Вопрос 1.Нормативно-стилистическая характеристика словосочетаний (синонимия предложных и беспредложных конструкций, нанизывание падежей, трудные случаи управления).

По структуре словосочетания делятся на простые (двучленные) и сложные (многочленные). В простых словосочетаниях имеет место распространение одного слова другим с различными смысловыми значениями и оттенками, например: высокий дом, книга студента, слушать лекцию, бегло читать и др. Такие словосочетания состоят из двух знаменательных слов, из которых одно является главным, а другое – зависимым. Сложные словосочетания представляют собою распространение слова целым словосочетанием, причем формы и связи составляющих их слов не всегда зависят от главного слова: напр., в словосочетании мой старший брат одно слово (мой) определяет целое словосочетание (старший брат). Существуют также трехчленные или многочленные словосочетания, в которых зависимые слова все подчинены главному слову, т.е. распространяют его в разных направлениях, напр.: любоваться по вечерам закатом (любоваться по вечерам - любоваться закатом), оклейка комнаты обоями (оклейка комнаты - оклейка обоями) и т.п. Беспредложные конструкции вначале появились в профессионально-технической речи и только потом получили распространение в повседневной. При выборе вариантных беспредложных и предложных конструкций типа вытянуться линией - вытянуться в линию, собираться группами -- собираться в группы учитывается различие в смысловых оттенках: предложные сочетания в линию, в группы указывают на б о л ь ш у ю с т е п е н ь к о н ц е н т р а ц и и д е й с т в и я. Обычно предложные конструкции имеют б о л е е к о н к р е т н ы й х а р а к т е р, связь между словами уточняется. Напр.: лицо у девушки -- лицо девушки: в первом - более четкое выражение принадлежности и связь со сказуемым в контексте предложения (ср.: лицо у девушки побледнело).

В сочетаниях типа вернуться поездом - вернуться на поезде, ехать трамваем - ехать на трамвае предложные конструкции отличаются большей степенью сочетаемости с названиями транспортных средств; напр., обычное приехал на машине – неупотребительное приехал машиной.

В других случаях выявляется д о п о л н и т е л ь н о е с м ы с л о в о е р а з л и ч и е. Так, сочетания идти по полю, идти по лесу обозначают движение в отдельных местах названного пространства, а синонимические сочетания идти полем, идти лесом указывают на непрерывность линейного движения.

Сочетания типа работать вечерами - работать по вечерам различаются внутри каждой пары тем, что беспредложные конструкции указывают только на совершение действия в одни и те же отрезки времени, а предложные конструкции обозначают также регулярное повторение действия.

Предложная конструкция позволяет у с т р а н и т ь д в у з н а ч н о с т ь в конструкциях типа письмо матери (чье письмо? или письмо к кому?): в значении “письмо, адресованное матери” следует употреблять сочетание письмо к матери. При кажущейся синонимичности конструкций равноправны друг другу - равноправны друг с другом правильной является только вторая. Наоборот, правильна беспредложная конструкция оперировать чем, а не предложная оперировать с чем.

В других случаях различие между беспредложными и предложными конструкциями имеет с т и л и с т и ч е с к и й х а р а к т е р. В парах словосочетаний считать бездельником - считать за бездельника; что касается меня - что касается до меня; петь всю дорогу -- петь во всю дорогу вторые являются устаревшими. Разговорный оттенок присущ сочетанию представлять из себя при сравнении с сочетанием представлять собой.

Нанизывание падежей - расположение цепочкой, обычно с последовательным подчинением, нескольких одинаковых падежных форм: Дом племянника жены кучера брата доктора (Пешковский). Чаще всего наблюдается подобное скопление форм родительного падежа. Стилистически неудачно соседство даже двух форм родительного падежа, если одну образует родительный субъект, а другую — родительный объект. Возможно также нанизывание форм творительного падежа, напр., Доклад был встречен слушателями шумными аплодисментами, дательного падежа, напр., Приступили к подготовке к экзаменам, и предложного падежа, напр., Обсуждался вопрос о соглашении о взаимной помощи.

Существуют трудные случаи управления, рассмотрим основные.