Заключение

Таким образом, роль физической культуры в формировании основных качеств и свойств личности очень велика. Человек должен уметь отвлеченно мыслить, вырабатывать общие положения и действовать согласно этим положениям. Но недостаточно просто уметь рассуждать и делать выводы, - необходимо уметь применять их в жизни, достигать намеченной цели, преодолевая препятствия, встречающиеся на пути. Это же может быть достигнуто только при правильном образовании.

Список литературы

1. Бальсевич, В.К. Физическая культура для всех и для каждого. - М.: Физкультура и спорт, 1988.

2. Гостев, Р.Г. Основные направления развития физической культуры и спорта в вузах России в начале ХХI века // Физическая культура молодежи в ХХI веке: Материалы I науч.-практ. конф. вузов ЦЧР России. Воронеж, 2001, с. 127-134.

3. Григорьев, В.И. Социокультурная интеграция содержания неспециального физкультурного образования студентов вузов: Автореф. докт. дисс. / СПбГАФК, 2002. - 60 с.

4. Рожков, П.А. Развитие физической культуры и спорта в современном мире: организационно-управленческие, финансовые и нормативно-правовые проблемы. - М.: Советский спорт, 2002, с.12-16.

5. Дышко, Б.А. Спортивный инжиниринг набирает обороты // Теория и практика физ. культуры, 2003, № 4, с. 63.

6. Демени, Ж. Научные основы физического воспитания: Пер. с фр. - М.: Ред. журн. "Педагогический листок", 1905.

7. Матвеев, Л.П. Теория и методика физической культуры (обобщающие основы теории и методики физического воспитания; теоретико-методические аспекты спорта и профессионально-прикладных форм физической культуры). - М.: Физкультура и спорт, 1991.

8. Верхошанский, Ю.В. //Теория и практика физической культуры, 1998, № 7, с. 47-54.

9. Коробейников, Н.К. и др. Физическое воспитание. М.: Высш. шк., 1993. – 384 с.

10. Холодов, Ж.К., Кузнецов В.С. Теория и методика физического воспитания и спорта. М.: Академия, 2003. – 480 с.