65.Формування української нац. Культури на 3 етапі і культ.-нац. Відродження України

Українська література на переломі XIX— XX ст. позначена новаторськими тенденціями. Поряд з відомими іменами (І. Франко, Леся Українка), з'являються самобутні таланти (С.Васильченко, Вороний, В. Винниченко). Утверджуються, нові ідеї, теми, образи, форми художнього вираження. На оновленні літератури позначився вплив європейського модернізму, мотиви якого властиві вітчизняній культурі XIX ст. Першим з гаслами модернізму виступив український поет М Вороний. У1906—/909 рр. діяло і літературне об'єднання "Молода муза" (П. Карманський, Б. Лепкий, О. Луцький, В.).Навколо літературно-мистецького видання "Міггуса" об'єдналися поети неосимволістського напряму. На засадах символістської поезії стояли В. Бобинський, Р. Купчинський, О. Бабій, М. Голубець.У 1909—1914 рр. група письменників-модерністів гуртувалася навколо київського журналу "Українська хата". Серед них — М. Сріблянський, М. Свшан. Український театральний процес кінця ХГХ— початку XX ст. засвідчує спільність з модерністськими тенденціями Європи Перші спроби підготовки професійних акторів пов'язані з діяльністю драматичної школи, заснованої 1904 р. у Києві при музичній школі М.Лисенка.Творчою лабораторією став один з найкращих тогочасних театрів — театр М. Садовського.Отже, у кінці ХГХ — на початку'XXст. українська культура продовжувала свій прогресивний розвиток, хоча це відбувалося в умовах систематичних утисків і заборон.

66.Вища школа та наука Укр. На сучасному етапі.

На початок 2000 р. в Україні діяло 298 університетів, академій, інститутів; 206 із них - державної власності. Того самого року було розведено в часі вступ до вищих

навчальних закладів різного типу. Вступникам дозволено здавати не оригінали атестатів, а копи, що дає можливість складати іспити одночасно в кілька закладів, а це, в свою чергу, загострює конкуренцію між закладами, підвищує якісні показники студентства. При цьому важливо, що переважна більшість студентів навчається за рахунок бюджетних асигнувань. Поряд з цим і комерційні заклади освіти створюють умови для безплатного або пільгового навчання талановитих юнаків і дівчат.

Неука, на відміну від виробничих галузей господарства, має вкрай низькі стартові можливості для входження в ринок. Вони обумовлені високим ступенем ризику вкладення коштів у довгострокові науково-технічні проекти. Тому аналізуючи рівень основних галузей промисловості в 2002-2004 рр. видно що науково-технічне забезпечення економки України = показникам 1995 р.

Сьогодні понад 90 % продукції, яка виробляється промисловістю України, не має сучасного науково-технічного забезпечення. Обвальне падіння рівня забезпечення агропромислового розвитку призвело до 2-3-разового зниження обсягів вітчизняного сільськогосподарського виробництва.

67. Розвиток освіти та науки в Укр. Початок книгодрукування. Іван Федоров

Навіть за несприятливих умов іноземного панування в Україні виникали школи грамоти. Відомо, що такі школи існували на Волині ще в ХШ ст., у Києві — у XIV ст. Ь часом к-сть шкіл збільшувалася. Перша українська школа у Львові виникла в 1546 р. Школи відкривали переважно при церквах і монастирях, де викладачами були церковнослужителі. У початкових школах навчалися діти різного віку. Навчали дітей письма, читання, почати в арифметики, молите, співу. Першим ВНЗ в Україні стала Острозька академія, яку відкрив близько 1576 р. князь К.Острозький. У ньому викладали граматику, риторику, діалектику,арифметику,геометрію, астрономію і музику (7 вільних мистецтв). Культурному піднесенню в Україні напр.ХVI — на поч.ХVII ст, зокрема розвитку освіти, сприяли братства. При кожному з них було засновано братські школи. У цих школах навчалися діти заможних міщан, козаків, дрібної шляхти, старшин, а також сироти. У 1615 р. була відкрита Київська братська школа. Братські школи були значним конкурентом католицьким і уніатським школам, виховуючи в укр молоді патріотизм, повагу до свого народу, його минулого, мови, культури. Головна увага приділялася вивченню слов'янської та української книжної мов. Науковими центрами в Україні були Острог, Львів і Київ, де зосереджувалися навч заклади. Професори Києво-Могилянського колегіуму сприяли розвитку слов'янського мовознавства, укр мови, розробляли проблеми філософії логіки, психологіі./ФедоровІван— видатний першодрукар і видавець. У 1550-ті роки працював у найстарішій/московській "анонімній" друкарні. Останні роки працював в Україні. Видав перші в Україні друковані книги: " Апостол",буквар"- найстаріший у Східній Європі друкований підручник. Заснував Острозьку друкарню, де гад його керівництвом/були надруковані грецько-руський буквар "Книга нового Завіту" і покажчик до неї, "Хронологія'', Острозька Біблія. Після смерті Федорува його друкарське устаткування перейшло до львівської братської друкарні.