Министерство образования и науки Российской Федерации

ГОУ ВПО «Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова»

Колледж педагогического образования, информатики и права

ПЦК школьной и социальной педагогики и психологии

050709.52 ПРЕПОДАВАНИЕ В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ

ДПП 02. Методика преподавания русского языка

Курс лекций

(на правах рукописи)

Абакан

1. Курс лекций разработан в соответствии с рабочей программой дисциплины ДПП 02. Методика преподавания русского языка для специальности 050709.52 Преподавание в начальных классах.

2. Разработчик (и): Талапова Т.А., преподаватель

ФИО, должность

_____________________________________________________________________________

3. ПРИНЯТ на заседании ПЦК школьной и социальной педагогики и психологии 06.09.2010г. протокол № 1

Председатель ПЦК: Т.А. Талапова

Содержание теоретических разделов дисциплины

Раздел 1. Методика преподавания русского языка как наука.

Лекция 1. Теория и методика обучения русскому языку как наука

План.

1. Предмет, цели и задачи методики преподавания русского языка.

2. Методологические основы методики преподавания русского языка.

3. Психолого- дидактические аспекты методики преподавания русского языка.

4. Русский язык как учебный предмет в школе.

5. Из истории методики русского языка (сам. изуч.)

Литература: 3,4,5,6 и дополнительная литература к разделу 1.

Раздел 2. Методика обучения грамоте.

Лекция 1.

Тема. Обучение грамоте как особая ступень овладения первоначальными умениями письма и чтения.

План.

1. Общие задачи периода обучения грамоте.

2. Характеристика современного звукового аналитико-синтетического метода обучения грамоте. Принципы звукового аналитико-синтетического метода ОГ.

3. Особенности букваря В.Г.Горецкого и др.

4. Процесс обучения грамоте:

а) подготовительный период ОГ, его характеристика;

б) основной период ОГ, его характеристика.

Литература: 5,6,9,10 и дополнительная литература к разделу 2.

Лекция 2.

Тема. Первоначальное обучение письму.

План.

1. Задачи обучения письму.

2. Организационные и гигиенические условия обучения письму.

3. Приемы обучения письму букв. Типичные графические ошибки учащихся.

4. Структура урока письма. Методы обучения письму.

Литература: 5,6,9,10 и дополнительная литература к разделу 2.

Раздел 3. Методика обучения чтению (методика чтения и литературы).

Лекция 1. Методика работы над навыком чтения.

План.

1. Чтение как вид речевой деятельности.

2. Задачи уроков классного чтения.

3. Качества навыка чтения.

4. Этапы становления навыка чтения.

5. Работа над правильностью и беглостью чтения.

6. Работа над сознательностью чтения.

7. Работа над выразительностью чтения.

Литература: 5,6,9,10, 11 и дополнительная литература к разделу 3.

Лекция 2.

Тема. Методика чтения и анализа художественного произведения.

План.

1. Психологические особенности восприятия художественного произведения младшими школьниками.

2. Методические закономерности работы с художественным текстом в начальных классах.

3. Первичный синтез.

4. Анализ художественного произведения.

5. Вторичный синтез.

Литература: 1,5,6,9,10,11 и дополнительная литература к разделу 3.

Лекция 3.

Тема. Особенности работы над произведениями разных родов и жанров.

План.

1. Род литературных произведений.

2. Методика работы над эпическими произведениями.

3. Методика работы над лирическими произведениями.

4. Методика работы над драматическими произведениями.

Литература: 1,5,6,9,10,11 и дополнительная литература к разделу 3.

Раздел 4. Методика изучения языковой теории.

Лекция 1. Методы изучения русского языка в школе.

План.

1. Воспитательные и развивающие возможности урока русский язык.

2. Общие требования к уроку русского языка. Типология уроков.

3. Методы изучения русского языка в школе.

Литература: 2,5,6,9,10 и дополнительная литература к разделу 4.

Лекция 2. Методические основы формирования языковых понятий.

План.

1. Сущность грамматических понятий. Трудность их усвоения младшими школьниками.

2. Этапы формирования языковых понятий.

3. Методические условия, обеспечивающие эффективное усвоение понятий.

4. Виды грамматических и словообразовательных упражнений.

Литература: 5,6,9,10 и дополнительная литература к разделу 4.

Лекция 3. Методика изучения морфемики.

План.

1. Значение и задачи работы над морфемным составом и образованием слов.

2. Система изучения морфемного состава слова в начальных классах.

3. Виды упражнений в морфемном разборе слов и словообразовании.

Литература: 7,5,6,9,10 и дополнительная литература к разделу 4.

Лекция 4. Методика работы над элементами синтаксиса и пунктуации.

План.

1. Место и роль синтаксиса в грамматическом курсе.

2. Работа над предложением.

3. Работа над словосочетанием, членами предложения.

4. Однородные члены предложения, сложные предложения, прямая и косвенная речь.

Литература:2, 5,6,9,10 и дополнительная литература к разделу 4.

Лекция 5.

Тема. Методика изучения местоимений, имен числительных, наречия, служебных частей речи.

План.

1. Методика работы над местоимениями.

2. Изучение имен числительных.

3. Изучение наречий.

4. Изучение служебных частей речи – союзов и предлогов.

Литература: 2,5,6,9,10, 11и дополнительная литература к разделу 4.