Додаток а
Проектне заняття 1.
Тема: Показ української народної казки «Колобок» (настільний театр).
Мета: вчити дітей розуміти структуру казки: зачин, основна частина, кінцівка. Вивчити пісеньку Колобка. Продовжувати вчити переказувати казку близько до тексту. Розвивати образну пам'ять, зв'язне мовлення, дрібну моторику пальців рук. Виховувати допитливість, інтерес до народних казок, вміння розуміти персонажів, висловлювати своє ставлення до різних вчинків.
Матеріал: іграшка Колобок, настільний театр «Колобок», книжечка з ілюстраціями до казки, шнурівка доріжок Колобка.
Методи і прийоми: спілкування з казковим клубочком, показ настільного театру, використання ілюстрацій, бесіда, вправа «Знайди друзів Колобка за формою і кольором», дидактичні вправи «Прошнуруй доріжку Колобку», «Намалюємо героїв казки ниткою з клубочка», переказ казки.
Спостереження: за станом погоди. Які зміни відбулися? Які дерева ростуть на майданчику? Які з них могли б зустрітися Колобкові в лісі? Назвіть найвище.
Ігрова діяльність:
- дидактичні ігри: «Опиши героя», «Впізнай за описом».
- Рухливі ігри: «Дожени Колобка», «Ми веселі діти», «У ведмедя у бору».
- Конструктивно-будівельні ігри: будівництво казкового будиночка для Колобка.
- Творчі ігри: «Частування Колобка».
Трудова діяльність: виготовлення шапочок до гри-драматизації «Колобок».
Індивідуальна робота: робота з дітьми, спрямована на розвиток уяви, вміння імітувати, перевтілюватися в героїв казки.
Робота з батьками: консультація «Які казки читати дітям?»
Театр відчиняє двері.
Музичне заняття
Імітація рухів героїв казки «Колобок» під музичний супровід. Розрізнення низьких, середніх, високих звуків. Підбір звуків за висотою до героїв казки.
Проектне заняття 2
Тема: Театр відчиняє двері.
Мета: ознайомити дітей з театром, роботою акторів. Пояснити, для чого потрібен театр, які бувають театри, які риси притаманні акторам. Викликати бажання попробувати себе в ролі персонажів казок. Вчити дітей спільними зусиллями ліпити з тіста героїв казок для пальчикового театру (діти ліплять кульки-голівки, а вихователь доліплює елементи); продовжувати вчити використовувати під час ліплення знайомі прийоми; розвивати дрібну моторику рук, уміння фантазувати. Спонукати описувати свої вироби.
Матеріал: ілюстрації з альбому «Театр - дітям», тісто, дощечки, серветки, Колобок, дидактичні ігри «Що зайве?», «Що із чого?», стрічки різних кольорів.
Методи і прийоми: альбом «Театр», вправа «Скажи лагідно», «Знайди доріжку», «Що зайве?», «Що із чого?», показ, пояснення, організація виставки робіт.
Ігрова діяльність:
- дидактичні ігри: «Почни казку», «Виклади з кубиків».
- Рухливі ігри: «Зайчику, виходь», «Хто далі кине», «Знайди свого персонажа»
- Сюжетно-рольова гра: «Книжковий магазин»
Продуктивна діяльність: виготовити афішу до театральної вистави.
Спостереження: за погодою. Які зміни відбулися з приходом осені? Згадати прикмети, вірші про осінь. Що цікавого міг побачити в осінньому лісі Колобок?
Індивідуальна робота: Розучити вірші-слова героїв казки «Колобок»
Робота з батьками: Запропонувати разом з дітьми відвідати ляльковий театр або дитячу виставу в драматичному театрі.
Проектне заняття 3
Тема: Нові друзі Колобка.
Мета: закріпити поняття «один», «багато», вправляти в орієнтуванні у просторі та в розрізненні геометричних фігур: круга, квадрата, трикутника. Вправляти дітей в складанні персонажів казки з геометричних фігур за зразком. Розвивати дрібну моторику рук, увагу, мислення, конструктивні здібності. Виховувати пізнавальний інтерес, почуття відповідальності за доручену справу.
Матеріал: таблиці, індивідуальні картки на закріплення просторових понять, казкові персонажі з геометричних фігур.
Заняття (Фізкультура)
Тема: Подорож з Колобком
Мета: продовжувати вчити дітей імітувати рухи тварин. Закріпити навички підлізання під дугу правим і лівим боком; розвивати уміння тримати рівновагу під час стрибків у довжину, вміння кидати і ловити м'яч, виховувати прагнення товаришувати.
Обладнання: дуги, м'ячі, шапочки звірят.
Спостереження: за дощем. Акцентувати увагу на тому, що під час дощу грунт і пісок стають вологими. Чи можна гуляти в таку погоду. А якби Колобок відправився в мандри?...
Пошуково-дослідницька діяльність: чому сухий пісок не ліпиться, а з вологого можна зліпити Колобка.
Ігрова діяльність:
- дидактичні ігри: «Добре - погано», «Закінчити казку».
- Рухливі ігри: «Раз, два, три», «Збий ковпак», «Зайчик сіренький умивається».
- Конструктивно-будівельні ігри: збудуємо хатинку для Колобка і його друзів.
Трудова діяльність: погодувати пташок крихтами. Бесіда «Звідки взялися крихти?»
Робота поза заняттями: розгляд ілюстрацій про театр.
Робота з батьками: консультація «Виховання казкою».
Проектне заняття 4
Тема: Знайомі герої в нових обставинах
Мета: Спонукати дітей складати самостійно казки, використовуючи знайомих героїв; описувати героїв, давати оцінку характерним якостям. Розвивати уяву, фантазію. Вчити дітей передавати свої емоції в малюнку. Вправляти в малюванні округлих форм. Спонукати самостійно добирати фарби, якими б хотілось передати своє ставлення до вчинків героїв. Розвивати уяву, фантазію.
Матеріал: іграшковий Колобок, фарби, пензлі, серветки, д/гра «Хто б допоміг Колобку?», «Склади картинку».
Робота поза заняттями:
Кастинг. Розподіл ролей до драматизації казки «Колобок», вибір відповідальних .
Ігрова діяльність:
- дидактичні ігри: «Продовж казку», «Назви перший звук», «Зроби героїв красивими».
- Рухливі ігри: «Хто далі кине», «Знайди свій будиночок».
Спостереження: за хмарами. Як вони пересуваються і завдяки чому. На що схожі? Яких казкових героїв можна побачити у хмаринках?
Трудова діяльність: оформлення виставки з дитячих малюнків «Наш анонс».
Пошуково-дослідницька діяльність: який колобок важчий (тісто, глина, гума, вата).
Робота з батьками: запропонувати батькам разом з дітьми намалювати «сторінку» мандрів Колобка з незвичайним сюжетом або кінцівкою.
Театральна вистава
Тема: Колобок.
Мета: дати змогу малюкам реалізувати свій творчий потенціал через драматизацію казки. Спонукати до виконання ролей. Формувати емоційно-ціннісне відношення до спільної справи. Виховувати естетичне сприймання оточуючого, відповідальність за спільну справу.
Спостереження: звернути увагу дітей на настрій глядачів. Акцентувати увагу на тому, що дітям вдалось розповісти їм про веселі мандри Колобка.
Ігрова діяльність:
- дидактична гра: «Один - багато»;
- Мовні ігри: «Утвори нове слово», «Швидко слово називай, до нього риму добирай».
Трудова діяльність: актори готуються відпочивати. Прибирання «театру».
Індивідуальна робота: індивідуальні бесіди про враження після «дебюту».