обосновал идею множественности циклов и разработал следующую модель циклов:
в основе длинных волн (или больших циклов) протяженностью в 40–60 лет находится смена пассивной части капитала, к которой относятся здания, сооружения, коммуникации, передаточные устройства и т.д.;
в средние промышленные циклы протяженностью в 7–10 лет входит замена активной части капитала в форме станочного оборудования, транспортных средств и т.п.;
короткие волны (циклы) в 3-3,5 года – рыночные конъюнктурные изменения по отношению к определенным видам продукции промышленности.
Он считал, что перед началом и в начале повышения волны каждого большого цикла происходят глубокие изменения в экономической жизни общества, которые выражаются в значительных научно-технических изменениях: важнейшие технологические изменения взаимодействуют с продуктовыми инновациями, системой распределения, организацией производства, стимулированием экономического роста, занятости, обеспечивают демографические, социальные, промышленные, финансовые и другие изменения условий развития.
Каждая большая волна определяется изменениями в научно-технической парадигме (парадигма – система взглядов, вытекающих из основополагающих идей и научных результатов, полученных под воздействием объективных изменений в мировом общественном развитии и определяющих стержень мышления основной массы ученых и практиков [2.21]).
