- •Введение
- •Глава I возрастная психология как наука
- •1.1. Предмет, задачи возрастной психологии
- •1.2. Методы исследования возрастной психологии
- •1.3. Факторы психического развития
- •1.4. Механизмы психического развития
- •Глава II теории психического развития
- •2.1. Биогенетический подход
- •2.2. Психоаналитический подход
- •2.3. Нормативный подход к исследованию детского развития
- •2.4. Теория трех ступеней возрастного развития
- •2.5. Концепции конвергенции двух факторов детского развития
- •2.6. Теория социального научения
- •2.7. Отождествление научения и возрастного развития
- •2.8. Теория психосоциального развития
- •2.9. Когнитивная теория психического развития
- •2.10. Персогенетический подход
- •2.11. Концепция психического развития ребенка л.С. Выготского и его последователей
- •Глава III отклонения в психическом развитии
- •3.1. Умственная отсталость
- •3.2. Дети с задержкой психического развития
- •3.3. Педагогическая запущенность
- •3.4. Личностные особенности детей и подростков с отклонениями в развитии
- •3.5. Детская одаренность: признаки, виды, особенности личности одаренного ребенка
- •Глава IV психическое развитие и формирование личности в онтогенезе: новорожденный, младенец
- •4.1. Особенности психического развития новорожденного
- •4.1.1. Социальная ситуация развития, основные новообразования возраста
- •4.1.2. Развитие познавательных процессов
- •4.1.3. Развитие эмоциональной сферы
- •4.1.4. Кризис новорожденности
- •4.2. Особенности психического развития в младенчестве
- •4.2.1. Социальная ситуация развития, основные новообразования
- •4.2.2. Развитие познавательных процессов
- •4.2.3. Развитие эмоциональной сферы
- •4.2.4. Кризис одного года
- •Глава V психическое развитие ребенка в раннем детстве
- •5.1. Социальная ситуация развития, основные новообразования возраста
- •5.2. Особенности когнитивного развития
- •5.3. Эмоциональная сфера
- •5.4. Предпосылки развития личности
- •5.5. Кризис трех лет
- •Глава VI особенности психического развития ребенка в дошкольном возрасте
- •6.1. Социальная ситуация развития, основные психологические новообразования
- •6.2. Особенности когнитивного развития
- •6.3. Развитие эмоциональной сферы
- •6.4. Мотивационная сфера
- •6.5. Развитие личности ребенка дошкольного возраста
- •6.6. Кризис семи лет
- •6.7. Психологическая готовность к школьному обучению
- •Глава VII особенности психического развития детей младшего школьного возраста
- •7.1. Социальная ситуация развития, основные психологические новообразования возраста
- •7.2. Особенности когнитивного развития
- •7.3. Эмоциональная сфера
- •7.4. Развитие мотивационной сферы
- •7.5. Развитие личности
- •Глава VIII подростковый возраст: психическое развитие и становление личности
- •8.1. Cоциальная ситуация развития, ведущие психологические новообразования подросткового возраста
- •8.2. Особенности когнитивного развития
- •8.3. Эмоциональная сфера
- •8.4. Развитие личности
- •8.5. Кризис подросткового возраста
- •Глава IX психология юношества
- •9.1. Социальная ситуация развития, основные психологические новообразования
- •9.2. Особенности когнитивного развития
- •9.3. Эмоциональная сфера
- •9.4. Развитие личности
- •10.1.2. Эмоциональная сфера
- •10.1.3. Мотивационная сфера
- •10.1.4. Нормативный кризис 30-35 лет
- •10.2. Особенности психического развития средней взрослости
- •10.2.1. Социальная ситуация развития, основные психологические новообразования возраста
- •10.2.2. Особенности развития познавательных процессов
- •10.2.3. Эмоциональная сфера
- •10.2.4. Мотивационная сфера
- •10.2.5. Кризис середины жизни.
- •10.3. Особенности психического развития в период поздней взрослости и старости (от 60 до …)
- •10.3.1. Когнитивная сфера
- •10.3.2. Эмоциональная сфера
- •10.3.3. Мотивационная сфера
- •Тематика рефератов и курсовых работ
- •Глоссарий
- •Список литературы
- •Возрастная психология и психология развития
- •607220, Г. Арзамас Нижегородской обл., ул. К.Маркса, 36
- •6 07220, Г. Арзамас Нижегородской обл., ул. К. Маркса, 36
Список литературы
Абрамова Г.С. Возрастная психология. М., 1999.
Бандура А., Уолтерс Р. Подростковая агрессия. М., 2000.
Гурвич И.Н. Социальная психология здоровья. СПб., 1999.
Детская практическая психология: Учебник /Под ред. Проф. Т.Д. Марцинковской, М.: Гардарики, 2001.
Дробинская А.О. Ребенок с задержкой психического развития: понять, чтобы помочь. – М.: Школьная пресса, 2005.
Ильин Е.П. Мотивация и мотивы. СПб.,2000.
Квинн В. Прикладная психология. СПб., 2000.
Коломинский Я.Л., Панько Е.А. Учителю о психологии детей шестилетнего возраста: Книга для учителя. М.: Просвещение, 1989.
Крайг Г. Психология развития. СПб.: Питер, 2000.
Мухина В.С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество: Учебник для студентов вузов. – 6 изд., стереотип. М.: Издательский центр Академия, 2000.
Обухова Л.Ф. Возрастная психология: Учебное пособие. М.: Педагогическое общество России, 2000.
Популярная психология пожилого возраста. Самара, 1996.
Психология подростка. Полное руководство. / Под ред. А.А. Реана, СПб.: Прайм – ЕВРОЗНАК, 2004.
Психология человека от рождения до смерти / Под ред. А.А. Реана. СПб.: Прайм – ЕВРОЗНАК, 2 изд., 2003.
Психология: Учебник / В.М. Аллахвердов, С.И. Богданова и др.; отв. ред. А.А. Крылов. М.: ТК Велби, Проспект, 2004.
Райс Ф. Психология подросткового и юношеского возраста. СПб., 2000.
Реан А.А. Практическая психодиагностика личности. СПб., 2001.
Рогов Е.И. Эмоции и воля. М., 1999.
Савенков А.И. Одаренный ребенок дома и в школе. – Екатеринбург: У-Фактория, 2004.
Солодилова О.П. Возрастная психология в вопросах и ответах: учеб. пособие. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2004.
Сорокин В.М. Специальная психология: Учеб. пособие / Под научн. Ред. Л.М. Шипицыной. – СПб.: «Речь». 2003.
Степанова Е.И. Психология взрослых: Экспериментальная акмеология. СПб.: Алетейя, 2000.
Урунтаева Г.А., Афонькина Ю.А. Практикум по детской психологии: Пособие для студентов педагогических институтов, учащихся педагогических училищ и колледжей, воспитателей детского сада / Под ред. Г.А. Урунтаевой, - М.: Просвещение: Владос, 1995.
Фельдштейн Д.И. Психология взросления. М., 1999.
Эльконин Д.Б. Введение в психологию развития. М., 1995.
Учебное издание
МАРКЕЕВА МАРИНА ВИКТОРОВНА
ТИХОНОВА ТАТЬЯНА ВЛАДИМИРОВНА
СМИРНОВА ТАТЬЯНА СТАНИСЛАВОВНА
Возрастная психология и психология развития
Учебно-методическое пособие
В авторской редакции
Технический и художественный редактор С.П. Никонов
Компьютерная верстка М.Б. Колясникова
Лицензия ИД №04436 от 03.04.2001 Подписано в печать 11.12.08.
Ф
ормат
60х84/16. Усл. печ. листов 7,3 п.л. Тираж 60
экз. Заказ №
Издатель:
Арзамасский государственный педагогический
институт им. А.П. Гайдара
607220, Г. Арзамас Нижегородской обл., ул. К.Маркса, 36
Участок оперативной печати АГПИ
6 07220, Г. Арзамас Нижегородской обл., ул. К. Маркса, 36
