
- •Оглавление
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тематический план лекций для до
- •Тематический план лекций для озо
- •План лабораторных занятий для озо
- •Возможные темы рефератов
- •Занятие 1. Организация работ в лаборатории
- •Правила выживания в лаборатории
- •1.2. Дополнительная литература
- •1.4. Вопросы для самоконтроля
- •1.5. Задание на дом
- •Занятие 2. Вода, ее свойства и методы измерений рН
- •2.1. Физико-химические свойства и роль воды в биосфере
- •2.2. Дополнительная литература
- •2.3. Экспериментальная часть
- •2.3.1. Приготовление ацетатных буферных растворов
- •2.3.3. Электрометрические измерения
- •2.4. Вопросы для самоконтроля
- •2.5. Задание на дом
- •Занятие 3. Типы, дозировка и способы анализа растворов
- •3.2. Дополнительная литература
- •3.3. Экспериментальная часть
- •3.3.3. Сравнительный качественный анализ аминокислот
- •3.4. Вопросы для самоконтроля
- •3.5. Задание на дом
- •Занятие 4. Методы спектроскопии в анализе биомолекул и клеток
- •4.2. Дополнительная литература
- •4.3. Экспериментальная часть
- •4.3.2. Определение концентрации гемоглобина (Hb) в крови
- •4.3.3. Определение количества эритроцитов в крови с помощью турбидиметрии
- •4.4. Вопросы для самоконтроля
- •4.5. Задание на дом
- •Занятие 6. Основные приемы препаративной биохимии
- •6.2. Дополнительная литература
- •6.3. Экспериментальная часть
- •6.3.2. Разделение гемоглобина и теней эритроцитов
- •6.3.3. Высаливание белковых фракций плазмы крови и их
- •6.4.Вопросы для самоконтроля
- •6.5. Задания на дом
- •Занятие 7. Методы количественного анализа белков
- •7.2. Дополнительная литература
- •7.3. Экспериментальная часть
- •7.3.1. Количественное исследование белковых фракций крови биуретовым методом
- •7.4. Вопросы для самоконтроля
- •7.5. Задание на дом
- •Занятие 8. Деление молекулярных смесей методами хроматографии
- •8.2. Дополнительная литература
- •8.3. Экспериментальная часть
- •8.3.1. Хроматография аминокислот и пептидов на бумаге
- •8.3.2. Гель-хроматография смеси на колонке Сефадекса g – 50
- •8.4. Вопросы для самоконтроля
- •8.5. Задание на дом
- •Занятие 9. Итоговое № 1. Статическая
- •9.2. Задание на дом
- •Занятие 10. Разделение биополимеров методами электрофореза
- •10.2. Дополнительная литература
- •10.4. Вопросы для самоконтроля
- •10.5. Задание на дом
- •Занятие 11. Количественный анализ и свойства ферментов
- •11.2. Дополнительная литература
- •11.3. Экспериментальная часть
- •11.3.1. Получение разведенного препарата амилазы слюны
- •11.3.2. Количественное определение активности амилазы слюны способом Вольгемута
- •11.3.3. Выявление специфичности амилазы
- •11.3.4. Зависимость активности амилазы от температуры
- •11.3.4. Зависимость активности амилазы от величины рН инкубационной смеси. 1. В соответствии с таблицей протокола опыта,
- •11.4. Вопросы для самоконтроля
- •11.5. Задание на дом
- •Занятие 12. Брожение как модель изучения процессов метаболизма
- •12.2. Дополнительная литература
- •12.3. Экспериментальная часть
- •12.3.2. Количественное определение ортофосфата
- •12.4. Вопросы для самоконтроля
- •12.5. Задание на дом
- •Занятие 13. Углеводы. Методы определения и диагностическая роль глюкозы
- •13.2. Дополнительная литература
- •13.3. Экспериментальная часть
- •13.3.1. Глюкозооксидазный метод определения глюкозы в био-жидкостях с помощью тест-наборов фирмы Lachema (Чехия)
- •12.3.2. Определение глюкозы в крови с помощью экспресс-анализатора Эксан-г (Литва)
- •12.3.3. Определение глюкозы в крови с помощью автономного экспресс-измерителя пкг-02-«Сателлит» (Россия)
- •13.4. Вопросы для самоконтроля
- •13.5. Задание на дом
- •Занятие 14. Основы химии и метаболизма липидов и биомембран
- •14.2. Дополнительная литература
- •14.3 Экспериментальная часть
- •14.3.2. Метод определения общего холестерола в биожидкостях, с помощью тест-набора реагентов «Новохол» (зао «Вектор-Бест»)
- •14.4. Вопросы для самоконтроля
- •14.5. Задание на дом
- •Занятие 16. Основы метаболизма азотистых соединений
- •Варианты азотистого баланса
- •Потребность животных в аминокислотах (По р. Марри и др., 1993, с изменениями)
- •16.2. Дополнительная литература
- •16.3 Экспериментальная часть
- •16.3.1. Определение количества мочевины в биожидкостях с помощью тест-набора фирмы Lachema (Чехия)
- •16.3.2. Определение концентрации креатинина в биожидкостях с помощью тест-набора фирмы Lahema (Чехия)
- •16.4. Вопросы для самоконтроля
- •16.5. Задания на дом
- •Занятие 17. Семинар по интеграции метаболизма
- •17.2. Темы реферативных сообщений
- •17.3. Обсуждение рефератов
- •17.4. Задания на дом
- •Занятие 18. Контрольные вопросы к итоговому № 2. Способы управления метаболизмом
- •Приложение
13.4. Вопросы для самоконтроля
13.4.1. Определите понятие «глициды».
13.4.2. Сравните достоинства и недостатки терминов «сахара», «углеводы» и «глициды».
13.4.3. Оцените роль глицидов в развитии цивилизации.
13.4.4. Дайте рациональную классификацию глицидов.
13.4.5. Определите подкласс моноз и их производных. Опишите их свойства, номенклатуру и способ упрощенной записи.
13. 4.6. Чем объяснить особую роль глюкозы в биосфере?
13.4.7. Что Вы знаете об энергетической и пластической роли глюкозы в жизнедеятельности клеток?
13.4.8. Что Вам известно о принципах полимеризации моноз?
13.4.9. Что Вы знаете о структуре, свойствах и функциях дисахаров и других олигоз?
13.4.10. Исходя из значительно меньшей растворимости сахарозы, чем у ее мономеров, предложите технологию ферментного производства конфет с жидкой начинкой.
13.4.11. Объясните термин «гликоконъюгаты» и опишите их роль в биосфере.
13.4.12. Что Вы знаете о структуре, свойствах и классификации гликанов?
13.4.13. Опишите структуру, свойства и локализацию резервных гликанов.
13.4.14. Что Вам известно о строении и свойствах «арматурных» и вспомогательных гликанов?
13.4.15. Известно, что скорость роста стеблей бамбука может достигать 30 см/сутки. Так как они почти целиком состоят из волокон целлюлозы, ориентированных в направлении роста, а длина остатка глюкозы – 0,45 нм, рассчитайте, на сколько остатков Glc удлиняется молекула целлюлозы за 1 с.
13.4.16. Опишите сходство и различия понятий «гликопротеины» и «протеогликаны».
13.4.17. Что Вы знаете о структуре и свойствах гликозаминогликанов межклеточного вещества животных?
13.4.18. Что Вам известно о строении, свойствах и функциях гиалуроновой кислоты?
13.4.19. Что Вы знаете о качественных реакциях на глициды?
13.4.20. Объясните смысл определения глюкозы в биожидкостях.
13.4.21. Что вы знаете о нормах содержания глюкозы в крови?
13.4.22. Что Вам известно о принципах, лежащих в основе количественного определения глюкозы?
13.4.23. В чем Вы видите преимущества ферментных методов количественного анализа глюкозы?
13.4.24. Оцените производительность изученных методов количественного анализа глюкозы.
13.5. Задание на дом
13.5.1. Оформляя протокол занятия 14, постарайтесь определить понятие «липиды» и дать представление о свойствах и функциях этого класса биомолекул.
13.5.2. Что Вы знаете о классификации и строении липидов?
13.5.3. Что Вам известно о структуре, свойствах и функциях высших карбоновых = жирных кислот?
13.5.4. Что вы знаете о суточной потребности и составе пищевых жиров, механизмах их эмульгирования, переваривания и всасывания?
13.5.5. Чем объяснить представления о незаменимости эссенциальных жирных кислот типов ω-3 и ω-6?
13.5.6. Какую биологическую роль играют эйкозаноиды?
13.5.7. Расскажите о методах мембранологии в изучении структуры биомембран.
13.5.8. Что Вы знаете о липидном составе и функциях биомембран? 13.5.9. Какую роль играют фракции мембранных липидов в обеспечении жидкостных свойств, латеральной диффузии, поперечной асимметрии и избирательной проницаемости?
13.5.10. Что Вы знаете о роли фосфолипаз в обмене фосфолипидов и рецепции внеклеточных сигналов?
13.5.11. Расскажите о механизмах диффузии, ионного обмена и других видов транспорта веществ в клетки.
13.5.12. Что Вы знаете об основных функциях и механизмах действия интегральных белков биомембран?
13.5.13. Что Вы знаете о механизмах трансдукции внешних сигналов в клетки?
13.5.14. Расскажите об особенностях транспорта липидов из ЖКТ в органы и клетки.
13.5.15. Сформулируйте представление о механизме внутриклеточной активации и схеме утилизации глицерола.
13.5.16. Что Вы знаете о механизме внутриклеточной активации и схеме метаболизма высших жирных кислот?
13.5.17. Сформулируйте признаки сходства и различия в механизмах β-окисления и биосинтеза жирных кислот.
13.5.18. Составьте схему биосинтеза фосфолипидов и триацилглицеролов. Сформулируйте признаки сходства и различий между ними.
13.5.19. Расскажите о роли запасания = резервирования и механизмах мобилизации триацилглицеринов в липоцитах белой жировой ткани.
13.5.20. Что Вы знаете о роли липоцитов в управлении «массостатом» млекопитающих?
13.5.21. Расскажите о структуре, свойствах и функциях холестерола.
13.5.22. Расскажите о причинах и этапах биосинтеза холестерола у животных.
13.5.23. Схема его и превращения в стероиды разных классов.
13.5.24. Что Вы знаете о биологической роли и опасности перекисного окисления липидов = ПОЛ в биомембранах?
13.5.25. Где и зачем применяют прооксиданты и антиоксиданты?