Вопросы для самоконтроля

1. Дайте определение понятия «стихийная группа».

2. Приведите примеры стихийных групп.

3. Перечислите психологические механизмы образования стихийных групп?

4. Каковы особенности стихийного массового поведения?

Задания для самостоятельной работы к разделу 3.

1. Перечислите основные параметры анализа малой группы.

2. От чего зависит величина социометрического статуса?

3. Как Вы можете определить феномен лидерства? В чем отличие лидера от социометрической звезды?

4. Охарактеризуйте феномен руководства в малой группе. Целесообразно ли объединение в одном лице руководителя и неформального лидера?

5. Дайте сравнительную характеристику директивной и кооперативной моделей руководства. Назовите преимущества и недостатки каждой из них.

6. Предложите способ преодоления межэтнических противоречий с позиции социального психолога.

7. Предложите способы предупреждения паники в местах массового скопления народа.

8. Предложите способы снижения межгрупповой враждебности.

Раздел 4. Социальная психология личности

4.1. Социально-психологическая характеристика личности

Личность как предмет социально-психологических исследований. Специфика социально-психологического подхода к исследованию личности, его отличие от понимания личности в социологии и общей психологии.

Социально-психологические концепции личности. Структура личности. Социально-психологические характеристики личности: биографические характеристики, коммуникативные характеристики, социальная сензитивность, стремление к власти, когнитивная сложность. Социально-психологические способности личности

4.2. Понятие гендерной роли

Гендер как социально-биологическая характеристика. Гендер и пол. Понятие гендерной роли. Освоение гендерных ролей в процессе социализации. Культурные ожидания как фактор гендерной социализации.

4.3. Идеалы

Идеалы как один из регуляторов социального поведения. Понятие идеала. Формирование идеалов в процессе социализации. Факторы, определяющие формирование идеалов. Общественно-историческая обусловленность содержания идеалов.

Идеальное и реальное «Я» как составляющие самосознания.

4.4. Социализация и адаптация

Понятие социализации. Филогенетический и онтогенетический аспекты социализации. Соотношение содержания понятия «социализация» с понятиями «адаптация» и «воспитание». Содержание процесса социализации. Формы социализации в тоталитарном обществе (Э.Фромм). Механизмы социализации: интериоризация, экстериоризация, идентификация, интроекция. Институты социализации: семья, школа, группа сверстников, средства массовой информации. Сферы социализации. Стадии процесса социализации: дотрудовая, трудовая, послетрудовая.

Семинар 9. Социализация и адаптация.

1. Соотношение понятий «социализация» и «адаптация».

2. Понимание сущности социализации в гуманистической психологии и психологии научения.

3. Способы социализации в тоталитарном обществе (по Э.Фромму).

Литература.

1. Андреева, Г.М. Социальная психология [Текст] : учеб. пособие для студентов по направлению и специальности «Психология» / Г.М. Андреева. − 5-е изд., испр. и доп. - М. : Аспект Пресс, 2003. − 365 с.

2. Социальная психология личности в вопросах и ответах [Текст] : учеб. пособие / под ред. В.А.Лабунской. − М. : Гардарики, 2001. − 397с.

3. Фромм, Э. Бегство от свободы [Текст] / Э. Фромм. − М., 1990.