III. Порядок організації самостійної та індивідуально-консультаційної роботи, поточного та підсумкового оцінювання знань студентів з дисципліни «Культура наукової мови»

3.1. Поточний контроль знань студентів

3.1.1 Мета поточного контролю

Поточний контроль знань має на меті виявити якісний рівень навчального процесу та його результатів у міжсесійний період, активність студентів на семінарських та практичних заняттях-дискусіях, якість виконання різних видів завдань (тест-контроль, кейс, мовностилістичний аналіз фахових текстів різних жанрів, переклад, редагування, наукова розвідка, типологічний аналіз порушень норм у текстах спеціальності, „лінгвістичний портрет” відомого економіста тощо), перевірити самостійність виконання студентами індивідуальних завдань, передбачених навчальною програмою дисципліни.

За активну роботу протягом семестру студент може отримати від 0 до 70 балів (семінари-дискусії, робота в проблемних групах, виконання завдань кейсу, тест-контроль, різноаспектні аналізи фахових текстів, презентації, наукові розвідки тощо).

Студентів оцінюють на семінарських та практичних заняттях, під час дискусій, мозкового штурму, роботи в міні-групах тощо.

Самостійна робота студентів охоплює:

• опрацювання теоретичних основ лекційного матеріалу;

• підготовку завдань для самостійного опрацювання, визначених структурою кейсу;

• опрацювання основної та додаткової літератури;

• підготовку до семінарських занять;

• виконання індивідуальних творчих завдань (підготовка до проблемних дискусій, мозкового штурму і под.);

• науково-дослідну роботу (участь у наукових студентських конференціях, олімпіадах, конкурсах, у науковому гуртку).

• підготовку до модульної контрольної роботи.

Індивідуальні завдання сприяють якісному закріпленню на практиці отриманих теоретичних знань з курсу, визначенню рівня, обсягів вивченого. Такі завдання виконують навчально-контрольну, тренувальну, коригувальну функції, у комплексі з іншими навчальними засобами сприяють утвердженню диференційного підходу до кожного студента, індивідуалізації навчання.

Студенти мають можливість узяти участь у роботі наукового гуртка кафедри, який об′єднує зацікавлених дослідженнями сучасної економічної термінології, у наукових студентських конференціях, олімпіадах, семінарах тощо.

Модульну контрольну роботу оцінюють у діапазоні від 0 до 10 балів. За виконання вибіркових завдань студент може отримати максимально 20 балів, обравши два види завдань із запропонованих у картці самостійної роботи.

3.1.2 Форми поточного контролю

Поточний контроль здійснюють під час проведення семінарських, практичних та самостійних (індивідуальних) занять. Основними формами поточного контролю з дисципліни є проведення семінарів-дискусій, робота в міні-групах, мозковий штурм, презентація, колоквіум, експрес-контроль, тест-контроль, модульний контроль. Під час аудиторних занять ураховують регулярну й активну роботу студента, що виявляє відповідний рівень знань теоретичного та практичного матеріалу. Відповідь студента повинна бути самостійною, повною, чіткою, демонструвати творчий підхід до опрацювання матеріалу програми.