4. Наука как средство познания окружающего мира и как социальный институт

Наука – деятельность субъектов, которые решая свои задачи, вступают в определенные социальные отношения и образуют различные формы социальных институтов.

Цель науки - получение научных знаний о реальности, позволяющих достигнуть наиболее полного результата в различных областях человеческой деятельности. Область научных знаний расчленена на отдельные дисциплины, находящиеся во взаимодействии и единстве друг с другом.

Наука как социальный институт. Это особый вид профессиональной деятельности, осуществляющейся в рамках специальных институтов как постоянных, так и временных. Современная наука - мощная отрасль по производству знаний с огромной материальной базой и развитой системой коммуникаций

Ненаучные знания – знания, полученные людьми в процессе их жизнедеятельности на основе эмпирических наблюдений, передачи опыта поколений, интуиции

Систематизация знания. Элементы: факты, закономерности, теории, научные картины мира

Требования для обоснования теоретических концепций: непротиворечивость, соответствие эмпирическим данным, возможность описывать известные явления и предсказывать новые

Методы научного познания: индукция и дедукция, анализ и синтез, абстрагирование и обобщение, идеализация, аналогии и описания, объяснение, предсказание, обоснование, гипотеза.

В науке выделяются эмпирический и теоретический уровни познания

• Эмпирическое познание поставляет науке факты, фиксируя устойчивые связи и закономерности мира. Его методами являются наблюдение, эксперимент, измерение, изучение исторических документов, сбор информации.

• Теоретический уровень познания. Методы теоретического познания: мысленные эксперименты в рамках сложившихся познавательных традиций, моделирование, математический эксперимент, рассмотрение изучаемого объекта в контексте целостной картины мира

Способы изложения теорий: аксиоматическое построение теорий, генетическое построение теорий

Средства познания: Язык науки – определенность использования понятий и терминов. Математика (клиометрика, математическая лингвистика). Компьютерная техника. Опросы и обследования.

Наука сегодня. В ХХ в. научная информация удваивалась за 10 – 15 лет. Если в 1900 г. издавалось около 10 тыс. научных журналов, то сегодня их несколько сотен тысяч. Свыше 90% всех важнейших научных открытий приходится на ХХ в.

Когда возникла наука?

• V в. до н.э. Древняя Греция

• X11-X1V в. Западная Европа

• Большинство историков считают, что наука в современном понимании возникла в 16 – 17вв., она превращается в особый социальный институт (научные общества, академии наук, университеты)

• В каменном веке, когда начали накапливать и передавать знания о мире

Проблема «Европоцентризма». Ни один географический регион не в праве считать себя творцом современной науки. Наука глубоко наднациональна и впитала в себя завоевания в области познания всех эпох и народов

История науки имеет: мемориальное, общепросветительское значение, благодаря ей мы открываем законы познания.

Основные варианты исторического анализа: презентизм – стремление отразить прошлое языком современности; антикваризм – восстановление картины прошлого во всей его внутренней целостности