
- •39.Структура сознания.Сознание и бессознательное.Индивидуальное и общественное сознание.
- •40.Специфика познавательного отношения человека к миру.Типология познавательной деятельности.Проблема познаваемости мира:гносеологический оптимизм,скептицизм,агностицизм.
- •41.Теория познания:предмет и основные понятия.
- •42.Место и роль практики в познании
- •43.Основные формы чувственного и рационального познания.Роль воображения и интуиции в познавательных процессах.
- •44.Понятие истины и ее критерии
- •45.Понятие науки.Наука как дея-ть,соц институт и система знаний.Ф-ии науки.
- •46.Специфика научного познания
- •48.Понятие метода и методологии.Классификация методов научного познания.
- •49.Эмпирический и теоретический уровни научного исследования
- •50.Феномен научной революции
- •52.Основные программы исследования общества в современной философии
- •55.Социальная стр-ра общества.Современные концепции социальной стратификации.
- •57.Понятие культуры.Основные парадигмы фил-ого анализа культуры.Диалог культур в современном мире.
- •58.Религия,мораль,искусство как формы духовного осмысления реальности
- •59.Техника и ее роль в истории цивилизации.Социальные последствия нтп и перспективы постиндустриальной цивилизации
- •60.Источники и движущие силы общественного развития.Эволюция,революция и реформа в общественной динамике
- •63.Глобализация как предмет социально-философского анализа
- •64.Глобалные проблемы современности.Экологические императивы современной цивилизации
43.Основные формы чувственного и рационального познания.Роль воображения и интуиции в познавательных процессах.
Чувственное познание-познавательный процесс,который осуществляется посредством органов чувств человека:зрения,слуха,осязания,обоняния и вкуса.Сущ-ют 4 формы:
-ощущение-непосредственное отражение отдельных св-в предметов,воздействующих на органы чувств.Каждое ощущение отражает одно из св-в воспринимаемого объекта и возникает только при непосредственном контакте с ним человека.
-восприятие- целостный образ,отражающий непосредственно воздействующие на органы чувств предметы,их св-ва и отношения.Восприятие таким образом сохраняет одну из главных характеристик ощущения-наличие непосредственного контакта с воспринимаемым предметом,но трансформирует другую-отражение в нем отдельных св-в воспринимаемого предмета подчинено построению его целостного образа.
-представление-высшая форма чувственного отражения в виде целостного образа непосредственно не воспринемаемых предметов.Представление сохраняет такую важную хар-ку восприятия,как целостность образа познаваемого предмета,но воспроизводится он не путем прямого контакта,а « по памяти».
-воображение-форма чувственного познания,результатом которого яв-ся создание представлений о предметах и мысленных ситуаций,которые никогда в целом не воспринемались человеком в действительности.Воображение отличается от представлений той частью его содержания,которая принесена фантазией,вымыслом,»опережающим отражением» человека.
Рациональное познание-познавательный процесс,кот осуществляется посредством форм мыслительной дея-ти.К основным формам рац познания относятся:
-понятие отражает предмет мысли в его общих и существенных признаках;
-суждение –форма мысли,в кот посредством связи понятий что-либо утверждается или отрицается о предмете мысли.
Посредством умозаключения из одного или нескольких суждений с необходимостью выводится суждение,заключающее в себе новое знание.
Процесс рац познания регулируется законами логики(з-ми тождества,непротиворечия,исключенного третьего и достаточного основания),а также правилами вывода следствий из посылок в умозаключениях.
Интуиция-явление внезапного достаточно полного и отчетливого постижения искомого результата(решения проблемы) при неосознанности и неподконтрольности путей,ведущих к этому результату.Ее нельзя «включить» или «выключить» сознательным волевым усилиемК сновным видам интуиции относят чувственную и интеллектуальную интуицию.Как специфический познавательный процесс и особая форма познания интуиция хар-ся путем выделения основных этапов данного процесса и механизмов поиска решения на каждом из них.Первый этап(подготовительный период)-преимущественно сознательная логическая работа,связанная с постановкой проблемы и попытками решить ее рац ср-ми.Второй этап(период инкубации)-подсознательный анализ и выбор решения-начинается по завершении первого и продолжается до момента интуитивного «озарения» сознания готовым результатом.Третий этап-внезапное озарение(инсайт),т.е. осознание результата,кач скачок от незнания к знанию.Четвертый этап-сознательное упорядочение интуитивно полученных результатов,придание им логически стройной формы.