Минобрнауки россии Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «южный федеральный университет»

Экономический факультет

Рассмотрено и рекомендовано на заседании кафедры «Финансы и кредит» ЮФУ Протокол № 1 «15» сентября 2010 г. Зав. кафедрой_________________

УТВЕРЖДАЮ Декан факультета (зам. декана по учебной работе) _________________________ _______________________ «_____»______________20__г.

Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «деньги, кредит, банки»

Составитель

д.э.н., доцент кафедры «Финансы и кредит» Свиридов О.Ю.

Ростов - на - Дону

2010

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО КУРСА ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ДЕНЬГИ,

КРЕДИТ, БАНКИ»

1. Цель и задачи дисциплины

Дисциплина «Деньги, кредит, банки» является одной из базовых в об­разовательном процессе экономических специальностей и призвана сформи­ровать категориальный, понятийный и инструментарный аппарат, позво­ляющий осваивать специальные экономические дисциплины и дисциплины специализации.

Учебный курс «Деньги, кредит, банки» рассчитан на 2 семестра, при этом в первом семестре формой контроля выступает тестирование и зачет, во втором семестре - тестирование, защита курсовой работы и экзамен.

Структура учебного курса отражает логику формирования и становле­ния современной хозяйственной системы: развитие операций обмена на ран­них стадиях человеческой истории привело к появлению денег, которые, в ходе эволюции, развили свое функциональное назначение, увеличили раз-ветвленность видовой и типовой классификации, стали выступать не только в наличной, но и безналичной форме. Безналичная форма денежного обраще­ния позволила развиться ссудному проценту, и, как следствие, формировала развитие кредитных отношений, направленных на перелив капитала из от­расли в отрасль и от субъекта к субъекту. Развитие кредитных отношений формировало развитие институционализированных посредников денежно-кредитного рынка, первыми из которых оформились банки. Направления, технологии и формы развития банковского бизнеса повлияли на тренд разви­тия современной финансово-экономической системы.

В рамках учебного курса раскрываются эволюция, сущность, функции и особенности денег, кредита и банков, с присущим им компонентно-структурным составом в рамках организационно-функционального взаимо­действия.

Цель дисциплины - сформировать у студентов категориальный, понятийный и инструментарно-прикладной аппарат в области денежного, кредит­ного и банковского секторов экономики в богатстве их функциональных взаимосвязей и организационных зависимостей.

Задачи дисциплины обусловлены структурно-логическим содержанием и включают:

• раскрыть категорию денег с позиций их возникновения, эволюции, сущ­ ности, функций, видов и их особенностей;

• систематизировать теории денег;

• выявить особенности наличного, безналичного денежного оборота и де­ нежного обращения;

• представить денежную систему страны с учетом генезиса ее развития, за­ кономерностей обращения бумажных и кредитных денег, методов, инст­ рументов, границ и противоречий регулирования инфляционного процес­ са;

• определить наполнение категорий «валютные отношения» и «валютная система», платежного и расчетного баланса страны в системе валютного регулирования.

• проанализировать и систематизировать категориальное наполнение кре­ дита с учетом его сущности, функций, законов, форм и видов;

• дать оценку роли кредита в экономике;

• раскрыть сущность ссудного процента, основ его формирования, его зна­ чение, границы и источники уплаты.

• представить системно-функциональное наполнение категории банков: дать анализ возникновения, сущности, функций и роли банков в экономи­ ке;

• раскрыть сущность и назначение банковской системы с учетом структур­ но-элементного состава;

• систематизировать виды банков и основы их деятельности, представить особенности Центральных банков, коммерческих банков;

• сформировать теоретические основы кредитно-денежной политики.

4