
- •7. Структура и уровни социологического знания
- •[Править]Конфликтная модель общества р. Дарендорфа
- •[Править]Общая теория конфликта Кеннета Боулдинга
- •17. Общество как социальная система. Основные признаки общества.
- •20. Типология общества
- •Институциональные признаки
- •27. Понятие и типология социальных групп
- •29. Марксистская социология
- •30. Теория социальной стратификации и мобильности
- •Каналы социальной мобильности
- •34. Структура личности
- •38. Социализация личности, ее сущность и значение
- •43. Структура личности по Фрейду
- •45. Индивидуальная теория личности. Адлер
- •Теория Альфреда Адлера
- •48. Причины девиантного поведения
- •50. Социальный контроль
- •58. Массовое и элитарное образование
- •59. Институт Болонского процесса
- •60. Объект и предмет политической социологии
- •Функции политической системы
- •63. Этапы политической социализации
Институциональные признаки
Каждый социальный институт имеет как специфические особенности, так и общие признаки с другими институтами.
Для выполнения своих функций социальный институт должен учитывать способности различных функционеров, формировать стандарты поведения, верность основным принципам, развивать взаимодействие с другими институтами. Неудивительно поэтому, что сходные пути и методы действия существуют в институтах, преследующих совершенно разные цели.
Общие для всех институтов признаки представлены в табл. 2. Они объединены в пять групп. Хотя институт должен обязательно обладать, например, утилитарными культурными чертами, у него есть и новые специфические качества, зависящие от потребностей, которые он удовлетворяет. Некоторые институты в отличие от развитых могут не обладать полным набором признаков. Это означает только то, что институт несовершенен, полностью не развился или находится в упадке. Если большинство институтов недостаточно развиты, значит общество, в котором они функционируют, находится либо в упадке, либо на начальных стадиях культурного развития.
Общие для всех институтов признаки объединены в пять групп
1. установки и образцы поведения
2. утилитарные и культурные черты
3. культурные символы
4. кодекс устный и письменный
5. идеология
23. Процесс институционализации - процесс определения и запрещения социальных норм, статусов, ролей и приведения их в систему, которая способна действовать в направлении удовлетворения некоторой общественной потребности. Замена спонтанного и экспериментального поведения на предсказуемое поведение, которое ожидается, моделируется и регулируется.
Основные этапы процесса институционализации: 1) возникновение потребности, удовлетворение которой требует совместных организованных действий 2) формирование общих целей 3) появление социальных норм и правил в ходе стихийного социального взаимодействия, осуществляемого методом проб и ошибок 4) появление процедур, связанных с нормами и правилами 5) институционализация норм и правил общественных процедур, их принятие и практическое применение 6) установление санкций для поддержания норм и правил, их дифференцирование 7) создание системы статусов и ролей, охватывающих всех без исключения членов института
Финал процесса институционализации - создание в соответствии с нормами, четкой ролевой структуры, социально одобренной большинством участников этого процесса.
Таким образом социальные институты являются символами порядка и организованности в обществе.
Институционализированная роль - наиболее постоянная в данном социальном институте совокупность поведенческих ожиданий, отступление от которой наиболее сурово наказывается. Устойчивостью институционализированных ролей обусловливается значительное выравнивание индивидуальных различий индивидов при исполнении. Колебания индивидуальных различий ограничены и во многом заслоняются ролевыми требованиями.
Конфликты, возникающие внутри институтовмогут приводить к возникновению конфликта личности, но в подавляющем большинстве случаев происходит столкновение социальных ролей.
24. Социальные институты - исторически сложившиеся устойчивые формы совместной деятельности людей, призванная обеспечить надежность, регулярность удовлетворения потребностей личности, соц. групп и общества в целом.
Типы и функции СОЦИАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ
Тип СОЦИАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ |
Функции |
Политический СОЦИАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ (государство, власть, Социальный институтловые структуры) |
- Следить за безопасностью граждан - обеспечить выполнение законов - обеспечение суверенитета государства |
Экономический СОЦИАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ |
- Удовлетворение материальных потребностей людей |
Институт культуры (образование и др.) |
- Передача знаний, умений, навыков воспитание |
И. семьи и брака |
- Деторождение - воспитательная функция - мат. поддержка членов семьи |
Религиозный институт (библия, храмы) |
- укрепление морали, нравственности - сплочение общества - утешение |
Также СОЦИАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ делятся на формальные и неформальные, а функции на явные и латентные
25.
Понятие социальных процессов, их виды и типы. |
Социальный процесс - последовательное изменение состояний или элементов социальной системы, и ее подсистем, выражающееся в изменении отношений между людьми и отношений между составными элементами системы. Понятие социального процесса. В научной литературе часто встречаются различные определения слова "процесс". В данном случае под процессом понимается относительно однородная серия явлений, при этом данные социальные явления возникают вследствие взаимодействия людей в социальном пространстве, непосредственно в контактной группе или опосредованно через причастность индивидов к общностям, через социальные организации, социальные институты. Например, социализация - это процесс освоения индивидом общественного опыта. Она представляет собой длинную серию взаимодействий между ребенком, его воспитателями и общественной средой; серия эта сохраняет свою идентичность благодаря идентичности формируемой личности; реакции ребенка на последующие воздействия в определенной степени обусловлены ранее возникшими явлениями результате складывается определенное состояние его личности, формируются более или менее устойчивые черты. Воспитание - также социальный процесс, поскольку оно представляет ряд явлений, взаимодействий, более, или менее последовательно нацеленных на формирование воспитуемого в желательном направлении Поскольку человек - существо не только социальное, но и биологическое, то социальные процессы тесно переплетаются с биологическими. Полная картина социализации личности невозможна без учета возрастных периодов человека и их биологических особенностей (например, акселерации, т.е. ускоренного биологического созревания индивида). С другой стороны, биологические характеристики человека, такие, как, скажем, состояние его здоровья, нельзя понять без учета социальных, экономических, экологических факторов и переменных. Социальный процесс совершается в трех возможных формах: 1) объектной, т.е. в форме последовательного изменения состояния социального объекта; 2) субъектной, или деятельностной, т.е. в форме последовательных действий субъекта; 3) технологической, т.е. в форме соблюдения, осуществления определенной технологии. Структура социального процесса. Выделим следующие моменты: 1. Структурная составляющая позволяет определить содержание, форму, участников, направление и масштаб социального процесса. Если изменения, происходящие в социальной системе, приводят к исчезновению или обеднению ее составных элементов и существующих между ними отношений, то такая система теряет свой потенциал, идет к регрессу. прогрессом. Масштаб социального процесса - это социальное пространство, на которое он распространяется. В зависимости от масштаба выделяются локальные и глобальные процессы. Локальные (ограниченные определенным местом) процессы охватывают часть социального пространства, глобальные - охватывают все социальное пространство. 2. Динамическая составляющая в отличие от структурной учитывает фактор времени, иначе говоря, рассматривает социальный процесс во временном |
измерении. С этой целью используются такие характеристики, как фазы (стадии)
социального процесса, его продолжительность, интенсивность, ритм, обратимость.
3. Факторная составляющая обусловлена тем, что социальный процесс, как и
любой другой процесс, детерминирован определенными причинами.
Факторы социального процесса делятся на: положительные или отрицательные, непосредственные и косвенные.
4. Типологическая составляющая заключается в классификации всех
процессов, возникающих в отношениях между людьми.
Типологизацию социальных процессов можно проводить и по другим
основаниям (критериям):
• общей направленности (процессы функционирования и процессы развития);
• уровню протекания (локальные, глобальные и т.п.);
• результатам, последствиям (конструктивные, деструктивные);
• продолжительности (длительные, кратковременные);
• сферам распространения (экономические, политические, социально-
культурные, духовные и т.п.), по той роли, которую они выполняют в
социальной системе.
Результат социального процесса - это то, что достигается по его истечении
или истечении его цикла. Результат может быть
1. фактическим (то, что уже достигнуто),
2. ожидаемым (то, что предполагается достигнуть по истечении процесса)
3. и вероятным (то, что предполагается по истечении процесса).
Типология: 1. Специфика масштаб социальной системы (Внутриличностные процессы; Процессы, происходящие в отношениях между двумя индивидами; Процессы изменяющие отношения между двумя группами (общностями); Процессы, изменяющие структуру и организацию общества; Процессы, происходящие на уровне глобальной социальной системы (человеческое общество))
2. Специфика процессов, происходящих в социальной системе (Процессы функционирования ( обеспечивающие воспроизводство качественного состояния данной системы); Процесс изменения (обусловливающее переход социальной системы к качественно новому состоянию (Прогрессивные, Регрессивные, Эволюционные, Революционные));
3. Изменение организации социальной общности (Дифференциация, Интеграция, Дезорганизация, Реорганизация);
4. Изменение места индивидов или групп в социальном пространстве и социальных структурах (Индивидуальная мобильность; Групповая мобильность; Межпоколенная мобильность; Внутрикомплексная мобильность; Горизонтальная мобильность (Географическая мобильность, Миграция); Вертикальная мобильность (восходящая и
нисходящая); Организационная мобильность (добровольная и недобровольная, например раскулачивание); Структурная мобильность);
5. Формы взаимодействия индивидов группы (кооперация, конкуренция, конфликт);
6. Степень управления (стихийный, естественно-исторический, целенаправленный);
7. Временные границы (длительные, кратковременные).
26. Из всего многообразия социальных процессов можно выделить процессы, имеющие общие черты, совокупность которых позволила социологам Р.Парку и Э.Берджесу создать классификацию основных социальных процессов: кооперации, конкуренции (соперничества), приспособления, конфликта, ассимиляции, амальгамизации. К ним обычно присоединяют два других социальных процесса, которые проявляются только в группах: поддержание границ и систематические связи.
Слово кооперация происходит из двух латинских слов: ко- вместе иоперари – работать. Кооперация может протекать в диадах, малых и вторичных группах, а также в больших группах. Главный смысл кооперации состоит прежде всего в обоюдной пользе.
Конкуренция – это борьба между индивидами, группами или обществами за овладение ценностями, запасы которых ограничены и неравным образом распределены между индивидами или группами, т.е. это попытка достижения вознаграждения путем отстранения или опережения соперников, стремящихся к идентичным целям. Конкуренция основана на том факте, что люди никогда не могут удовлетворить все свои желания. Плюсом конкуренции можно считать, что она является средством, стимулирующим каждую личность к самым большим достижениям.
Приспособление – принятие индивидом или группой культурных норм, ценностей и эталонов действий новой среды, когда нормы и ценности, усвоенные в старой среде, не приводят к удовлетворению потребностей, не создают приемлемого поведения, т.е. это формирование типа поведения, пригодного для жизни в изменившихся условиях внешней среды. Процессы приспособления могут быть кратковременными или длительными в зависимости от оценки индивидом изменений внешней среды и их значимости. Эти процессы протекают непрерывно, поскольку непрерывно меняются условия внешней среды. Приспособление является сложным процессом, в котором можно выделить следующие особенности – подчинение, компромисс, терпимость. Подчинение – обязательное условие процесса приспособления, так как любое сопротивление значительно затрудняет вхождение индивида в новую структуру, а конфликт делает это вхождение или приспособление невозможным. Компромисс – форма приспособления, которая означает, что индивид или группа соглашаются с изменяющимися условиями и культурой путем частичного или полного принятия новых целей и способов их достижения. Необходимым условием для успешного протекания процесса приспособления является терпимость по отношению к новой ситуации, новым образцам культуры и новым ценностям.
Ассимиляция – это процесс взаимного культурного проникновения, через который личности и группы приходят к разделяемой всеми участниками процесса общей культуре. Это всегда двухсторонний процесс. Ассимиляция может значительно ослаблять и гасить групповые конфликты, смешивая отдельные группы в одну большую с однородной культурой.
Амальгамизация – биологическое смешивание двух или более этнических групп или народов, после чего они становятся одной группой или народом.
Поддержание границ является главным аспектом социальной жизни, так как установлению, поддержанию и модификации пограничных линий между социальными группами уделяется много времени и энергии. Социальные группы без территориальных ограничений устанавливают социальные границы, которые отделяют их членов от всего остального общества. Создание и модификация границ между группами – это процесс, происходящий постоянно с большей или меньшей интенсивностью в ходе взаимодействия между группами.
Создание системы связей определяется как процесс, с помощью которого элементы по крайней мере двух социальных систем сочленяются таким образом, что в некотором отношении и в некоторых случаях они выглядят как единая система.
Однако. все рассматриваемые процессы тесно связаны между собой и почти всегда протекают одновременно, создавая таким образом возможности для развития групп и постоянных изменений в обществе.