
- •Вопрос 1. Социология как наука, ее объект, предмет и функции.
- •Вопрос 2. Структура социологического знания. Место социологии в системе социально-гуманитарных дисциплин.
- •Вопрос 3. Донаучный период развития знаний об обществе. Предпосылки появления научной социологии.
- •Вопрос 4. Социологический проект о. Конта – основателя социологии как науки.
- •Вопрос 5. Становление и развитие классической западноевропейской социологии.
- •Вопрос 6. Современные социологические теории.
- •Вопрос 7. Особенности и основные этапы развития социологии в России.
- •Вопрос 8. Понятие культуры в социологии. Роль культуры в функционировании и развитии общества.
- •Вопрос 9. Общество как целостная система. Социальная структура.
- •Вопрос 10. Общество и социальные институты. Основные типы социальных институтов.
- •Вопрос 11. Понятие социальной общности и социальной группы. Виды соц. Общностей.
- •Вопрос 12. Малые социальные группы и коллективы.
- •Вопрос 13. Понятие и основные виды социальных организаций.
- •Вопрос 14. Социологическое понятие личности. Структура личности.
- •Вопрос 15. Социальный статус. Социальная роль как механизм взаимодействия личности и общества.
- •Вопрос 16. Сущность и основные этапы процесса социализации.
- •Вопрос 17. Личность как социальный тип.
- •Вопрос 18. Личность как деятельный субъект.
- •Вопрос 19. Социальные взаимодействия и социальные отношения.
- •Вопрос 20. Социальный контроль, его функции и структура.
- •Вопрос 21. Социальная норма и социальное отклонение.
- •Вопрос 22. Сущность и основные критерии социального неравенства.
- •Вопрос 23. Различные подходы к структурированию общества. Типология обществ.
- •Вопрос 24. Понятие стратификации общества.
- •Вопрос 25. Современные модели стратификации общества
- •Вопрос 26. Социальная мобильность: понятие, основные характеристики.
- •Вопрос 27. Социальные изменения: понятие и виды.
- •Вопрос 28. Понятие социального конфликта. Основные виды социальных противоречий и конфликтов.
- •Вопрос 29. Способы анализа и разрешения конфликтов.
- •Вопрос 30. Социальное развитие и социальный прогресс.
- •Вопрос 31. Сущность, содержание и основные виды социологического исследования.
- •Вопрос 32. Разведывательное социологическое исследование.
- •Вопрос 33. Описательное социологическое исследование.
- •Вопрос 34. Аналитическое социологическое исследование.
- •Вопрос 35. Программа и этапы эмпирического социологического исследования.
- •Вопрос 36. Наблюдение в социологии как метод сбора эмпирических данных.
- •Вопрос 37. Метод анализа документов в социологическом исследовании.
- •Вопрос 38. Социологический опрос.
- •Вопрос 39. Социологический эксперимент.
- •Вопрос 40. Основные правила составления анкеты для социологического опроса.
Вопрос 18. Личность как деятельный субъект.
Принимая во внимание ведущий на сегодня деят-ный подход, мы рассматриваем человека как деят-ного субъекта. Августин, а позднее Маркс называли в качестве главного отличия человеческой деятельности способность планировать результат деятельности. Т.е. в конце процесса труда получается результат, который уже в начале этого процесса имелся в представлении человека. Питерская школа деятельностно-ценностного подхода называет и другие отличительные признаки человеческой деятельности, имеющие более "социологический" смысл.
Речь идет о том, что в отличие от животных, которые приспосабливаются к окружающей среде, человек, напротив, приспосабливает окружающую среду под свои потребности. Другая грань этого признака - способность человека с помощью технических средств познавать и осваивать такие характеристики природной среды, какие недоступны ему как просто живому существу, то есть орудия труда - отличительный признак чел. деятельности.
Следующий отличительный признак - регуляторы деятельности. В природе в качестве регуляторов выступают инстинкты и рефлексы, в обществе ими являются социальные нормы. Далее, стимулы деятельности. Природные стимулы - потребности, социальные стимулы, помимо потребностей, ценности.
Итак, человеческая деятельность отличается от деятельности животных следующими признаками: существованием идеальной модели будущего результата; применением орудий труда; наличием дополнительных классов регуляторов деятельности - ценностей; свободой деятельности (как правило, человек свободен в выборе ценностей и , соответственно, в выборе вида труда; субъективно заданным смыслом (человек, как правило, осознает смысл своих действий и рационально или эмоционально может объяснить).
Вопрос 19. Социальные взаимодействия и социальные отношения.
В повседневной жизни люди взаимодействуют друг с другом по личным, учебным, экономическим, политическим и другим вопросам. На основе непосредственных контактов формируются социальные связи.
Соц. связь – это совокупность зависимостей между людьми, реализованных через социальные действия, их взаимные отношения, которые объединяют людей в социальные общности. Структура соц.связи: субъект связи (двое или более людей), предмет связи (по поводу чего она существует), механизм регулирования взаимоотношений.
Виды соц. связей:
Социальные контакты (простые связи между отдельными индивидами)
Социальные действия (осмысленные, целенаправленные действия, ориентированные на других индивидов)
Социальные взаимодействия ( систематические взаимообусловленные действия субъектов, направленные друг на друга)
Социальные отношения (отношения между людьми, осуществляющиеся с законами соц.организации общества)
Контакты между людьми могут быть единичными (пр.: поездка в автобусе с другим пассажиром), регулярными ( пр.: ежедневная встреча с соседом по подъезду). Отсутствует глубина в отношениях между субъектами.
Соц. действия Классификация типов по М. Веберу:
Целерациональное (ясное осознание цели)
Ценностно – рациональное (ориентированное на определенные ценности)
Традиционное (подражание образцам)
Аффективное (определенное эмоциональное состояние индивида)
Типы соц. взаимодействия:
По видам: физическое, вербальное, жестовое
По сферам: экономическое, профессиональное, семейно-родственное, демографическое, религиозное, территориально-поселенческое
Формы социального взаимодействия:
Сотрудничество – обоюдная заинтересованность, выгодность взаимодействия для обеих сторон, направлена на достижение возникающей совместной цели, что содействует укреплению гарантий сотрудничества, дружбы. Длительное взаимодействие подкрепляется верностью, признательностью и т.д
Соперничество – стремление опередить, отстранить, подчинить или уничтожить соперника. Отсутствие общей цели, но обязательное наличие аналогичной цели относительно неделимого объекта. Каждая сторона соперника, его соц. действия рассматривает как препятствие к достижению цели. Подкрепление – негативные средства обмена, неприязнь и т.д
Конкуренция – борьба за обладание дефицитными ценностями
Конфликт – столкновение несовместимых взглядов
4. Социальные отношения – устойчивые отношения, органиченные определенными нормами. Элементы отношений:
Субъекты
Объекты
Потребности
Интересы
Ценности
Соц. отношения функционируют в рамках социальных институтов и регулируются механизмом соц. контроля.