Федеральное агентство по образованию

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Уральский государственный педагогический университет»

Факультет психологии

Кафедра психологии развития

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

по дисциплине «Социальная психология»

для специальности «050706 - Педагогика и психология»

по циклу ДПП.Ф.03 - Дисциплины предметной подготовки

(федеральный компонент)

Очная форма обучения Курс – 3, 4 Семестр – 5, 6, 7 Объем в часах всего – 200 в т.ч.: лекции – 60 практические занятия – 20 лабораторные занятия – 20 самостоятельная работа – 100 Экзамен – 7 семестр

Заочная форма обучения Курс – 3, 4 Семестр – 6, 7 Объем в часах всего –225 в т.ч.: лекции – 20 практические занятия – 6 лабораторные занятия – 4 самостоятельная работа – 195 Экзамен – 8 семестр

Екатеринбург 2007

Рабочая учебная программа по дисциплине «Социальная психология»

ГОУ ВПО «Уральский государственный педагогический университет»

Екатеринбург, 2007. – 30 с.

Составитель: Крылова Светлана Геннадьевна, старший преподаватель кафедры психологии развития факультета психологии УрГПУ

Рабочая учебная программа обсуждена на заседании кафедры психологии развития УрГПУ

Протокол № 7 от 8 февраля 2007 г. Зав. кафедрой _________ С.А. Минюрова

Отделом нормативного обеспечения образовательного процесса УрГПУ присвоен рег. № ____ от _________ г.

Начальник отдела _________ Р.Ю.Шебалов

1. Пояснительная записка

Актуальность программы курса «Социальная психология» определяется осознанием социально-психологического характера многих современных проблем, решение которых требует применения научно-обоснованной системы знаний. Без серьезного изучения социальной психологии, которая представляет собой разветвленную научную дисциплину, невозможна подготовка квалифицированных специалистов-психологов.

Цель программы — формирование у студентов теоретических знаний и практических навыков в области социальной психологии, которые позволят в дальнейшем грамотно строить профессиональную деятельность при решении как научно-исследовательских, так и прикладных задач, требующих учета основных положений социальной психологии.

Реализация программы учебного курса предполагает решение следующих задач:

1. Изучение опыта исторического развития и современного состояния отечественной и зарубежной социальной психологии.

2. Анализ основных теоретических подходов к изучению социально-психологических феноменов.

3. Анализ теоретико-методологических оснований социальной психологии.

4. Изучение основных закономерностей и психологических механизмов функционирования социально-психологических объектов.

5. Формирование у студентов практических умений и навыков в области организации и проведении социально-психологических исследований.

6. Создание у студентов психологической установки на самостоятельную исследовательскую работу и использование полученных знаний на практике.

7. Формирование у студентов гражданской позиции, являющейся основой для оценки социальных изменений в современном обществе.

В основе программы — современные достижения отечественных и зарубежных исследователей, работающих как в сфере социальной психологии, так и в сфере смежных отраслей психологии (общая психология, возрастная психология), а также социологии.

Содержание программы курса охватывает основные теоретические разделы социальной психологии. В соответствии с традиционно выделяемыми в отечественной социальной психологии разделами в учебном курсе рассматриваются: психология общения, социальная психология личности, малых и больших групп. Большое внимание в содержании программы уделяется истории становления социальной психологии, изучению современной проблематики этой области научного знания.

Структура учебного курса «Социальная психология» отражает взаимосвязь между теоретическим и прикладным уровнями социально-психологического знания. Каждый тематический раздел включает рассмотрение методологических оснований научного исследования, описание конкретных методических средств изучения социально-психологических объектов.

Особое значение уделяется формированию у студентов гуманистических и демократических ценностей, реалистического отношения к действительности и морально-этических свойств личности, как будущих ученых и практиков.

Формы и приемы преподавания направлены на создание условий для творческой работы студентов и проявление личностных качеств, необходимых для профессиональной работы.

Преподавание практической части курса предполагает активные формы работы студентов. В программе предусмотрено значительное количество практических и лабораторных работ, в том числе и проводимых в тренинговой форме. Это необходимо для того, чтобы сделать теорию максимально приближенной к реальности и создать условия для практической отработки полученных теоретических знаний.

В программе представлены задания для самостоятельной работы, выполнение которых является необходимым условием допуска к экзамену.